《必備教學(xué)計(jì)劃錦集9篇》

1、必備教學(xué)計(jì)劃錦集9篇 教學(xué)計(jì)劃 篇1 中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化

2、遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。三、教給正確方法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿

3、勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。五、開展形式多樣的書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)

4、生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。六、活動(dòng)時(shí)間每周兩次（星期一、星期四） 教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、教學(xué)目標(biāo)：科技班的學(xué)生來自高年級(jí)，所以他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)非常濃厚了，教師只要引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們通過趣味實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動(dòng)進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力

5、。進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。二、具體方法：1、通過趣味實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)和了解。使學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。2、使學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。5、做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、三、培訓(xùn)方式：1、教師面授示范指導(dǎo)2、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)3、師生互動(dòng)4、室外采集5、實(shí)驗(yàn)觀摩四、教學(xué)進(jìn)度：（每周四）第一周教學(xué)內(nèi)容：種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時(shí)，通過栽培植物來探究

6、了解植物生長的過程。做植物的向光性實(shí)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：通過種植，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)。第二周教學(xué)內(nèi)容：制作測(cè)太陽高度儀。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生到制作中找到樂趣的同時(shí)探索發(fā)現(xiàn)更新的知識(shí)。第三周教學(xué)內(nèi)容：收集生活中發(fā)現(xiàn)的污染環(huán)境的資料，討論并展出，制作展覽板。教學(xué)目標(biāo)：深入了解熱與冷，并讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。第四周教學(xué)內(nèi)容：制作小臺(tái)燈。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)科學(xué)小發(fā)明更加感興趣，更加大膽的嘗試。第五周教學(xué)內(nèi)容：制作簡易天平。教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。第六周教學(xué)內(nèi)容：制作孔明燈。教學(xué)目標(biāo)：更深入體會(huì)熱冷空氣原理及空氣的性質(zhì)。第七周教學(xué)內(nèi)容：制作一個(gè)泡沫盆景。教學(xué)

7、目標(biāo)：激發(fā)孩子對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。第八周教學(xué)內(nèi)容：制作簡易溫度計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)在溫度計(jì)的制作，其次中在實(shí)驗(yàn)的多元化，使學(xué)生學(xué)到更豐富的科學(xué)試驗(yàn)知識(shí)。第九周教學(xué)內(nèi)容：在老師的指導(dǎo)下自己制作一種樂器。教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)在于了解聲音是怎么傳播的。第十周教學(xué)內(nèi)容：制作簡易指南針。教學(xué)目標(biāo)：重在培養(yǎng)科學(xué)的習(xí)慣，用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題的能力。第十一周教學(xué)內(nèi)容：制作用線圈制成的馬達(dá)。教學(xué)目標(biāo)：嘗試接觸有關(guān)電方面的知識(shí)。第十二周教學(xué)內(nèi)容：改造牙具實(shí)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成平時(shí)生活用品來做實(shí)踐創(chuàng)新的好習(xí)慣。第十三周教學(xué)內(nèi)容：制作土電話。教學(xué)目標(biāo)：更進(jìn)一步了解聲音的特性。第十四周教學(xué)內(nèi)容：做各防滑套鞋。動(dòng)手作一個(gè)自動(dòng)紙箱。教學(xué)目標(biāo)

8、：學(xué)會(huì)一些野外生活常識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手解決問題的能力。第十五周教學(xué)內(nèi)容：用舊傘骨改造成晾衣。教學(xué)目標(biāo)：利用生活用品變廢為寶，觀察生活，熱愛生活。第十六周教學(xué)內(nèi)容：制作一個(gè)簡易飛天小火箭。教學(xué)目標(biāo)：對(duì)一些有興趣的事物，大膽嘗試制作。第十七周教學(xué)內(nèi)容：嘗試綜合以前做過的制作一個(gè)新型的作品。教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)以前實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)作幾個(gè)自己喜歡的小玩具。第十八周教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合課本知識(shí)對(duì)學(xué)過的知識(shí)整理排序，做一個(gè)作品能夠展出。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合課本知識(shí)對(duì)學(xué)過的知識(shí)整理排序，做一個(gè)作品能夠展出。五、展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測(cè)量工具的展示、以探究為主題的匯報(bào)會(huì)等。 教學(xué)

