轉一圈摸摸地小班教案

1、轉一圈摸摸地小班教案游戲形式是這次活動的鞏固和延伸，幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結合和游戲式的進行，幼兒參與的積極性很高，教師適當提要求邊唱邊玩，大部分幼兒能進行的很好。下面我為大家整理了轉一圈摸摸地小班教案，供大家參考。轉一圈摸摸地小班教案1【活動目標】1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈，能跟歌詞的內容的變化而改變動作。2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂。【活動準備】磁帶及錄音機?！净顒舆^程】一、引出課題。1、熟悉歌曲，聽歌曲拉著圓圈走走，邊聽邊按節(jié)奏拍。2、提問：你聽到歌曲里唱了什么?3、幼兒唱歌曲23遍。二、音樂游戲“拉個圓圈走走”1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導幼兒練習逆時針方

2、向，邊唱歌圍成一個大圓圈，一拍一步有節(jié)奏的走。2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作，例：站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的趣味性。3、游戲熟練變換演唱速度進行游戲，按節(jié)奏變換動作【活動反思】這個音樂活動簡明輕快，幼兒非常喜歡參與。第一環(huán)節(jié)：先請幼兒傾聽，讓幼兒熟悉旋律，然后在讓幼兒打節(jié)奏，感受歌曲的變化和節(jié)奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內容，隨后反復感知，加深幼兒的歌曲印象。游戲形式是這次活動的鞏固和延伸，幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結合和游戲式的進行，幼兒參與的積極性很高，教師適當提要求邊唱邊玩，大部分幼兒能進行的很好。不過也需要再次反復感知，多練習幾遍，才能掌

3、握的較好。最后歌詞中是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)，本班幼兒的想象力和創(chuàng)造力還需不斷挖深，教師可以先示范變化的部分，一邊結合動作。在請幼兒來說一說，變一變，這里教師該積極引導，讓幼兒大膽發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，個別幼兒的想法是非常有自己的觀點的。部分幼兒一直以模仿為主，喜歡變化其他小朋友說過的動作，需要進步加強指導這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維敏捷度和反應，更有助于游戲的時間性，讓幼兒玩得更有趣。轉一圈摸摸地小班教案2【活動目標】1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應能力及相互合作的能力。3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作?！净顒訙蕚洹?、音樂：拍球;2、大皮球2個，鈴鼓

4、1個?！净顒舆^程】一、導入。出示大皮球，引起幼兒興趣。師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個招呼吧!(引導幼兒主動問好)。二、展開。1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們愿意嗎?(2)教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導幼兒進行游戲。(1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小朋友們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，球在誰的

5、手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。(教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。(2)強調幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。(3)教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。(重點指導接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)3、教師小結，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協調的小朋友，并讓他們進行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。(幫助幼兒學會與同伴間協調配合)4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進行游戲。三、結束。師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家

6、吧!(教師帶領幼兒放松身體，活動結束)轉一圈摸摸地小班教案3小班體育教案：小白兔轉圈活動目標1、提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。2、學習與同伴商量合作玩的方法?；顒訙蕚?、各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。2、音樂-兔子活動過程一、扮演角色，活動身體。1、幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。2、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。二、提供材料，自由探索。1、教師提示："我們小白兔已經學會了用

7、圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。玩圈方法簡介如下：(1)滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。(2)跳圈：在圈里跳進跳出。(3)小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。(4)帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。(5)轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。(6)踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。(7)套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。4、幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。三、難度練習，重點指導。1、幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等