《《銀河系與宇宙》教學設計》

1、銀河系與宇宙教學設計 通過對教材的悉心研究，我發(fā)現(xiàn)本課的教學內(nèi)容是宏觀的、是離學生的實際生活遙遠的。針對本課的重難點要讓學生認知還是比較困難的，于是我在設計本課時注意到以下幾點：一是教學設計要符合高年級學生的認知規(guī)律，根據(jù)新課標的要求，突出了教學中的難點，整個教學過程按照“提出問題搜集信息整理信息展開想象討論交流得出結論”的過程設計。二是為了讓學生們更好地理解本課的知識點，在教學設計中合理地利用了大量的圖片、文字、圖書、音像資料的輔助，來幫助學生認識抽象的事物，幫助學生建立系統(tǒng)的概念，用系統(tǒng)的思維去分析和認識事物。 教學目標1、知識目標：對銀河系和宇宙有一些初步的了解。2、能力目標：學習利用數(shù)

2、據(jù)、文字等收集的資料進行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。3、情感目標：從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發(fā)展的。教學重點初步了解認識銀河系和宇宙。教學難點初步了解認識銀河系和宇宙。教學準備有關宇宙的圖片、視頻等（視頻：銀河系）。板書設計：教學過程設計一、談話導入（一）認識銀河系1、教師談話：出示圖片（地球、太陽、太陽系以及銀河系）學生觀察，看到了什么？有什么想要提出的問題？學生活動：（思考后發(fā)言）。2、教師談話：這就是我們常說的銀河，即銀河系。我們從地球上看，它是一條滿是星星的帶子。關于銀河系，你還知道些什么呢？學生活動：學生根據(jù)課前搜集到的資料進行匯報。設計意圖：教師有意識地引導學生按照銀河系

3、的形狀、組成、大小這個順序來匯報交流，鼓勵學生用自己的語言匯報，培養(yǎng)學生傾聽別人發(fā)言的習慣，鼓勵學生提出不同的意見3、教師提問：銀河系的形狀是什么樣子的？設計意圖：教師要尊重學生，讓學生用自己的方式方法進行匯報，同時，教師引導學生匯報要簡潔明了，要有條理；引導學生對不同資料的可信度進行辨別學生活動：紛紛發(fā)言。（展示圖片）教師提問：現(xiàn)在你能不能說說銀河系的形狀是怎樣的？其他同學認真聽，閉上眼睛想象。學生活動：發(fā)表見解。4、教師總結：你介紹的真詳細，原來當我們站的位置不同，觀察的角度不同時，看到的物體的形狀可能是不一樣的。那么以后在我們觀察事物的時候，一定要學會從不同的角度去觀察、去認識。（二）認

4、識銀河系的組成和大小1、教師談話：通過剛才的學習，我們知道了銀河系的形狀，那么銀河系是由什么組成的呢？銀河系有多大呢？學生匯報：匯報，師生交流。設計意圖：教師要尊重學生，可以用不同的方式方法匯報，談已知，說猜想，讀資料，展示圖片等等。教師要有意識的鼓勵學生用自己的語言概括地講，用數(shù)字來說明問題，引導學生學會初步認識資料的真?zhèn)魏涂尚哦?。教師先讓學生獨自想象體會：1000億、20_(請自填)億是多少？光年是什么單位？多長？等等。然后，教師舉例幫助學生想象：銀河系中繁多的恒星，銀河系的浩大2、最后教師播放視頻：我們來看一段錄像，看看現(xiàn)在人類對銀河系的認識。設計意圖：給學生展示最新的研究成果，一方面加

5、深對銀河系的形狀、大小、組成的認識，另一方面了解最新的研究成果，激發(fā)學生更大的探索宇宙的興趣二、了解宇宙（一）認識宇宙的組成教師談話：銀河系之龐大已經(jīng)令我們震撼，但相對于宇宙來講，這么龐大的銀河系還只是宇宙中極普通的一個成員，那么宇宙是什么？宇宙中除了銀河系還有哪些成員呢？學生活動：回答問題設計意圖：在這里教師要處理好學生對不同宇宙學說的認識。人類對宇宙的認識是從地球到太陽系再到銀河系最后到宇宙的。在這個過程中，涌現(xiàn)了很多的有關宇宙是什么？宇宙有哪些成員的學說？我們所說的.宇宙，僅僅是我們?nèi)祟惸壳暗目茖W技術水平下能夠觀測到的，或者是想象到的所謂的總星系。關于宇宙的認識和探索還有待進一步的研究（

6、二）認識宇宙的大小1、教師談話：前面我們已經(jīng)想象了銀河系有多大，而宇宙中卻存在著幾十億、上百億個銀河系那樣的星系，我們閉上眼睛再次想象一下，宇宙有多大呢？設計意圖：教師讓學生用自己的語言描述一下宇宙有多大，發(fā)揮學生的主動性。教師描述，學生想象：我們能看到的星系也只是宇宙中極小的一部分，銀河系只是浩瀚宇宙的滄海一粟，宇宙是無限的。教師提問：宇宙既然是無限空間，那么宇宙是什么形狀的呢？設計意圖：進一步培養(yǎng)學生的邏輯推理能力學生活動：學生交流認識。2、教師活動：下面我們來看一段錄像，了解一下現(xiàn)在人類對宇宙的認識。播放錄像：人類對宇宙的探索進程，宇宙的組成，有關宇宙的最新研究成果，以及未解之謎。通過這段錄像，讓學生進一步認識到宇宙是什么？宇宙是由什么組成的以及人類對宇宙的探索歷程，了解當前的新發(fā)現(xiàn)，了解未解之謎，激發(fā)學生更大的興趣教師談話：通過這段片子你又了解了什么？學生活動：交流討論。3、教師小結：宇宙是廣闊無邊的，有關它的秘密那就更多了，隨著科技水平的不斷發(fā)展我想在不久的將來我們?nèi)祟愐欢〞私飧嗟挠钪嫖唇庵i