




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、圖16甲乙5g 一實(shí)驗(yàn)室測(cè)質(zhì)量和密度試驗(yàn)1、為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下:(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和4050400102030302010V/cm3m/g圖17游碼的位置如圖16甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_g。(2)用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積V為 _ mL。盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 _(選填“偏大”或“偏小”)。(3)他們對(duì)
2、測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“mV”圖像,如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 _ g/cm3;通過(guò)查表對(duì)照知該液體_。一些物質(zhì)的密度物質(zhì)硫酸水煤油酒精密度(kg·m3)1.8×1031.0×1030.8×1030.8×1032、小紅在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的花崗巖的密度。(1)因花崗巖體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖1 2所示方法進(jìn)行測(cè)量,則花崗巖的體積是 _cm3;(2)用托盤天平已測(cè)得花崗巖的質(zhì)量是1 95 g,則花崗巖的密度是 _ kgm3;叢圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值
3、比真實(shí)值 _(選填“偏大”、“偏小”或“不變”);(3)在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來(lái)稱量花崗巖的質(zhì)量時(shí),通過(guò)增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn),這時(shí)應(yīng)該_(用序號(hào)表示)。A向左調(diào)平衡螺母 B往右盤中加砝碼 C從右盤中減砝碼 3、五一節(jié),教物理的曉麗老師在解放碑重慶百貨店買了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品,同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的(金=19.3×103 kg /m3)。他們選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:A把托盤天平放在水平桌面上;B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;C將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中
4、,并記下水和飾品的總體積;D在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;E將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡。請(qǐng)你幫助同學(xué)們回答下面五個(gè)問(wèn)題:(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B、_(余下步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出)。(2)在調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),如圖甲所示。此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到指針指向分度盤的中央。(3)用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則飾品的質(zhì)量是_g;用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中,如圖丙所示,則飾品的體積是_cm3。(4)通過(guò)計(jì)算可知飾品的密度為_g/cm
5、3,由此可以確定飾品不是純金的。(5)“適量的水”的含義是_。1020304050ml20301020304050ml10gCBA4、 【龍巖】小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖10所示。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:A.天平放在水平桌面上B.調(diào)天平平衡 圖10D.記下物體質(zhì)量C.測(cè)物體質(zhì)量小明的操作有兩處錯(cuò)誤,指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法。錯(cuò)誤一:_(填代號(hào)),正確的做法: 。錯(cuò)誤二:_ (填代號(hào)),正確的做法: 。二、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量壓強(qiáng)及液體壓強(qiáng)試驗(yàn)1、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)不同物體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二
6、、表三所示。表一表二表三實(shí)驗(yàn)序號(hào)123實(shí)驗(yàn)序號(hào)456實(shí)驗(yàn)序號(hào)789壓力(牛)3.03.03.0壓力(牛)壓力(牛)6.06.06.0受力面積(厘米2)51020受力面積(厘米2)102030受力面積(厘米2)102040下陷深度(厘米)210.5下陷深度(厘米)1.50.750.5下陷深度(厘米)210.5(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9,可得出的初步結(jié)論是:_。(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著。(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù),并歸納得出
7、結(jié)論。(a)_;(b)_。2、小明想用壓強(qiáng)計(jì)區(qū)分兩杯清水和鹽水,其操作如下:(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),小明卻觀察到U形管兩邊的液面如圖24a所示. 出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是: 圖24金屬盒及橡皮膜 a b c dU形管軟管(2)小明再做圖24b所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是: (3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖2
8、4c和24d所示他發(fā)現(xiàn)圖24d中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖24d杯子中盛的是鹽水你認(rèn)為,小明的結(jié)論是 (填“可靠的”或“不可靠的”);理由是 ,正確的操作是 3、(6分)小梓用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律(1)他發(fā)現(xiàn):按與不按探頭的橡皮膜(圖19所示),U形管兩邊液面均處在同一水平線上,如左圖所示則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問(wèn)題是:_來(lái)源:Z*x
9、x*k.Com圖19 圖20(2)小梓選用了另一個(gè)能正常使用的壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖20所示他探究的問(wèn)題是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要判斷探頭承受液體壓強(qiáng)的大小,主要是觀察_(3)小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),選了另一種密度不同的液體做了如圖21所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與密度大小無(wú)關(guān)”水 某種液體他的結(jié)論對(duì)不對(duì)?為什么?由本實(shí)驗(yàn)可知,水_液(選填:“”或“”或“”) 4、小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表:序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm1水5朝上492水5朝下493水5朝側(cè)面494水10朝側(cè)面9
10、75水15朝側(cè)面1466酒精15朝側(cè)面118根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)比較序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等(2)比較序號(hào)3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是: (3)比較序號(hào)為 的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度處,不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)5、通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上
11、方的氣壓_大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是 :( )A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B取下軟管重新安裝U型管(a)(b)(c)(d)膠管金屬盒及橡皮膜(2)小明再作圖(b)所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是:_. (3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示. 他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為,小明的結(jié)論是 _ (填“可靠的”或“不可靠的”);簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: .6、把同一個(gè)長(zhǎng)方體木塊先后放在軟泡沫塑料的
