《中班社會(huì)教案：小貓釣魚》

1、中班社會(huì)教案：小貓釣魚 中班社會(huì)教案：小貓釣魚1 涉及領(lǐng)域：社會(huì) 健康活動(dòng)目標(biāo)：1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。3、活動(dòng)中能開動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物，并懂得相互謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。2、學(xué)會(huì)歌曲釣魚活動(dòng)過程： 一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì)有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧。二、 學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。1、 師：哎呀，前面有三座獨(dú)木橋當(dāng)住了我們的路，要想釣魚必須走過獨(dú)木橋，

2、你們干嗎？2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。3、 請幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。1、師：我們終于走過了獨(dú)木橋，我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都是什么？2、魚到哪兒去了呢？3、這些垃圾都是從哪兒來的？4、這些人做得對嗎？為什么？5、 垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿取）四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來的快樂。1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒了，我們一起看看小魚回來了沒有？2、 幼兒再次走過獨(dú)木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙

3、讓。3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚，我們一起把小魚拿回家。五、幼兒表演歌曲釣魚，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。六、 師：今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能揀，我們還小會(huì)掉到河里去的，太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。 中班社會(huì)教案：小貓釣魚2 （一）活動(dòng)目的1、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和做事的耐力2、知道做事要耐心、仔細(xì)（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、在活動(dòng)室里用綠色皺紋紙圍成一個(gè)大“池塘”2、在“池塘”里放一些紙制魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上3、自制釣魚竿人手一個(gè)4、操作卡片小貓釣魚（三）活動(dòng)過程1、組織幼兒玩游戲，為幼兒理解故事做鋪墊給幼兒帶上頭

4、飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚幫助幼兒理解游戲規(guī)則“瞧，池塘里有那么多魚，可我們怎么才能把魚釣上來呢？看看魚嘴上有什么？再瞧瞧魚竿上有什么？請誰上來釣給我們看看。”讓幼兒自由釣魚，教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事小貓釣魚，并組織幼兒討論“為什么有的小貓釣到了魚，有的小貓沒釣到呢？”“為什么小貓一開始釣不到魚？后來掉到魚了？”“那么，小朋友說說怎樣才能釣到魚？”師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。3、組織幼兒釣魚教師注意觀察，對釣到魚的幼兒加以鼓勵(lì)，對釣不上來魚的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?，是他們?/p>

5、體會(huì)到釣魚的快樂，培養(yǎng)幼兒做事的耐力4、活動(dòng)延伸在班上設(shè)置一個(gè)“耐心區(qū)”，放一些需要耐心才能制作完成的玩具，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。 中班社會(huì)教案：小貓釣魚3 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)游戲中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：積木圍成的“污水池塘”1個(gè)、有小魚的“干凈池塘” 4個(gè)、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個(gè)、小魚若干條、裝小魚的籃子四個(gè)?；顒?dòng)過程：一、幼兒跟隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入操場，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：1、今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。2、嘿，你們瞧，那邊有個(gè)池塘，里面肯定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？二、 學(xué)

6、習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。1、師：哎呀，前面有兩座獨(dú)木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨(dú)木橋，你們敢嗎？2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。3、請幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。1、師：我們終于走過了獨(dú)木橋，真勇敢，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都有什么？2、魚到哪兒去了呢？3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應(yīng)該扔在哪兒？4、這些人做得對嗎？為什么？四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來的快樂。1、幼兒再次走過獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。2、以“小組”為單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。五、師

7、：今天我們游戲時(shí)看到一個(gè)池塘里有很多垃圾，水也很臟，結(jié)果小魚都跑掉了，記住了平時(shí)在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會(huì)掉到河里去的，太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的生活更加美好，好不好。六、幼兒表演歌曲捉魚，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。 中班社會(huì)教案：小貓釣魚4 活動(dòng)名稱：小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、操作卡片小貓釣魚、電視機(jī)、展示儀2、室內(nèi)布置一大池塘。3、貓媽媽頭飾一只?；顒?dòng)過程：1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。2、讓幼兒邊看電視邊聽故事小貓釣魚，并組織幼兒討論。（1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？（2）、小貓一開始釣到魚