XX年河北中考作文試題《陪伴》淺析

1、XX年河北中考作文試題陪伴淺析XX年河北省中考作文題目是陪伴 。相比起國內(nèi)其他 地方的中考作文題目，甚至比幾個省份高考的“坑爹”作文 題目，河北省中考作文試題堪稱妙手。去年， 來了就頗得考生的好評， 今年中考作文題目依然精彩。該題目的精彩，表現(xiàn)在以下幾個方面 第一、題目的含義明顯，考生不會跑題 最近幾年，一些中高考作文題明顯“坑爹” 。如拒絕 平庸之類，確實把考生弄得云山霧罩。而陪伴一下子 就讓考生找準(zhǔn)了立意的位置。像中高考這種在人生中堪稱里 程碑意義的考試，作文題目必須難易適中。至少，命題者要 讓考生明白出題者的意圖，有話可說，有東西可寫。如果出 一些讓考生“丈二和尚摸不清頭腦”的題目，考生

2、短時 間琢磨不透，就會影響作文的速度，降低作文的質(zhì)量。因此，陪伴既能使優(yōu)秀考生寫一篇高質(zhì)量的作文， 又能是平素作文犯難的學(xué)生不愁沒東西可寫，可謂照顧到全 部考生的情緒。第二、有利于考生準(zhǔn)確把握作文的體裁 初中生作文在600字以上，多傾向于寫記敘文。去年的 來了，是一個主謂詞組，有助于學(xué)生寫記敘文。今年 的陪伴，從詞性上看，傾向于動詞，更有利于學(xué)生寫記 敘文。假如出理想這樣的標(biāo)題，詞性是名詞，學(xué)生對作 文的把握就遇到一些難度。至少，以此為題，寫初中生比較 熟悉的記敘文，難度就大了。因此，對于初中生的寫作特點而言，陪伴這個題目出得非常精妙，學(xué)生能順利地掌握好作文體裁，寫作的思路 很快就能鋪就。第三

3、、有利于考生從不同的領(lǐng)域?qū)ふ覍懽黝}材人生路上，總是有很多事物陪伴著孩子們成長，因此， 就作文的題材選擇范圍上看，這個作文題目為考生展開了廣 闊的取材空間。就作文取材范圍講，基本有以下四方面：一 是個人成長中的情感，譬如親情、師生情、友誼等，考生頂 不濟(jì)也能想到父母親情在個人成長中的陪伴；二是生活中熟 悉的事物，譬如書籍、試卷、書包、日記、小樹林、林蔭道、 小河流等，每個事物，都能印證青春歲月中的生活片段，進(jìn) 而抒發(fā)自己的感情。三是社會思考：環(huán)境、住房、道路等，都能在考生的成長中留下回味，考生的思維能上升到比較高 的層次。四是生活感悟，如智慧、憂愁、熱愛、感恩、煩惱、 勞累等，看似無形的東西，也

4、可以聚焦心靈世界的感悟。即使考生寫不了一篇敘事特色比較濃郁的記敘文，也可 以采取并列段結(jié)構(gòu)，依次遞進(jìn)，抒發(fā)自己對生活的感悟。甚 至，寫一篇議論文，也可以比較輕松地找到了各類論據(jù)。四、對準(zhǔn)了考生對作文的備考，又包含了一定的難度相信很多初中學(xué)生對中考作文進(jìn)行了有針對性的訓(xùn)練。 無論作文題目怎么出， 情感關(guān)懷和成長體驗都是作文備考的 重要內(nèi)容， 而 陪伴正切中了孩子們考前的準(zhǔn)備。溫暖、 親情、感動、感恩等立意，都能通過不同的抒情方式， 與“陪 伴”產(chǎn)生題意的切合。換言之，考生把備考作文拿出來， 改 變一下各個段落中的抒情方式， 甚至像“糊膏藥”那樣，把“陪伴”不時地夾雜進(jìn)作文中，立意就不會跑題。因此

5、，有 些考生會產(chǎn)生“逮住了”的感覺，甚至把以前寫的作文，套 改一下就完事大吉。不過，既然這么容易寫，閱卷老師在打分時，總是要分 出良莠來，因此，寫一篇出類拔萃的高分作文并不是考生想 象的那么簡單。如果一味地寫父母、老師、同學(xué)的陪伴，囿 于抒發(fā)自己的個人情感，作文就不容易出彩。好作文既要獨 辟蹊徑，寫得獨到，還要有文采，有感悟。如果作文能寫進(jìn) 對人生、對社會、對成長的真實感悟，又顯得與眾不同，才 能被閱卷老師咼咼興興地打個咼分。寫陪伴需要注意哪些內(nèi)容？一是戒俗?？忌纫獜纳磉吺煜さ氖挛锖颓楦袑懀忠?寫出新意來，不能人云亦云。換言之，如果你寫的陪伴你的 事物，別人也有，或者跟別人寫的大同小異，你

6、的作文就顯 得落于窠臼。譬如，寫中考前或成長中媽媽對自己的體貼， 就很難出新意。因此就母愛的關(guān)懷而已，天下的母親都是一一 樣的。同樣寫母愛，你可抓住母愛的一點，聚焦放大，寫出 自己的特色來。譬如我寫這篇，寫到的是父愛，但我一直圍 繞父親那雙眼睛來寫，寫各個時期父親那雙眼睛的含義，尤 其是提及父親對我少年時期的訓(xùn)斥和體罰。這種素材，一般 學(xué)生是沒有的，讀者很容易理解，又容易得到共鳴，而且有 新意。二是戒耍弄技巧。有的考生弄題記。有的考生喜歡耍弄 比較花哨的開頭。寫陪伴用不著耍弄很多的噱頭。在中 高考時，切忌讓閱卷老師看兩眼，還沒發(fā)現(xiàn)你“入題”。這種作文，要靠題材取勝，靠感悟取勝，寫第一段，告訴閱

7、卷 老師，陪伴你的是什么就行了。閱卷老師接下來就是讀你的 作文，看那些事物是怎么陪伴你的。不要讓老師察覺到你在 玩弄技巧。弄不好就弄巧成拙了。三是既要抒情，還要有感悟。陪伴，能使自己的心靈涌 現(xiàn)出一股感動，一股溫暖，但是光有抒情還不夠，還必須寫 出自己獨到的感悟。如果學(xué)生在寫作中總是贊美母愛父愛師 愛的偉大，寫自己的感激之情，那么，僅僅抒發(fā)自己的情感。 竊以為，陪伴之后，你得歸納出屬于自己的感悟。 有了感悟， 才提煉出生活的哲理。因此，如果我是閱卷老師，讀到學(xué)生的抒情，會給一個 差不多的分?jǐn)?shù)，但是如果缺乏恰到好處且精彩獨到的感悟，我會吝嗇自己的高分。四是切忌語言的平淡。這種記敘文，在敘事之后，必須 有打動人心的抒情。 這種抒情比喻涌發(fā)出一種澎湃的流暢的 閱讀快感， 否則，閱卷老師的鐵石心腸就難以打動。因此， 寫這篇作文，尤其是開頭結(jié)尾時，語言優(yōu)美了，排比、比喻 等修辭方法非常到位，就容易得高分。五是一定不要忘記及時“糊膏藥”。什么叫“膏藥”，哪 里疼，哪里需要就要在“病灶”上糊膏藥。就作文而言，要 適時引題、切題、扣題。怎么弓I、切、扣呢？就需要“糊膏 藥”，“膏藥”是什么，“膏藥