新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十單元總復(fù)習(xí)教案15頁(yè)

1、第十單元 總復(fù)習(xí) 單元內(nèi)容： 第十單元總復(fù)習(xí)教材簡(jiǎn)析： 本單元的總復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)包括：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法、圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克。教材的編排注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。單元目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的練習(xí)過(guò)程，使他們形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高動(dòng)手操作能力及運(yùn)用知識(shí)的技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用

2、。初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣，在教師、同學(xué)們的鼓勵(lì)幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。單元重點(diǎn)：表內(nèi)除法、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的運(yùn)用單元難點(diǎn)：圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克。教法與學(xué)法：重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。課時(shí)安排：7課時(shí)第1課時(shí) 總復(fù)習(xí) 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第113頁(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 整理、歸納本冊(cè)教科書(shū)所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程

3、，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 主題圖。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話引入出示主題圖：他們?cè)谧鍪裁?？這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)在開(kāi)始，將對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。二、這學(xué)期的收獲整理全冊(cè)所學(xué)內(nèi)容（1）小組合作，初步整理。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生回答想一想：你能用學(xué)過(guò)的整理知識(shí)的方法把這些內(nèi)容整理出來(lái)嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來(lái)呢？先獨(dú)立思考，然后把自己的想法說(shuō)給小

4、組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。小組合作：小組內(nèi)的同學(xué)商量一下，選擇喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。整理要求：A、整理結(jié)果要簡(jiǎn)潔、清晰、有條理。B、整理完后，要能說(shuō)出整理的理由。（2）全班匯報(bào)交流，完善整理結(jié)果各小組選一名代表展示、交流整理的過(guò)程、結(jié)果。結(jié)合展示、交流的過(guò)程，師生共同評(píng)價(jià)各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方？哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整？根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，可選一種有代表性的板書(shū)。如：數(shù)的認(rèn)識(shí)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 計(jì)算：三位數(shù)的加減法 表內(nèi)除法 有余數(shù)的除法 混合運(yùn)算 計(jì)量單位：克、千克 圖形：圖形的運(yùn)動(dòng)三、交流學(xué)習(xí)中最有趣的事與同伴說(shuō)一說(shuō)回憶自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課，最喜歡的

5、一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，或用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一個(gè)問(wèn)題等。四、課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？作業(yè)設(shè)計(jì)： 指導(dǎo)叢書(shū)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)： 總復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三位數(shù)的加減法表內(nèi)除法有余數(shù)的除法混合運(yùn)算克、千克圖形的運(yùn)動(dòng)教后反思：第2課時(shí) 表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第116頁(yè)第1、2題和第118頁(yè)第12題以及第119頁(yè)第14、16題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讓學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問(wèn)題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí)，可先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算一道除法題然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)，從而更好地掌握表呃逆除法和有余數(shù)的除法。通過(guò)復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，明白除法的意

6、義，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 小黑板、課件。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話引入今天來(lái)復(fù)習(xí)相關(guān)的除法知識(shí)。板書(shū)：除法二、復(fù)習(xí)練習(xí)（1）口算練習(xí)。32÷4 81÷9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8先獨(dú)立做在練習(xí)本上，再說(shuō)一說(shuō)怎么樣算的。（2）練習(xí)二十二第1題學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)說(shuō)一說(shuō)每個(gè)算式表示的意義（3）練習(xí)二十二第2題用豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。抽兩題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法豎式每一步的含義在計(jì)算時(shí)要注意什么問(wèn)題？（4）練習(xí)二十

7、二第12題比一比，看誰(shuí)算得快（5）練習(xí)二十二第14題出示圖想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題可以用除法解決？小組討論交流后，口答（6）練習(xí)二十二第16題出示圖學(xué)生讀題想：第一步要做什么？知道每一種襪子的單價(jià)，價(jià)格低的最劃算。三、測(cè)評(píng)練習(xí)（小黑板） （1）口算 15÷5 6÷3 16÷8 9÷3 45÷9 56÷7 9÷7 2×4 45÷5 56÷8 （2）在里填上“、×、÷”使算式成立。 16610 842 2137 20525 6954 3056 （3）用豎式計(jì)算 45÷6

8、 56÷9 63÷8四、課堂總結(jié) 你有什么收獲？除法計(jì)算中要注意什么？作業(yè)設(shè)計(jì)： 指導(dǎo)叢書(shū)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)： 除法 有余數(shù)的除法第3課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動(dòng) 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第117頁(yè)第9、10和第118頁(yè)第11題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)具體材料的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，感知平移和旋轉(zhuǎn)的基本現(xiàn)象。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 整理和分析數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 課件學(xué)

