《推薦教學計劃8篇》

1、推薦教學計劃8篇 教學計劃 篇1 一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進03歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為03歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期，將采用多種形式的活動來吸引03歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀念。一、指導思想：堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的

2、活動，切實提高13歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使13歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。二、工作目標：1、加強家長對03歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。2、自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。4、開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。5、配合幼兒園開展其它工作。三、具體工作安排9月份：1、制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內容。2、親子班的宣傳招生工作。3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級

3、，填寫花名冊。4、親子活動活動的開展5、入戶指導活動10月份：1、組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。（請邀請領導聽課指導）2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。4、戶外大型玩具對外開放。11月份：1、親子活動的開展。2、開展美食大賽活動，并評選出5名獲獎者。3、以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。12月份：認真做好小結工作，交流、反思，制定下學期工作思路。 教學計劃 篇2 一、班級基本情況本班有學生44人，其中男生24人，女生20人。學生正處于最好動但又最不懂事的上的階段，所以這些學生上課紀律差，哄、騙、嚇往往都無濟于事，教學有一定的難度。二、本冊教材對學生

4、的要求1、讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。2、 增強兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。3、 使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。4、通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。5、通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。6、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。7、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的。三、各單元對學生要求及訓練目標1、 強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。2、使學生在認識人體基本結構和功能后，同時認識到，講衛(wèi)生

5、可以讓人健康成長，鍛煉身體使人更加強壯。3、通過教學，使學生認識到每天做操的好處，從而養(yǎng)成做操的習慣。4、通過教學，培養(yǎng)良好的用眼習慣，做到“六個不”，既走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪著頭看書寫字。5、通過教師的指導，讓學生學會做眼保健操，并養(yǎng)成習慣。6、教育學生注意講究手的衛(wèi)生，防止病從口入。四、學期努力目標1 、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。2、強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。3、通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。4、通過

6、教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。5、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。6、通過教學，讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。7、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌五、教學進度第2周：我是快樂的小學生第4周：早睡早起習慣好第6周：小學生上好課、背好我的小書包第8周：正確的坐、立、行姿勢 清晨大家做早操第12周：讀書、寫字姿勢要端正第14周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要” 認真做好眼保健操第16周：快樂的課間十分鐘六、實施目標的具體措施為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲。我制定了以下幾條措施：1、 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做

7、到有教案上課。2、 采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。3、 列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。4、爭取每堂課小結時。讓學生說說自己的想法或感受。 教學計劃 篇3 一、教學目標：1、認識10個字，會寫4個字，認識筆畫和4個偏旁。2、正確流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。二、教學重點、難點：認識10個字、會寫4個字；正確地朗讀課文，理解重點詞語。三、教學準備：生字卡片、實物投影儀四、教學時間：二課時五、教學過程：第一課時教學目標：初讀課文，認識10個字，會寫4個字，認識筆畫和4個偏旁。（一）激疑導入出示課題。看了課題，你想知道什么？（二）初讀課文，學習生字。1

8、、借助漢語拼音讀課文，把生字畫出來多讀幾遍，記住生字的讀音。2、出示生字卡片，指名認讀，開火車讀。重點讀準穿、暖、冷、傘、熱（三）再讀課文1、指名讀課文2、認識自然段，指名分段朗讀課文（1）教師指導學生讀好課文中輕聲詞句：爺爺、冬天到了、暖和的衣裳；讀準多音字和以及不的變調：爺爺和小樹、暖和的衣裳；小樹不冷了、爺爺不熱了。（2）指導學生初步掌握自然段的停頓。3、齊讀課文，把句子讀通順。（四）認記生字1、鞏固讀音，把生字與拼音相連2、識記字形（1）復習木、日、纟、穴4個偏旁。（2）指導認識4個新偏旁。（3）交流識記字形的方法：用熟字換部件的方法記爺、給；用看圖猜字的方法記住棵、穿，聯(lián)系事物識記傘

9、；用熟字加筆畫來識記開、不;用組詞的方法識記暖、冷。（4）口頭說出意思相反的詞：冷熱，開關。（五）指導書寫生字1、指導學生觀察生字在田字格中的位置。2、書寫生字的筆順，按筆順先描紅，再獨立寫。3、交流、展評生字。（六）課外閱讀閱讀小學語文同步閱讀課文第5課配套短文。第二課時數(shù)學目標：正確流利地朗讀課文，理解重點詞語。（一）復習導入1、做敲敲門、認一認的游戲。生齊：咚咚咚、咚咚咚，里面是個啥？生1。打開看，回答：里面是個爺2、聽寫生字不、開、四、五。（二）學習課文，朗讀感悟1、學習第一段。（1）指名讀第一段。（2）指導朗讀，注重停頓。2、學習第二、三段。（1）自由讀，交流：你讀懂了什么？還有哪些