9、計(jì)劃 篇3 一、學(xué)情分析：學(xué)前班的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，注意力差等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教材分析：1、知識(shí)教育要點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（3）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。（4）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2）

10、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點(diǎn)：（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。2、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、 傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作；3、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)

11、學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)計(jì)劃 篇4 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解違法犯罪的基本知識(shí)，知道一般違法與犯罪的區(qū)別2.能力目標(biāo)：能夠結(jié)合違法犯罪的有關(guān)案例，正確判斷違法和

12、犯罪行為，提高辨別是非的能力3.情感，態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在思想上樹立避免違法犯罪的觀念，不做法律禁止的事情學(xué)情分析：初中生正處在生理和心理發(fā)生巨大變化的關(guān)鍵時(shí)期，特別是他們的獨(dú)立意識(shí)和成人感大大增強(qiáng)，但是又因?yàn)槟挲g和閱歷所限，還不能真正做到明辨是非，法制觀念比較淡薄，而且自制力欠缺，經(jīng)不住各種不良誘惑而養(yǎng)成種種不良行為習(xí)慣，甚至走上違法犯罪道路。所以在初中階段，尤其是在七年級(jí)下學(xué)期，加強(qiáng)有關(guān)違法犯罪方面的教育十分重要。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：一般違法和犯罪的區(qū)別重難點(diǎn)確定依據(jù)：學(xué)生因?qū)τ嘘P(guān)法律知識(shí)了解不深入，不能正確判斷自己在日常生活中哪些不良行為屬于違法，不能正確區(qū)分一般違法與犯罪;且此知識(shí)點(diǎn)有著承上

13、啟下的作用，掌握好一般違法與犯罪的關(guān)系，自然引出下一課時(shí)防微杜漸的重要性。教學(xué)用具：多媒體 ，卡紙教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：三國時(shí)期的劉備留給后人一句名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這句話說告訴我們:只要是”惡”,即使是小惡也不要做;只要是”善”,即使是小善也要做。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人偏偏“惡小而為之”,最終做出違法的事情來，甚至走上犯罪的道路。這其中的原因是多種多樣的，但與他們不懂法，不知道什么是違法，什么是犯罪，有不良行為不注意加以矯治有很大關(guān)系。這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的法律知識(shí)。板書：8.1勿以惡小而為之一般違法與犯罪的區(qū)別講授新課：【請(qǐng)你來幫忙】展示案例“拾金而昧違法嗎?

14、”。例舉三種不同觀點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，如何看待拾金而昧。學(xué)生談?wù)摵?，針?duì)是否違法，出示相關(guān)法律規(guī)定：20xx年3月16日第十屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過中華人民共和國物權(quán)法。第一百零九條：拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。中華人民共和民法通則第七十九條規(guī)定：拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。人民共和國刑法第二百七十條規(guī)定：將他人的遺失物或埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出的，處兩年以下有期徒刑、拘役或者罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處兩年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：拾金而昧是違法行為。過

15、度：除了拾金而昧，我們身邊還有很多值得我們思考的行為，請(qǐng)看大屏幕。【你說我說】問：你的身邊存在下列行為么?這些行為是違法行為么?展示圖片：行為1：隨意橫穿馬路行為2：四處張貼小廣告行為3：攔路搶劫行為4：尋釁滋事，打架斗毆行為5：隨意亂丟垃圾行為6：成年子女不贍養(yǎng)年邁父母行為7：吸毒販毒行為8：拾金而昧(學(xué)生回答過程中，要請(qǐng)學(xué)生簡要評(píng)析為什么該行為是違法行為)由學(xué)生答題，引出：做了法律所禁止的，是一種違法行為。不履行法律規(guī)定的義務(wù)，也是一種違法行為。板書：1.違法行為-凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為過度：既然是違法行為，就會(huì)受到一定的處罰，如果你是法官，你將如何處罰

