分組教學在智能家居中的運用

1、    分組教學在智能家居中的運用    【摘 要】多數(shù)高職學生對傳統(tǒng)的教學方法不是很感興趣，智能家居這門課課時多知識比較枯燥，怎樣提高學生的積極性是本文提出分組教學的主要目的?！娟P鍵字】高職學生；智能家居；分組教學： h319 ： a ： 2095-2457（2018）17-0199-001doi：10.19694/ki.issn2095-2457.2018.17.0990 引言在多年的高職教學中，我們會發(fā)現(xiàn)一個普遍現(xiàn)象，很多學生對上課不感興趣，睡覺和玩手機是常態(tài)。成績對他們來說好像是別人的事，和他們沒有多大關系。如何調(diào)動學生的學習積極性已經(jīng)是每一位高

2、職老師致力在研究的問題。1 分組教學的特點1.1 傳統(tǒng)分組教學分組教學是一種教學組織形式，也叫做"多級制"或"不分級制"。其中一種分組制是在同一班級內(nèi)根據(jù)學生學習成績的變化，將他們分成教學內(nèi)容深淺不同或進度各異的小組。優(yōu)點包括：有利于因材施教，有利于"英才教育"，有利于教師組織教學，提高教學質(zhì)量。缺點是：很難科學地鑒別學生們的能力和水平；在分組教學上，學生、家長和老師的意愿常常與學校的要求不統(tǒng)一；不利于學生個性的健康發(fā)展，能力強的學生容易滋生驕傲情緒，能力差的學生會產(chǎn)生自卑感。1.2 新型分組教學16級物聯(lián)網(wǎng)班只有47名學生，根據(jù)物聯(lián)

3、網(wǎng)實訓室的電腦座位特點，4個人組成一個小組，并命名組號。當然，分組的時候以學生的意愿為主，自愿組隊。為了進一步提高學生的積極性，以小組為單位交作業(yè)和進行期末測試，測試的時候隨機抽一個人來做實驗，他所得分數(shù)代表整組每個人的期末成績，這就是分組教學的精華了，這極大的增強了學生的榮譽感和積極性。2 分組教學在智能家居中的運用智能家居課是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)課程體系中的專業(yè)核心課程，本課程從物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的整個流程出發(fā)，以企業(yè)項目開發(fā)為主線，闡述了從感知層數(shù)據(jù)的獲取，到傳輸層的數(shù)據(jù)傳送至上層的智能家居應用系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)過程，通過本課程的學習使用學生對對物聯(lián)網(wǎng)一個完整系統(tǒng)有個清楚的認識與理

4、解，為今后從事的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成方面的工作打下基礎。它由36課時理論課和36課時實踐課組成，具體內(nèi)容有5個項目組成，知識點多，相對于其他課程比較枯燥。所以，一個好的教學方法顯得尤其重要，下面以點亮led燈為例，體會分組教學在智能家居課中的應用。2.1 點亮led燈（1）實訓成員：盧玉婷wl160105，湯雨生wl160106，陳樂平wl160107，孫鋮俊wl160108。（2）實訓目的：讓用戶了解cc2530的i/o接口的編程方式，學會使用i/o操作外部設備，實訓以led為外設，通過i/o控制led的滅亮（3）實訓設備：仿真器1臺、傳感器節(jié)點底板1塊、zigbee模塊1塊、usb連接線1根、p

5、c1臺（4）實訓步驟：1、硬件2、開iar建立新工程3、相關代碼4、線調(diào)試代碼5、試完畢通過下載器將可執(zhí)行文件下載至單板6、察實訓結果（5）實訓內(nèi)容：#include #define led1 p1_0#define led2 p1_1#define led3 p1_4void io_init（void） p1dir |=0xff；p1 = 0x00；void main（void） io_init（）；led1=1； led3=1；（6）實訓結果：led1、led3燈亮2.2 結果分析實驗最終交的word文檔由小組成員共同完成。里面的內(nèi)容需要硬件設備搭建、軟件iar提供編譯環(huán)境等，每位成員都參與到了實驗當中。最主要的是期末測試時，每個實驗只能由一位學生獨立完成，該學生又是由上課老師隨機抽的，這就需要每個學生都要會這個實驗了。3 結束語通過學生在實訓課上的氣氛來看，分組教學可以促使小組成員積極參與到智能家居課的教學中，做的好壞學的好壞不在是一個人的事，而是關系到整個團隊的好壞，增強了學生的使命感，提高了整個班級的學習氣氛?！緟⒖嘉墨I】1王小強.zigbee無線傳感器網(wǎng)絡設計與實現(xiàn).化學工業(yè)出版社（2012年）.2黃傳河.物聯(lián)網(wǎng)工程設計與實施機械工業(yè)出版社（2015年）.3陳國嘉主編