10、不懂？（2）在讀課文中理解暖和的衣裳、綠色的小傘。（3）啟發(fā)想象：冬天的小樹穿著暖和的衣裳，心情怎樣？如果你是小樹，你會說什么？夏天，小樹撐開綠色的小傘又會對我們說什么？（4）引導學生看圖質疑：爺爺和小樹之間有什么關系呢？（明白：小樹因為有爺爺?shù)年P心愛護，才能長得這么粗壯茂盛；因為小樹長得茂盛粗壯，所以爺爺能在樹下乘涼。）（5）朗讀全文，體會爺爺和我的心情，讀出高興的語氣。（6）引導學生積累詞匯，完成課后題讀讀說說。按四人小組補充完成填空。選擇自己喜歡的詞組練習說話按四人小組練說什么樣的什么形式的詞組，并派代表交流。（三）擴展活動1、了解人們?yōu)楸Ｗo樹木做了哪些事，樹木又為人類做了哪些事。我們應

11、該怎樣對待樹？2、根據(jù)課文的內容編課本劇。 教學計劃 篇4 教學目的： 1、使學生進一步會計算比較簡單的小數(shù)加、減法。2、使學生能形成比較正確、熟練的計算技能。教學重點：熟練小數(shù)加、減法混合計算的技能技巧。 教學過程： 一、口算練習。4.6+5.40.6+0.80.36+0.40.90.70.80.410.6老師小結口算情況。二、練習筆算小數(shù)加、減法。1、完成p97第4題和p98第6題。2、評講時突出兩個帶小數(shù)相減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要從整數(shù)部分的個位退一的計算方法，作為重點評講。（學生如出現(xiàn)錯誤，結合評講）三、練習有關小數(shù)加減法的文字題。1、討論：以下兩題應該怎樣列式計

12、算。（1）0.95比0.58多多少？（2）已知甲數(shù)是7.4，它比乙數(shù)多1.3，乙數(shù)是幾？學生列式計算后，老師進行簡單小結：第（1）小題是比較兩數(shù)大小，相差多少？可用減法計算，列式計算0.95-0.58=0.37；第（2）小題已知甲數(shù)是7.4，它比乙數(shù)多1.3，乙數(shù)是多少？（也就是乙數(shù)比甲數(shù)少1.3，求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少？）用減法計算：即7.41.3=6.1，做這類文字題一定要弄清楚誰與誰比，誰大誰小，求大數(shù)還是求小數(shù)，要分析題中兩數(shù)關系，然后選擇正確的算法進行解答。四、練習有關小數(shù)加減法的應用題。（根據(jù)學生情況適當加深練習） 教學計劃 篇5 為認真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質教

13、育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關于建設“345優(yōu)質高效課堂”的實施意見，結合我校實際， 積極創(chuàng)建“345優(yōu)質高效課堂”的教學新理念，本學期特制訂以下教學計劃：一.學期教學目標：1.基礎知識方面本學期主要是在上學期學習中國自然地理總論的基礎上，重點學習中國的人文地理如中國的農業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求要求學生要在學習、識記基礎知識的基礎上，加強社會實踐和應用，進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應用，加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練，做好圖文對應、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整

14、的立體空間思維觀念，為自主學習創(chuàng)造條件。3.思想教育要求要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等，引導學生客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關系，人與社會的關系，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華，提高學生的民族自豪感。4.創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：全面推進素質教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質人才，因此，初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學中必須做到：（一） 要設置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。（二） 要拓展學生思維。（三） 讓學生找

15、到與其它學科的聯(lián)系。（四） 要打好科學文化知識的基礎。（五） 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。（六） 發(fā)揮學生的想象和靈感作用。（七）加強電化教育的教學，緊跟時代發(fā)展的步伐，為社會培養(yǎng)新型人才。5.學習方法的指導：初中地理教學對學生的學法指導包括：讀書學習法，模仿學習法，質疑問難法，課前預習法，課后復習法，溫故知新法等，學習方法的指導可采取集體輔導法和個別輔導法，通過學習方法的指導，激發(fā)學生的學習興趣。教會學生學會搜集地理資料，并對這些地理資料進行研究分析，以達到對所學知識的理解與鞏固。二 學生的基本情況分析：1.學生的知識基礎初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了

16、解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，并掌握了一些學習地理知識的方法，為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎；但要想讓全體學生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學習軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導。2.學生的能力發(fā)展水平初二13班現(xiàn)有學生140人左右，從上學期的期末考試成績來看，大部分學生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，成績較為突出的有：閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學，但也有個別學生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的主動性、精確性與概括