16、這些違法行為呢?【請(qǐng)你來斷案】小組討論：如果你是法官，會(huì)對(duì)這些行為處以這樣的懲罰?行為1：隨意橫穿馬路 行為2：四處張貼小廣告行為3：攔路搶劫 行為4：尋釁滋事，打架斗毆行為5：隨意亂丟垃圾 行為6：成年子女不贍養(yǎng)年邁父母行為7：吸毒 行為8：拾金而昧 行為9：販毒為了避免學(xué)生處罰的方式太過空泛，出示小提示，提醒學(xué)生可以參考下列處罰方式：有期徒刑，無期徒刑，罰款，死刑，警告學(xué)生討論后回答。教師進(jìn)一步問：你為什么對(duì)不同的行為采取不同的處罰呢?(為什么有的處罰是有期徒刑，有的處罰只是警告呢?) 教學(xué)計(jì)劃 篇5 20xx年秩序維護(hù)部作為物業(yè)公司其中的一個(gè)部門，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，部門全體人員以

17、飽滿的工作熱情和積極的思想勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地完成本職工作及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在新的一年里，秩序維護(hù)部將堅(jiān)持把提高全體人員的綜合素質(zhì)做為一項(xiàng)重要工作來抓，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，不斷提高業(yè)務(wù)技能，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)軍事及體能訓(xùn)練，從而達(dá)到提高綜合素質(zhì)的目的。在做好本職工作的同時(shí)，積極配合其他部門做好各項(xiàng)工作。做到分工不分家，以大局為重，從公司的利益出發(fā)，為更好的體現(xiàn)出我們的服務(wù)形象，提升公司的品牌，20xx年計(jì)劃將圍繞工作有計(jì)劃、計(jì)劃有實(shí)施、實(shí)施有反饋、反饋有檢查、檢查有整改、整改有復(fù)查的思路及以下幾個(gè)方面開展工作：一、消防安全1、做好日常消防工作，有計(jì)劃、有步驟的對(duì)大廈公共區(qū)域及各業(yè)戶單位進(jìn)行消

18、防安全檢查并建立完善的消防安全檔案，對(duì)每天的巡查結(jié)果做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除，加強(qiáng)對(duì)各重點(diǎn)部位的巡查力度，禁止無關(guān)人員進(jìn)入重要部位。2、秩序維護(hù)部所有員工均為義務(wù)消防員，要求每位在職員工必須做到“四懂”：即懂得火災(zāi)危險(xiǎn)性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得火災(zāi)撲救的方法，懂得火場(chǎng)逃生的方法；“四會(huì)”：即會(huì)報(bào)火警119，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)組織人員疏散。3、對(duì)公司員工開展消防知識(shí)教育培訓(xùn)，提高消防安全防范意識(shí)，每年進(jìn)行不少于兩次的公司員工及業(yè)戶單位消防應(yīng)急演練，提高所有大廈人員的應(yīng)急處置能力。4、提高公司員工消防“四個(gè)能力”建設(shè)，即：提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力；提高組織撲救初起火災(zāi)的能力；

19、提高組織人員疏散逃生的能力；提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力。5、開展消防普法教育，提高員工消防法律意識(shí)。二、治安管理1、貫徹和落實(shí)轄區(qū)派出所關(guān)于治安管理的規(guī)定，實(shí)行群防群治，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的治安管理制度及相關(guān)規(guī)定，從自身做起，狠抓落實(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)出入口的觀察及公共區(qū)域的巡查力度，防止可疑人員及無關(guān)人員進(jìn)入管理區(qū)域，進(jìn)行偷竊及破壞活動(dòng)。3、做好大廈的治安保衛(wèi)任務(wù)，做到預(yù)防為主，防止突發(fā)事件的發(fā)生。4、對(duì)外來施工人員嚴(yán)格的加強(qiáng)管理，外來施工人員必須到公司做好相關(guān)登記，辦理相關(guān)的手續(xù)，接受秩序維護(hù)部安全教育和落實(shí)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)同意后方可進(jìn)入，并對(duì)違反規(guī)定者給予相應(yīng)的處罰。6、加強(qiáng)內(nèi)部管理力度，監(jiān)督外來