9、習(xí)過(guò)程：一、談話引入今天，一起來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動(dòng)板書(shū)課題.二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)（1）這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些數(shù)據(jù)收集整理方面的知識(shí)？學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報(bào)：用畫(huà)圖形符號(hào)或畫(huà)“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理。整理后的結(jié)果可以用統(tǒng)計(jì)表表示出來(lái)。（2）出示練習(xí)二十二第11題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程：說(shuō)說(shuō)，是用什么方法進(jìn)行整理的。把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。學(xué)生完成后，全班評(píng)價(jià)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為該校應(yīng)多準(zhǔn)備哪種體育器材？你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？三、復(fù)習(xí)圖形的運(yùn)動(dòng)（1）舉例說(shuō)明什么樣的圖形是軸對(duì)稱圖形。學(xué)生回答。（2）練習(xí)二十二第9題。哪些是軸對(duì)稱圖形？你是怎么知道的？（3）在生活中你

10、見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？觀光電梯，滑滑梯親身體驗(yàn)一下平移。全體起立，向左平移2步，向右平移2步。能用你桌上的物體做做平移運(yùn)動(dòng)嗎？（4）練習(xí)二十二第10題出示圖。學(xué)生獨(dú)立完成，展示學(xué)生練習(xí)。（5）你見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？像鐘面的指針，指南針體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。起立，一起來(lái)左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。你能用你周?chē)奈矬w體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？四、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為自己還存在哪些不足？作業(yè)設(shè)計(jì)： 指導(dǎo)叢書(shū)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)： 數(shù)據(jù)收集整理 圖形的運(yùn)動(dòng) 畫(huà)正字 軸對(duì)稱圖形 平移 旋轉(zhuǎn)教學(xué)反思：第4課時(shí) 混合運(yùn)算 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第116頁(yè)第3和第117頁(yè)第8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讓學(xué)生更好地掌握混合運(yùn)

11、算的順序并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 小黑板學(xué)習(xí)過(guò)程：一、基礎(chǔ)練習(xí)（1）口答下列各題的運(yùn)算順序。（小黑板）64÷84 483666 557×5（8436）÷8 48÷（82） 5×96 （2）學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計(jì)算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算乘、除法。在有括號(hào)

12、的算式里，要先算括號(hào)里面的。二、鞏固練習(xí)（1）完成練習(xí)二十二第3題獨(dú)立完成。小結(jié)：在計(jì)算領(lǐng)不計(jì)算的混合運(yùn)算時(shí)都要按一定的順序一步一步地算，等式計(jì)算要注意格式。（2）對(duì)比練習(xí)30÷63 1004525 6×5330÷（63） 100（4525） 6×（53）學(xué)生獨(dú)立完成。比較異同之處。問(wèn)：為什么題目中的數(shù)字相同，但結(jié)果不同？指出：計(jì)算時(shí)要看清運(yùn)算符號(hào)，弄清運(yùn)算順序。（3）完成練習(xí)二十二第8題先讓學(xué)生看清題意，審題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)解題思路。（4）買(mǎi)東西。故事書(shū)20元/本 鋼筆10元/支 筆記本5元/本 書(shū)包45元/個(gè)小東的媽媽用100

13、元買(mǎi)了1個(gè)書(shū)包，剩下的錢(qián)最多可以買(mǎi)幾本筆記本？買(mǎi)1本書(shū)和1支筆一共需要多少錢(qián)？買(mǎi)1個(gè)書(shū)包和4本筆記本一共需要多少錢(qián)？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)解題思路。三、課堂總結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序是什么？解答問(wèn)題時(shí)要注意什么？作業(yè)設(shè)計(jì)：指導(dǎo)叢書(shū)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)： 混合運(yùn)算 30÷63 1004525 6×5330÷（63） 100（4525） 6×（53）教學(xué)反思：第5課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第116頁(yè)第4題和第117頁(yè)第5、6題以及第118頁(yè)第13題和第119頁(yè)第15題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讓學(xué)生正確掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法、數(shù)的組

14、成、大小比較等有關(guān)知識(shí)。經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)條理化和系統(tǒng)化，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 數(shù)的讀寫(xiě)和數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 近似數(shù)的理解。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 小黑板、計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)回顧復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)?；貞浺幌?，學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？回答：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法二、鞏固知識(shí) （1）讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的復(fù)習(xí)出示收集的一些生活中萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。（小黑板）長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米，實(shí)驗(yàn)學(xué)校為“希望工程”捐款6405元。一個(gè)果園有果樹(shù)39

