《《垃圾的悄悄話》中班語(yǔ)言活動(dòng)教案》

1、垃圾的悄悄話中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 垃圾的悄悄話中班語(yǔ)言活動(dòng)教案1 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來(lái)危害。2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角3、ppt課件4、舊報(bào)紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。教學(xué)過(guò)程：1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，ppt出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干

2、什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說(shuō)了些什么呢?”2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。提問(wèn)：(1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話?(2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢?(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問(wèn)：(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?(2)為什么會(huì)有這么多垃圾?(3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢?(4)我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境?4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大

3、家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。5、活動(dòng)結(jié)束：教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。”附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說(shuō)：“我的.身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)

4、，我還很有用的?！憋嬃瞎拚f(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！彼芰洗㈦姵?、紙箱也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心。”活動(dòng)反思：我們每天的日常生活都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對(duì)我們的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動(dòng)內(nèi)容，希望通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的環(huán)境報(bào)意識(shí)?；顒?dòng)很成功小百科：垃圾是失去使用價(jià)值、無(wú)法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。 垃圾的悄悄話中班語(yǔ)言活動(dòng)教案2 一、設(shè)計(jì)意圖:隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注

5、，保護(hù)環(huán)境已成為我國(guó)甚至國(guó)際上一個(gè)重要的、刻不容緩的主題。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)呢？為此，我設(shè)計(jì)了垃圾的悄悄話這一活動(dòng)內(nèi)容，目的是讓幼兒從小養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo):1.情感目標(biāo):激發(fā)幼兒合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的興趣。2.認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。3.能力目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的想象力。三、活動(dòng)重、難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。四、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.ppt、

6、故事圖片。2.舊報(bào)紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。五、活動(dòng)過(guò)程:（一）談話導(dǎo)入小朋友們，大家好，平時(shí)我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密:垃圾朋友喜歡說(shuō)悄悄話，今天，我想帶大家一起來(lái)聽聽它們說(shuō)了些什么！請(qǐng)大家欣賞故事垃圾的悄悄話?。ǘ┴S富詞匯1.教師播放ppt，講述故事，幼兒傾聽并回答問(wèn)題。提問(wèn)：哪些垃圾在說(shuō)悄悄話呢？（舊報(bào)紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒）2.觀察圖片，請(qǐng)幼兒描述圖片內(nèi)容，并根據(jù)圖片簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。提問(wèn):舊報(bào)紙說(shuō)了什么悄悄話？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？3.幼兒嘗試表演垃圾的悄悄話的故事情境，體會(huì)垃圾朋友的心情。師:其實(shí)，垃圾朋友已經(jīng)來(lái)到我們身邊，那誰(shuí)愿意當(dāng)垃

7、圾桶，讓垃圾朋友待在里面？舊報(bào)紙?jiān)谀睦锬?？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？（將實(shí)物發(fā)給對(duì)應(yīng)的角色，老師出示圖片提醒，共同進(jìn)行表演）4.地球被污染前后的對(duì)比。師：垃圾越來(lái)越多，再這樣下去地球不知道會(huì)變成什么樣了（出示垃圾遍地扔的圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行描述，激發(fā)幼兒合理處理垃圾、改善環(huán)境的興趣和欲望）我相信大家一定喜歡住在干凈、整潔的環(huán)境里。（出示環(huán)境優(yōu)美的圖片，與垃圾遍地做對(duì)比）（三）變廢為寶那我們應(yīng)該怎樣合理處理垃圾呢？你覺(jué)得它們還有用嗎？有些什么用呢？教師小結(jié):垃圾也有自己的價(jià)值，我們要用心發(fā)現(xiàn)，相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶！附故事:人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受