20、施工人員和外判員工走指定通道，并對(duì)外出物品進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并對(duì)摩托車、自行車指定其位置的擺放，不得亂停亂放。7、加強(qiáng)員工的培訓(xùn)力度，使其有較好的能力處理各種突發(fā)事件，達(dá)到辦事高效的工作方針。三、隊(duì)伍建設(shè)及培訓(xùn)1、加強(qiáng)和完善秩序維護(hù)部的管理制度及崗位操作流程，對(duì)員工實(shí)行半軍事化的管理，針對(duì)員工的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全方面的技能培訓(xùn)，以增強(qiáng)員工的全面素質(zhì)，每周二進(jìn)行技能培訓(xùn)，并且實(shí)行班前、班后例會(huì)及點(diǎn)名制度，提高秩序維護(hù)部員工的在位率。2、樹立秩序維護(hù)部員工的整體形象，無論上、下班都嚴(yán)格規(guī)定，特別是對(duì)客服務(wù)、儀容儀表、禮節(jié)禮貌方面要做到主動(dòng)給同事及業(yè)戶問好、服務(wù)、儀容儀表干凈整潔、語言文明禮貌、盡量盡快地

21、滿足業(yè)戶的要求。四、日常工作1、每日接班前對(duì)員工的儀容儀表進(jìn)行檢查，并對(duì)文明用語及業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)（限用普通話）。2、每日進(jìn)行消防安全檢查，并做好相關(guān)記錄，開展防火宣傳，制止違反公司消防安全規(guī)定的一切行為。3、增強(qiáng)秩序維護(hù)部員工與各部門之間的協(xié)調(diào)能力，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，做到取長補(bǔ)短。4、培養(yǎng)每位員工有良好的上進(jìn)心及主觀能動(dòng)性，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，履行辦事高效的方針，以積極的心態(tài)完成上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)。5、做好交接班工作記錄，使每位員工對(duì)上班情況有所了解，秩序維護(hù)部經(jīng)理對(duì)值班記錄進(jìn)行嚴(yán)格的批閱。五、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生1、保持每天員工寢室干凈整潔、寢室沒有內(nèi)亂扔亂放物品現(xiàn)象。2、床單、被褥保持整潔，衣服統(tǒng)一掛整

22、齊。3、個(gè)人衛(wèi)生保持干凈整潔，有良好的個(gè)人形象，衣物勤洗勤換、督促員工勤洗澡、身上不能有異味，結(jié)合員工手冊(cè)對(duì)儀容儀表的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。4、寢室設(shè)宿舍長一名并實(shí)行輪流值日制，將每天的衛(wèi)生工作落實(shí)到位，宿舍長負(fù)責(zé)對(duì)每天寢室的清潔衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督、檢查，使寢室每天保持干凈整潔，讓員工有一個(gè)舒適的生活環(huán)境。 六、新地中心二期工作計(jì)劃、所需資源配合總之，通過不斷深化治理，激勵(lì)全體秩序維護(hù)員堅(jiān)持自我加壓、奮發(fā)有為的精神面貌，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓新思路，完成好創(chuàng)收任務(wù)的同時(shí)努力打造一個(gè)高效、務(wù)實(shí)、文明的公司安保新形象，為公司的發(fā)展做好保駕護(hù)航的工作。 教學(xué)計(jì)劃 篇6 本學(xué)期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研

23、組實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：一、精心組織組內(nèi)活動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排。1、對(duì)本期組內(nèi)活動(dòng)做如下安排：（1）每周集體備課時(shí)，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì)，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對(duì)不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。（2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。（4）按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。2、為迎接學(xué)校四個(gè)專項(xiàng)比賽（即教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)；教師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng)；“說課講課

