《《語(yǔ)文樂(lè)園六》教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、語(yǔ)文樂(lè)園六教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文樂(lè)園六教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1初步建立生字的偏旁部首與生字字義之間的關(guān)系。 2學(xué)會(huì)數(shù)量詞的使用。 3學(xué)會(huì)成語(yǔ)故事。 4了解萬(wàn)物與太陽(yáng)的關(guān)系。 5學(xué)寫(xiě)“風(fēng)、日、小、問(wèn)、田、水”，回認(rèn)“喝、咬、吞、吐”及課表。 6激發(fā)學(xué)生探究自然奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生的自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、讀一讀、認(rèn)一認(rèn) 1生自由讀兒歌，不會(huì)認(rèn)的字拼拼音。 2分小組讀兒歌。 3指名讀。 4全班齊讀。 5認(rèn)識(shí)口字旁的生字，在文中畫(huà)出來(lái)。 6理解兒歌的意思。 7你還能找到哪些有口字旁的字。二、讀一讀 1正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 2一行一行地讀，想象每一

2、行詞語(yǔ)連起來(lái)以后的表示的畫(huà)面，還可以在紙上畫(huà)一畫(huà)，初步感受詞語(yǔ)的邏輯變化，數(shù)量詞越多，第三四行表現(xiàn)的范圍越來(lái)越大。讀的時(shí)候要感覺(jué)到變化。 3將四行連起來(lái)讀，邊讀邊想像一幅完整的畫(huà)卷：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀三、讀成語(yǔ)故事 1借助拼音讀通短文。 2同坐互相讀給對(duì)方聽(tīng)。 3全班齊讀，說(shuō)說(shuō)想到了些什么。 4你能將故事講給大家聽(tīng)嗎？四、認(rèn)一認(rèn) 1學(xué)生自己認(rèn)一認(rèn)，看自己會(huì)認(rèn)多少字，回憶一下這些字都是怎樣認(rèn)識(shí)的，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的字就借助拼音多讀。 2小組間讀給其他同學(xué)聽(tīng)。 3全班齊讀。 4讓學(xué)生說(shuō)自己在生活中認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎么認(rèn)識(shí)的？將自己認(rèn)識(shí)的字和大家進(jìn)行交流。第二課時(shí)一、探究與發(fā)現(xiàn)（一）想一想，說(shuō)一說(shuō)1學(xué)生觀

3、察圖畫(huà)，看看圖上畫(huà)的什么？ 2讀小女孩說(shuō)的話。 3自己想一想與同座說(shuō)一說(shuō)。4鼓勵(lì)生多說(shuō)，如看到樹(shù)可能會(huì)聯(lián)想到傘、森林、春天5如果將生的想象受到圖的限制，師可相機(jī)增加一些可供想象的內(nèi)容。（二）寫(xiě)一寫(xiě)1讀田字格里的六個(gè)字。2生仔細(xì)觀察這些字是什么結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)怎么記，寫(xiě)時(shí)注意什么？（左窄右寬） 3指導(dǎo)生在田字格中描紅、寫(xiě)字。 4寫(xiě)完后互相評(píng)一評(píng)。 （三）看太陽(yáng)的顏色1提前布置任務(wù)，自己思考、嘗試，可以按書(shū)中的圖示做一做，還可以自己想辦法。 2課上小組討論，你是按哪種方法做的？怎么做的？可以說(shuō)一說(shuō)，也可以一邊演示、一邊說(shuō)。（鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法，努力把自己想到的辦法說(shuō)清楚） 3小組交流，集體交流。 4頒發(fā)

4、“口才獎(jiǎng)”、“發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”。 二、我的作品 1在右上角貼上自己的照片或?qū)懮献约旱拿帧?2激發(fā)興趣，引導(dǎo)生關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，努力表現(xiàn)自己、樹(shù)立自信心。 3提供展示空間。生認(rèn)真完成作品（互評(píng)）三、師總結(jié)。 語(yǔ)文樂(lè)園六教學(xué)設(shè)計(jì)2 知識(shí)與技能：1、語(yǔ)海拾貝：了解同音字在對(duì)聯(lián)中的妙用，積累四字詞語(yǔ)及格言警句，書(shū)寫(xiě)本單元生字。2、閱讀欣賞：理解短文內(nèi)容，了解“紙上談兵”一詞由來(lái)。3、語(yǔ)文生活；聽(tīng)、講、寫(xiě)故事小鐵錘。過(guò)程與方法：以練為主，抓住要點(diǎn)，引導(dǎo)鞏固。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文雙基訓(xùn)練以及閱讀、寫(xiě)作的興趣。重難點(diǎn)：1、積累四字詞語(yǔ)，感悟格言警句。2、聽(tīng)、講、寫(xiě)故事。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課