12、表面上,出現(xiàn)三種不同情況,如圖4所示,比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕,可得到的正確結(jié)論是:(1)甲圖和乙圖表明,在 _ 相同時(shí),_ 越小,壓強(qiáng)越 _ _(2)乙圖和丙圖表明,在 _ 相同時(shí), _ 越大,壓強(qiáng)越 _ 7、小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖9.1-18所示。(1)實(shí)驗(yàn)中小宇是通過(guò)觀察來(lái)比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖所示實(shí)驗(yàn)。(4)此時(shí)實(shí)驗(yàn)中要控制:不變;(5)小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2-
13、1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是。8、下表是小宇同學(xué)利用圖9.1-19所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)(1)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為。;(2)綜合分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律:,該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)得出來(lái)的;,該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)得出來(lái)的三、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量浮力試驗(yàn)1、為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系,某同學(xué)進(jìn)行了如圖10.1-8所示的實(shí)驗(yàn):(1)你覺得合理的實(shí)驗(yàn)順序是。(2)選用其他液體多次
14、實(shí)驗(yàn)后,可得出結(jié)論:浸在液體中的物體所受的浮力,大小。(3)圖乙中,浸沒在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,合金塊所受的浮力(填“變大”、“不變”或“變小”)。(4)合金塊的密度是。2、小宇利用實(shí)驗(yàn)探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系。他把金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,將它分別浸入水和酒精中的不同位置,如圖10.1-9所示。(1)上述四種情況,圖中金屬塊所受到的浮力最小。(2)做丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與有關(guān)。(3)做兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究金屬塊浸沒在液體中時(shí),受到的浮力與深度無(wú)關(guān)。3、小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行
15、了探究,如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。(1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟_ _有關(guān)。(2)分析圖_,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)。(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_ _N。(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法。4、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)系”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:可能眼特例浸入液體的深度有關(guān);可能跟物體的重力有關(guān);可能跟物體的體積有關(guān);可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如下圖12所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛了一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中: (1)鐵塊從位置123的過(guò)程中,彈簧
16、測(cè)力計(jì)的示數(shù) ,說(shuō)明鐵塊受到的浮力 ;從位置34的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ,說(shuō)明鐵塊受到的浮力 。(填“變大”、“變小”、或“不變”)(2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想 是正確的,猜想 是不正確的(填上面猜想的序號(hào))5、“武漢號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領(lǐng)先水平,參加了我國(guó)海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護(hù)航任務(wù)?!拔錆h號(hào)”的排水量為7000t,是一種防空、反潛、反艦?zāi)芰獾倪h(yuǎn)洋驅(qū)逐艦。(海水的密度為1.03×103kg/m3,g取10N/kg)(1)滿載時(shí),“武漢號(hào)”處于 (填“漂浮、懸浮、下沉” )受到的浮力是 。(2)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦從海里駛?cè)腴L(zhǎng)江,浮力 (填“不變、變小、變大” ),
17、排開江水的體積 (填“不變、變小、變大” )。6、為了探究浸在液體中的物體所的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系,某同學(xué)進(jìn)行了上圖所示的實(shí)驗(yàn):甲、測(cè)出實(shí)心合金塊所受的重力乙、把合金塊浸沒在裝滿水溢水杯中,測(cè)出合金塊所受的浮力,收集合金塊排開的水丙、測(cè)出桶和排開的水所受到的重力丁、測(cè)出空桶所受的重力(1)你覺得合理的實(shí)驗(yàn)順序是 。(2)乙圖中石塊在消遣受到的浮力是 N。(3)選用其他液體多次實(shí)驗(yàn)后,可得出結(jié)論:浸在液體中的物體所受到的浮力,大小 。(4)圖乙中,浸沒在消遣合金塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,合金塊所受的浮力 。(填“變大”、“變小”、或“不變”)(5)合金塊的密度是 。實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(克)體
18、積(厘米3)19102182032730實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(克)體積(厘米3)411105222063330表一 甲物質(zhì)(固態(tài)) 表二 乙物質(zhì)(固態(tài)) 7、在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),且甲、乙都是長(zhǎng)方體形狀。實(shí)驗(yàn)時(shí),他們用刻度尺和天平分別測(cè)出它們的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:_。(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的。(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:_。(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:_。表三 甲物質(zhì)(液態(tài)) 表四 乙物質(zhì)(液態(tài))實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(克)體積(厘米3)10810111620122430實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(克)體積(厘米3)710108202093030(4)為了進(jìn)一步研究,他們又通過(guò)加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài),再用量筒和天平分別測(cè)出它們的體積和質(zhì)量,記錄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 精裝臥室出租合同范本
- OEM加工食品合同范例
- 公路路燈安裝合同范例
- 兼職導(dǎo)游勞務(wù)合同范本
- 醫(yī)院廣告合同范本
- 合肥裝潢公司合同范本
- 單位長(zhǎng)期租車合同范本
- 單位出讓房屋合同范例
- 制作安裝供貨合同范本
- 后增補(bǔ)協(xié)議合同范本
- 2025屆江蘇省十三大市高三沖刺模擬歷史試卷含解析
- DataOps 實(shí)踐指南 2.0白皮書
- 供電所班組建設(shè)方案
- 委托處置不良資產(chǎn)協(xié)議(三篇)
- 中鐵建新員工培訓(xùn)
- 2024年02月國(guó)家鐵路局事業(yè)單位招考聘用27人筆試歷年(2016-2023年)真題薈萃帶答案解析
- 機(jī)加工安全教育培訓(xùn)
- 星巴克運(yùn)營(yíng)管理手冊(cè)
- 人教鄂教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第三單元第1課 形式和內(nèi)容豐富的動(dòng)漫 課件 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級(jí)下冊(cè)
- 提高護(hù)士搶救率品管圈課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論