24、評(píng)課”活動(dòng)；優(yōu)秀教育論文評(píng)選活動(dòng)），組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強(qiáng)教師的語言魅力。（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，做到重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。（4）每周至少聽評(píng)組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入“說講評(píng)”活動(dòng)前自我磨練，實(shí)現(xiàn)共同提高。（5）充分利用好學(xué)校提供的各項(xiàng)資源，積極參加各種教科研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。1、充分利用理化生實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實(shí)驗(yàn)課，完

25、善實(shí)驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，提前一周準(zhǔn)備好所需實(shí)驗(yàn)用品，實(shí)驗(yàn)課后要有實(shí)驗(yàn)反思，讓學(xué)生再動(dòng)手過程中提高能力，為中考實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。2、在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考。1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖；理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識(shí)點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現(xiàn)出中考考點(diǎn)要求；做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。嚴(yán)格按照新海中學(xué)布置作業(yè)的要求在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四

26、要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。同時(shí)注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯(cuò)題本，為今后查缺補(bǔ)漏做好準(zhǔn)備。3、培優(yōu)、補(bǔ)差做到思想重視，情感投入，加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標(biāo)，抓好每一個(gè)學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測(cè)環(huán)節(jié)?；A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ)；專題復(fù)習(xí)要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，深化知識(shí)理解，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握思維方法；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級(jí)、各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，認(rèn)真對(duì)待每次檢測(cè)的命題、監(jiān)考、評(píng)卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”

27、“兩查找”“一分析”“一確定”“三比較”即：橫向與“競爭對(duì)手”比較，縱向與原始基。礎(chǔ)成績和近期檢測(cè)成績比較，還要與既定目標(biāo)比較?！皟刹檎摇奔矗翰檎疫M(jìn)步，查找差距?！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢??！耙淮_定”即：確定階段目標(biāo)和工作思路。5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃每一項(xiàng)的過程中，實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“夯實(shí)校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。具體工作安排：九月份：1、制定教研組工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度；2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測(cè)監(jiān)考、閱卷工作

28、；3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項(xiàng)目及批改檢查要求；4、提前備課（物理、化學(xué)3節(jié)課，生物2節(jié)課）5、提前做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作十月份：1、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；2、組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；3、積極準(zhǔn)備“說講評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)；4、開展小課題選題工作；5、做好月檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。十一月份：1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié)；2、積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；3、開展實(shí)驗(yàn)課開放日特色活動(dòng)；4、小課題調(diào)研、材料積累；5、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；6、組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；7、繼

29、續(xù)進(jìn)行“說講評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)；8、做好期中檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。十二月份：1、小課題進(jìn)入結(jié)題階段；2、每位教師上交一個(gè)典型個(gè)案；3、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；4、繼續(xù)進(jìn)行“說講評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)；5、做好第二次月檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。元月份：1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；2、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；4、做好期末檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；5、進(jìn)行教師工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)。 教學(xué)計(jì)劃 篇7 目標(biāo)：為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)

30、化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校，美術(shù)特長班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程。教學(xué)措施與方法：對(duì)部分美術(shù)愛好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間以及充分的時(shí)間；提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對(duì)藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。1、理論與實(shí)踐同步。深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo)。提高學(xué)習(xí)效率。3、教師做范畫。讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫技能水平。5、作品點(diǎn)評(píng)。繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。課程設(shè)置：1、素描基礎(chǔ)。（素描幾何形體

31、的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理。）2、毛筆書法。（同時(shí)提高學(xué)生對(duì)毛筆尺寸、力度的把握，性能的了解與掌握。）3、工筆花鳥與工筆人物畫。4、中國山水畫。5、寫意花鳥、寫意人物畫。時(shí)間安排：1、素描基礎(chǔ)。六周九周2、毛筆書法。十周十四周3、工筆花鳥與工筆人物畫。十五周二十五周4、中國山水畫。二十六周三十三周5、寫意花鳥、寫意人物畫。三十四周四十一周 教學(xué)計(jì)劃 篇8 一、教材簡析：本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)乘法、積的近似值、有關(guān)小數(shù)乘法的兩步計(jì)算、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的.基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由于小數(shù)和整數(shù)都是按照十進(jìn)位制位值原則書寫