5、時(shí)一、有趣的漢字1、學(xué)生自由讀題中短文。2、教師簡(jiǎn)介鄭板橋。3、指名說(shuō)說(shuō)短文主要寫(xiě)了什么？4、認(rèn)讀對(duì)聯(lián)，感悟?qū)β?lián)的含義。5、說(shuō)說(shuō)：讀了這副對(duì)聯(lián)，你有什么感受或體會(huì)。6、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢字在對(duì)聯(lián)中的妙用，以及鄭板橋的過(guò)人才智。二、詞語(yǔ)超市1、學(xué)生自由讀詞。2、開(kāi)火車讀詞，評(píng)議正音。3、齊讀詞語(yǔ)。4、選擇其中你最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詞義并造句。5、拓展：你還認(rèn)識(shí)哪些四字詞語(yǔ)，給大家介紹一個(gè)。6、小結(jié)：說(shuō)話、寫(xiě)作時(shí)可多用些這樣的詞語(yǔ)，使得表達(dá)更準(zhǔn)確、更簡(jiǎn)練、更生動(dòng)。三、讀讀填填1、逐句指名朗讀、口頭補(bǔ)充填寫(xiě)。2、學(xué)生獨(dú)立書(shū)面填寫(xiě)完整。3、指名展示填寫(xiě)情況，集體評(píng)議，訂正錯(cuò)誤。4、齊讀填寫(xiě)好的格言警句。

6、5、說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一句？向大家介紹一下這句格言警句的含義。6、教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解各句的含義。7、再讀格言警句，深化體會(huì)。8、拓展：你還知道哪些像這樣的格言警句？給大家說(shuō)說(shuō)。四、寫(xiě)字板1、指名認(rèn)讀田字格中的六個(gè)生字。2、說(shuō)說(shuō)：書(shū)寫(xiě)這六個(gè)生字時(shí)要注意什么？3、教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。4、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)寫(xiě)字。5、教師巡視檢查，個(gè)別指導(dǎo)。6、書(shū)寫(xiě)展示。第二課時(shí)一、簡(jiǎn)介背景，導(dǎo)入新劉1、教師簡(jiǎn)介戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七國(guó)爭(zhēng)雄，軍事發(fā)達(dá)，作戰(zhàn)頻繁，出了許多兵書(shū)、兵法及軍事專家。2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)生在那個(gè)時(shí)期的一個(gè)典故。3、板書(shū)：紙上談兵。二、閱讀欣賞，理解“紙上談兵”1、出示導(dǎo)讀提綱，引導(dǎo)自讀理解。（

7、1）認(rèn)讀短文。（2）說(shuō)說(shuō)趙括是一個(gè)什么樣的人？找出你的依據(jù)。（3）查詞典，并結(jié)合短文說(shuō)說(shuō)“紙上談兵”的意思。（4）談?wù)劊哼@篇短文使你得到什么啟示？2、學(xué)生同桌合作，讀文感悟。3、指名反饋，評(píng)議，交流。4、教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)理解體會(huì)。（1）體會(huì)趙括是一個(gè)很會(huì)空談，而沒(méi)有實(shí)際本領(lǐng)的人。（2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀短文。（3）理解“紙上談兵”。查詞典，聯(lián)系短文理解。（4）啟發(fā)感情，明理。三、拓展、交流1、你還了解哪些歷史典故？說(shuō)出與大家分享一下。2、總結(jié)：多看些歷史典故，能豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧。第三課時(shí)一、聽(tīng)故事1、教師講小鐵錘的故事。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：小鐵錘是干什么的？他做了一件什