17、性還有待于進一步的提高，如：宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學。但大部分初二學生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學能力。3.學生的學習態(tài)度大部分學生學習態(tài)度端正，上課聽講認真，作業(yè)完成及時，課后及時復習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學生這一優(yōu)勢，正確引導其學習方法，培養(yǎng)學生的興趣，保持學生現(xiàn)在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會某些地理知識。4.學習方法和學習習慣5.輔導措施：(1).充分利用每周四課外活動時間進行集體輔導，其余時間進行個別輔導。(2).地理科與其它科相互協(xié)調、齊抓并管。(3).充分理解學生的心理狀況，幫其

18、恢復信心和自尊心，多鼓勵、表揚，少批評。(4).制定切實要行的計劃、方案。(5).定期總結反饋。6. 輔導安排：略 教學計劃 篇6 一、情況分析：從平時表示發(fā)現(xiàn)本班后進生占有一定的比例。造成他們成果差的原因是多方面的?；A差，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習，更重要的是學生缺乏齡的比較多等等綜合因素。這局部學生大多有一起的特點，主要表示為：（一）自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多，進而發(fā)生自暴自棄心理，總覺得自身低人一等。（二）作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對這一情況，我在對待后進生的輔導方面采取以下方法。二、具體工作目標和措施：（一）發(fā)現(xiàn)閃光點，發(fā)

19、明勝利的機會。對學習有困難的同學，要積極引導他們參與教學活動，多鼓勵他們，發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才干促進學生學業(yè)的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會勝利的喜悅。讓后進生充沛發(fā)展自身的才干，充沛展示自身的優(yōu)點。比方在平時的作業(yè)訓練中，我總是把機會留給后進生，讓他們在課堂中找到自信。這樣，在不知不覺中他們的積極性得到了很大提高。（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護。多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重保護他們。在課堂上優(yōu)先

20、對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁激動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想方法妥善處置。（三）教給方法，提高興趣。后進生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：進行簡單的字詞訓練時，定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，和時在班里褒揚鼓勵。亦可求助于成果好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄謄寫寫，在班級中讓他們幫老師打掃衛(wèi)生，為班級做點事，亦即從側面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧

21、！”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。（四）結對協(xié)助，齊抓共管。充沛發(fā)揮家長學校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的協(xié)助，選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一對一地協(xié)助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。（五）鍥而不舍，鞏固習慣。后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必需遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生堅持不時前進的勢頭?！?/p>

22、十年樹木，百年樹人”，我相信在后進生的轉化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點動身，鍥而不舍，就一定會有所收獲。 教學計劃 篇7 小班個人教學計劃 教師：何艷 對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的.常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、基本情況分析本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集

23、體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三位老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。二、班級工作任務及目標穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態(tài)度，學習調節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習游戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉

24、悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。三、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡單的生活自理能力，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣， 便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。1、生活常規(guī)新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規(guī)教育的關鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、

25、如廁等、要多給他們時間，反復練習，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：（1）能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁。（3）學會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。（4）會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置。（5）在成人的指導下能安靜入睡，并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。2、教育教學我們使用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發(fā)幼兒的智力，教學內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習，使幼兒樂意參

26、與集體活動。具體做到：（1）喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。（2）愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業(yè)。（3）樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。四、家長工作（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。（5）開展家長開放日活動

27、，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。五、月份安排：九月份：1、進行新班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。4、制定班級工作計劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。6、帶領幼兒學習早操。7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學模式，搞好本月主題教學活動上幼兒園，幫助幼兒適應集體生活，感受集體活動樂趣。十月份：1、進

28、一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。2、做好教師教學觀摩課研討,及創(chuàng)設主題墻。3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。4、豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運用，理解數(shù)字的意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關；知道5以內的相鄰數(shù)。6、開展主題活動水果精靈。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀察、操作、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關，培養(yǎng)幼兒的好奇心和欲望，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力十一月份：1、開展主題活動健康寶寶。從飲食習慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動

29、，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的良好學習品質。2、探索主食蔬菜之間的關系，學習合作、交流和分享，激發(fā)求知欲望和良好的學習品質。3、樂意參與戶外游戲，練習躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作靈活性和協(xié)調性，體驗戶外體育游戲的快樂。4、通過找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術，樂意采用多種藝術形式表達自己的情感。5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候。6、了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經(jīng)驗，提高語言表達能力。十二月份：1、開展主題活動小動物乖乖。本主題，我將通過多種方式，培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力，獲得對動物的全面認識。認識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年。2、了解動物的特征和自然習性，感知動植物的變化；知道自然界的簡單常識，增強兒童樂趣和好奇心。3、積極參加科學探索活動，嘗試記錄的方法、過程和結果。4、能用清楚、連貫的語言，美術和音樂等多種形式表達自己對小動物的喜愛和感受。5、正確感知