32、的，所以小數(shù)乘法的豎式形式，乘的順序、積的對(duì)位與進(jìn)位都可仿照整數(shù)乘法的相應(yīng)規(guī)則進(jìn)行，只要解決好小數(shù)點(diǎn)的處理問題就行了。鑒于此，本單元的編排十分注意加強(qiáng)與整數(shù)乘法的聯(lián)系，以便引導(dǎo)學(xué)生將整數(shù)乘法的經(jīng)驗(yàn)遷移到小數(shù)乘法中來。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算，并能對(duì)其中的算理做出合理的解釋。2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。4、使學(xué)生體會(huì)小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問題的重要工具。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解小數(shù)乘法的意義，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算

33、方法.強(qiáng)化估算意識(shí)，培養(yǎng)估算能力.會(huì)求積的近似值，并能根據(jù)具體情況保留積的近似值。難點(diǎn)：積的小數(shù)點(diǎn)位置的確定.根據(jù)具體情況保留積的近似值。關(guān)鍵：讓學(xué)生通過現(xiàn)實(shí)情境理解小數(shù)乘法的意義.啟動(dòng)學(xué)生原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在整數(shù)比較和辨析中抓住新知識(shí)的關(guān)鍵所在積的小數(shù)點(diǎn)位置的確定.思考如何在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上找到解決新問題的辦法的途徑，從而主動(dòng)地掌握新知識(shí).其間，突出對(duì)算理的探究，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。四、教學(xué)建議（1）讓學(xué)生自主閱讀、表述題意。與例3的學(xué)習(xí)類似，先讓學(xué)生自己讀題，再用自己的話表述題意。盡可能創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生表述的空間。學(xué)生表述題中條件“鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍”時(shí)，應(yīng)著

34、重請(qǐng)學(xué)生說一說“1.3倍”的含義。（2）引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法來驗(yàn)算。當(dāng)學(xué)生列出豎式算出56×1.3的積后，可提問“你用什么方法說明你做對(duì)了呢？”或者，利用教材提供的錯(cuò)例，請(qǐng)全體同學(xué)評(píng)判：“她算對(duì)了嗎？”然后讓學(xué)生用已掌握的驗(yàn)算知識(shí)對(duì)56×1.3的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。在學(xué)生自主驗(yàn)算的基礎(chǔ)上，請(qǐng)他們說出不同的驗(yàn)算方法，并組織學(xué)生對(duì)這些方法進(jìn)行小結(jié)。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和簡單的推理能力。組織學(xué)生完成“做一做”中的兩道改錯(cuò)題時(shí)，可分兩步進(jìn)行：先觀察兩道算式中的因數(shù)和積，進(jìn)行判斷，說出理由。這一過程，主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成整體感知算式、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷的能力。如，算式“3.

35、2×2.50.8”中，兩個(gè)因數(shù)都大于1，積肯定大于1，而積卻是0.8，所以一看算式就知道是錯(cuò)的。而算式“2.6×1.082.708”中，第二個(gè)因數(shù)略大于1，積2.708比較接近第一因數(shù)2.6，積的小數(shù)位數(shù)與兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)也相等，憑觀察，算式可能是正確的。在觀察、分析的基礎(chǔ)上，通過計(jì)算一方面驗(yàn)證算式的對(duì)與錯(cuò)，另一方面驗(yàn)證自己觀察、判斷水平的高與低，長期培養(yǎng)，學(xué)生的觀察、推理能力會(huì)有顯著提高。五、課時(shí)安排：小數(shù)乘法小數(shù)乘法（8課時(shí)）重點(diǎn)課時(shí)：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)設(shè)計(jì)者：陳麗教學(xué)內(nèi)容：教材12頁例8及練習(xí)二的4、5、6教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘

36、法同樣適用，能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律正確地、合理地、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，類推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3、讓學(xué)生相互交流、合作、體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。2、運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。教具準(zhǔn)備：電腦課件教學(xué)過程：一、談話引入師：同學(xué)們，在上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了整數(shù)混合運(yùn)算順序適用于小數(shù)，除此以外，還有哪些適用于小數(shù)呢，這節(jié)課我們一起來探討整數(shù)乘法運(yùn)算定律適不適用于小數(shù)（教師板書課題）。二、探索新知1、教學(xué)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用

37、。師：誰來說說你們?cè)谡麛?shù)乘法中學(xué)過了哪些運(yùn)算定律、用定母表示。師：同學(xué)們，你們會(huì)唱“找朋友”這首歌嗎？師：下面我們就來邊唱這首歌邊做“找朋友”的游戲，好不好？（教師指六名同學(xué)上臺(tái)，每人發(fā)一張寫有算式的卡片）師：（提出游戲規(guī)則）請(qǐng)你們手舉卡片唱歌，按算式結(jié)果相等來找好友，找到了好朋友就握握手，行嗎？師：同學(xué)們，他們的好朋友都找對(duì)了嗎？師：你們表演得真好，請(qǐng)回到自己的座位。師：這些算式各說明了什么呢？師：說得太好了，誰能用一句話來概括一下這些算式說明什么？師：你們真聰明，又肯動(dòng)腦子。剛才通過我們的探索，大家知道了整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用，但是究竟怎樣，才能使計(jì)算簡便呢？下面我們就來討

38、論幾道題。2、教學(xué)怎樣運(yùn)用乘法運(yùn)算定律：師：（板書）0.25×4.78×4師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地觀察，看看這道題能不能用簡便方便計(jì)算，怎樣算簡便，請(qǐng)把你們的思路在小組里相互交流。師：誰能說說這道題能不能簡算？怎樣簡算？為什么？師：你們真不簡單，掌握了這樣一個(gè)技巧，在計(jì)算前先觀察題中有沒有特殊的數(shù)，如果兩個(gè)數(shù)的積是1、10、100、1000等等，運(yùn)用運(yùn)算定律先算，這樣使計(jì)算簡便。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這道題算出來。師：這兩種做法都對(duì)嗎？為什么？師：是的，兩種方法計(jì)算起來都很簡便，通過這道題的分析、計(jì)算，能歸納出簡便運(yùn)算的基本思想方法？師：你說得很好，一看、二想、三算就是簡便運(yùn)算的基本

39、思想方法師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用剛才總結(jié)的方法來計(jì)算這道題，看看怎樣算簡便。師：同學(xué)們，她做得對(duì)不對(duì)？師：（指生1）能把你的解題思路說給同學(xué)們聽聽嗎？師：喲！你又掌握了一個(gè)技巧，把特殊的數(shù)先分解，再簡算。師：還有哪些同學(xué)的做法同他是一樣的？師：大家都做得很好。師：剛才，我們共同探討了兩種簡算技巧，有的同學(xué)還有許多簡算的技巧，同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砜纯聪旅鎯傻李}，怎樣算合理簡便（讓學(xué)生獨(dú)立做）師：這四種解法有哪些相同，有哪些不同。師：你們對(duì)這一題的兩種做法有什么看法？三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。基本練習(xí)1、師：老師這里有三個(gè)數(shù)4、0.8、1.25請(qǐng)你們根據(jù)乘法的運(yùn)算定律編式題，并說一說如何運(yùn)用運(yùn)

40、算定律使計(jì)算簡便。提高練習(xí)2、（1）102×0.45（2）0.34×0.5×0.6（3）1.25×0.7×0.8（4）1.2×2.5×+0.8×2.5（5）（0.8+0.2）×6.7拓展練習(xí)3、99×1.45+3×1.451.45×2（4）99×1.45+2×1.451.45四、回顧整理，反思提升師：說一說本節(jié)課有哪些收獲？ 教學(xué)計(jì)劃 篇9 一、教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，理解它們?cè)谡n文中的意思。理解“其”在不同的語言環(huán)境中指代的不同內(nèi)容。2、朗讀課文