8、么事？3、聽(tīng)完后，指名說(shuō)說(shuō)：（）小鐵錘是干什么的？（）小鐵錘做了一件什么事？4、教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生把握故事的主要內(nèi)容。二、講故事、指名復(fù)述故事。、集體評(píng)議，掌握復(fù)述的要點(diǎn)。（內(nèi)容完整、具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)連貫，還可以配上表情，動(dòng)作。）、以學(xué)習(xí)小組為單位，學(xué)生互相聽(tīng)、講故事。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)講得最好。三、寫(xiě)故事、明確寫(xiě)作要求：寫(xiě)小鐵錘的故事，加上想象，題目自擬。、指名寫(xiě)前介紹寫(xiě)作內(nèi)容。、評(píng)議，明白寫(xiě)作的重點(diǎn)。（把小鐵錘做事過(guò)程寫(xiě)具體）、學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作。、教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、習(xí)作展示 語(yǔ)文樂(lè)園六教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，小結(jié)識(shí)字方法。2、讀句子，比一比，體會(huì)不同句式特點(diǎn)。3、讀故

9、事，積累成語(yǔ)。4、猜謎語(yǔ)，收集課外閱讀的發(fā)現(xiàn)。5、讀句子，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)分解規(guī)律。6、學(xué)生收集擬人的句子，培養(yǎng)學(xué)生自己收集資料的能力。7、口語(yǔ)交際，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)交流各自多認(rèn)字的好辦法，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步主動(dòng)識(shí)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，小結(jié)識(shí)字方法。2、讀故事，積累成語(yǔ)。3、猜謎語(yǔ)，收集課外閱讀的發(fā)現(xiàn)。4、讀句子，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)分解規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：1、讀句子，比一比，體會(huì)不同句式特點(diǎn)。2、學(xué)生收集擬人的句子，培養(yǎng)學(xué)生自己收集資料的能力。3、口語(yǔ)交際，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)交流各自多認(rèn)字的好辦法，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步主動(dòng)識(shí)字的興趣。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

10、識(shí)字規(guī)律，小結(jié)識(shí)字方法。2、讀句子，比一比，體會(huì)不同句式特點(diǎn)。3、讀故事，積累成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，小結(jié)識(shí)字方法。2、讀故事，積累成語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：讀句子，比一比，體會(huì)不同句式特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、比一比，認(rèn)一認(rèn)。1、看，花園里來(lái)了向個(gè)字寶寶，你認(rèn)識(shí)它們嗎？2、出示生字卡，自由讀字。3、小組學(xué)習(xí)，互相交流，讀了這些字，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？4、集體交流，總結(jié)識(shí)字方法。5、想一想，還有哪些字也有這樣的本領(lǐng)？二、讀一讀，想一想。1、出示詞語(yǔ)卡片，自由讀詞。2、小組學(xué)習(xí)、交流這些詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)？3、集體交流，想一想還有哪些這樣的詞？三、讀一讀，比一比。1、出示句子，指名讀

11、，想，這兩句意思一樣嗎？（做動(dòng)作比較）這兩個(gè)句子又有什么不同？2、小組輪讀這幾個(gè)句子。3、說(shuō)一個(gè)這樣的句子考一考同學(xué)，注意在日記中學(xué)會(huì)用這樣的句子。四、讀一讀。1、同學(xué)們你們喜歡成語(yǔ)嗎？誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)？2、自讀成語(yǔ)，討論，文與可為什么閉上眼睛也能想出竹子的樣子？3、齊讀成語(yǔ)故事，想一想，什么時(shí)候可以用上這個(gè)成語(yǔ)？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、收集謎語(yǔ)。2、讀213頁(yè)的我的作品，收集一些這樣的有趣的句子。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、猜謎語(yǔ)，收集課外閱讀的發(fā)現(xiàn)。2、讀句子，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)分解規(guī)律。3、學(xué)生收集擬人的句子，培養(yǎng)學(xué)生自己收集資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、猜謎語(yǔ)，收集課外閱讀的發(fā)現(xiàn)。2、讀句子，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)分解規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生收集擬人的句子，培養(yǎng)學(xué)生自己收集資料的能力。教具準(zhǔn)備：1、收集謎語(yǔ)。2、讀213頁(yè)的我的作品，收集一些這樣的有趣的句子。教學(xué)過(guò)程：一、猜一猜。1、自讀謎語(yǔ)，猜一猜。