15、94棵，一本故事書(shū)有305頁(yè)。小華3分鐘踢毽子294個(gè)，一臺(tái)健身器的價(jià)格是2950元。你能來(lái)讀一讀嗎？說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。填空：讀數(shù)時(shí)，從（ ）讀起，千位上是幾就讀（ ）,百位上是幾就讀（ ）；中間有一個(gè)O或兩個(gè)O，（ ），末尾的0（ ）寫(xiě)出下列各數(shù)。（小黑板）二千七百 四百六十 三千零八十九 六千零五二千八百零六學(xué)生獨(dú)自寫(xiě)完后同桌校對(duì)。說(shuō)說(shuō)寫(xiě)數(shù)的方法。（從高位開(kāi)始，哪一位沒(méi)有就在那一位上寫(xiě)0）練習(xí)二十二第4題。獨(dú)立練習(xí)，同桌之間互相檢查。（2）數(shù)的組成在計(jì)數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來(lái)，并說(shuō)出各數(shù)的組成。例：2700由（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)百組成的。1458 3008 4060

16、 8000 10000練習(xí)二十二第5題獨(dú)立完成。集體訂正。練習(xí)二十二第13題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體交流。（3）復(fù)習(xí)近似數(shù)練習(xí)二十二第6題寫(xiě)出紅色數(shù)的近似數(shù)學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。（4）比較數(shù)的大小復(fù)習(xí)。練習(xí)二十二第15題同學(xué)們舉行跳遠(yuǎn)比賽，每人跳3次，取最遠(yuǎn)的作為成績(jī)。有三個(gè)同學(xué)3次的跳遠(yuǎn)情況如下，你能排出他們?nèi)说拿螁?？你是如何排出他們的名次的？總結(jié)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。三、綜合練習(xí)（1）猜數(shù)游戲：請(qǐng)學(xué)生把答案寫(xiě)在題卡上，然后一起舉起來(lái)。一個(gè)數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位是0比3999大2的數(shù)2個(gè)千、3個(gè)百、2個(gè)一組成的數(shù)比最大的四位數(shù)少3的數(shù)。寫(xiě)出來(lái)后讀一讀。（2）請(qǐng)你用0

17、、7、3、1這幾個(gè)數(shù)組成一個(gè)最大的四位數(shù)和一個(gè)最小的四位數(shù)，再讀出來(lái)。還能寫(xiě)出多少個(gè)四位數(shù)，寫(xiě)出來(lái)后再讀一讀，再比一比他們的大小。四、課堂總結(jié)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)：指導(dǎo)叢書(shū)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)： 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思：第6課時(shí) 克和千克 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第117頁(yè)第7題和第119頁(yè)第17題學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讓學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系：1千克1000克，并能進(jìn)行合適單位的填寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立1千克和1克的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 估計(jì)出一些物品大約有多重。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 洗衣粉、

18、鹽學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)梳理（1）說(shuō)一說(shuō)：你進(jìn)超市買(mǎi)東西都見(jiàn)到過(guò)什么？學(xué)生回答。（2）測(cè)量物體的重量用什么單位？質(zhì)量單位。質(zhì)量單位有哪些？克和千克（3）直觀感受看到1克和1千克，你會(huì)想到什么？舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者1克？出示：1塊口香糖重1克，一袋洗衣粉重1千克，2袋鹽重1千克。（4）進(jìn)率關(guān)系已經(jīng)明確了克與千克是質(zhì)量單位，那么克與千克有什么關(guān)系呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)多少塊口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同樣重？1千克1000克（5）測(cè)量測(cè)量物體輕重要用到什么？測(cè)量時(shí)要注意什么？說(shuō)一說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的秤。二、綜合練習(xí)（1）在括號(hào)里填上合適的單位名稱一枚2分硬幣重1（ ） 一袋瓜子重200（ ）一支

19、牙膏重150（ ） 一頭牛重300（ ）一小瓶金龍魚(yú)油重1000（ ） 一只鴿子重250（ ）一個(gè)西瓜重4（ ）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。（2）在括號(hào)里填上“<、>、”4千克（ ）4000克 48克（ ）2千克 5200克（ ）6千克200克50千克（ ）50克 900克（ ）1千克 1000克鐵（ ）1千克棉花600克（ ）6克200克學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體交流：說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣比較大小的。（3）練習(xí)二十二第7題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體訂正（4）完成練習(xí)二十二第17題要求學(xué)生課前調(diào)查。填寫(xiě)好調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果解決問(wèn)題。三、拓展練習(xí) 思考：一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？學(xué)生獨(dú)立思考，集體交流。想：2千克里有幾個(gè)500克？四、課堂總結(jié)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)： 指導(dǎo)叢書(shū)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)： 克和千克 1千克1000克教學(xué)反思：第7課時(shí) 綜合練習(xí) 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第114、115頁(yè)第1、2題