41、。背誦課文。3、展開想象，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。4、理解課文內(nèi)容，懂得在考慮問題和處理事情時(shí)，不要只顧眼前利益，要瞻前顧后，通盤謀劃。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得文章所蘊(yùn)涵的道理，展開想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行復(fù)述。三、教學(xué)難點(diǎn) ：理解“螳螂捕蟬”和“吳王伐荊”二者之間的必然聯(lián)系。四、教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件。五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。六、教學(xué)過程 ：教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解它們?cè)谡n文中的意思，理解“其”字在不同的語言環(huán)境中所指代的不同內(nèi)容。2、指導(dǎo)有語氣地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得故事所蘊(yùn)涵的道理。4、正確地評(píng)價(jià)少儒子這個(gè)人物。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得故事所蘊(yùn)涵的道理。教學(xué)難點(diǎn) ：計(jì)算機(jī)課

42、件。教學(xué)過程 ：一、課堂導(dǎo)入 ：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一篇古文螳螂捕蟬。還記得我們都學(xué)過哪些古文嗎？我們是怎樣學(xué)習(xí)古文的呢？（回憶學(xué)過的古文，復(fù)習(xí)學(xué)古文的方法。）所學(xué)過的古文有狐假虎威、濫竽充數(shù)、刻舟求劍等學(xué)古文的方法：（1）多讀。（2）看注釋，理解重點(diǎn)詞的意思。（3）在理解每句話的基礎(chǔ)上，明白課文講了一件什么事。（4）查閱有關(guān)資料。二、按預(yù)習(xí)要求逐項(xiàng)檢查預(yù)習(xí)情況。（一）、課件出示預(yù)習(xí)要求：1、讀課文，看注釋，對(duì)照譯文，理解每句話的意思。2、結(jié)合上下文講一講每個(gè)“其”字的意思。3、正確、流利地朗讀課文，想想課文講了一件什么事？提出不懂的問題。4、查閱有關(guān)資料。（二）、逐要求進(jìn)行檢查：1、通過課外查

43、閱資料，關(guān)于這篇文章的出處和作者你有哪些了解？（1）學(xué)生介紹有關(guān)資料。（2）老師在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充。劉向是漢高祖劉邦的弟弟的后代，屬于漢室宗親，所以他特別關(guān)心漢王朝的興衰，他著名的兩本書新序和說苑都是專供帝王閱讀的書籍。主要目的用于勸諫。如果同學(xué)們想了解的更多，可以到圖書館去借閱新序?說苑選譯。說苑一書共20卷，螳螂捕蟬是其中第九卷“正諫”中的一個(gè)小故事。作者劉向?qū)戇@個(gè)小故事能給人以怎樣的啟迪呢？我們一起來看課文。2、檢查朗讀：（1）誰愿意第一個(gè)把課文朗讀一遍。其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他讀的是否正確、流利，停頓是否合理。（2）評(píng)讀，再指讀。（3）練習(xí)讀出一點(diǎn)兒古文的味道。a老師示范讀第一句。b學(xué)生體會(huì)讀。c指名讀，齊讀。3、檢查字詞的理解。（1）結(jié)合上下文理解“其”字在不同句子中的意思。（課件顯示整篇課文，“其“字加點(diǎn)）a、文中這么多的“其”字你們都理解了嗎？誰能一邊讀課文一邊說說“其”字在不同句子中分別指的是誰或什么？（指一人說）其他同學(xué)作裁判，看他和你理解的是否一樣，如果認(rèn)為他說的不對(duì)，可以隨時(shí)舉手訂正，看誰判斷準(zhǔn)，反應(yīng)快。b、理解了這么多“其”的意思，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（課件把所有帶“其”的句子及解釋全部顯示）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并了解同樣一個(gè)“其”字在不同的語言環(huán)境中所指代的事物是不同的。在古文中像這樣的字或詞很多，