部編人教版2021小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考課后提升練習(xí)考試_第1頁(yè)
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1、部編人教版2021小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考課后提升練習(xí)考試班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 認(rèn)真拼一拼,把字寫漂亮。cháng shì zh wèi wéi y yn mò b pò pio fú fù ráo guàn gài xí fu dn yu 二、 用“”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。呼嘯(xiào jiào) 硯臺(tái)(yán yàn) 高尚(shàng shng

2、)蹭癢(cèng zèng) 滲透(shèn sèn) 病癥(zhèn zhèng)三、 辨字組詞。倔(_) 啼(_) 附(_) 脾(_) 掘(_) 蹄(_) 咐(_) 牌(_) 四、 按要求寫句子。1.難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎?(改為陳述句)_2.江潮還沒有來 海塘大堤上早已人山人海(用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點(diǎn))_3.午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲。(改為比喻句)_4.在老師的幫助下,使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。(修改病句)_五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。呼喚     &

3、#160; 呼吁1.爸爸的嘴張著,仿佛在(_)什么。2.我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)(_):“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”愛護(hù)         維護(hù)         保護(hù)3.爸爸倒在了(_)世界和平的圣壇上。4.我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,(_)家人。5.全世界人民要攜起手來,(_)我們的地球。六、 按要求寫句子。1浪潮越來越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫比喻句)_2溪水流著香味。(把句子寫具體)_3科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行

4、的秘密。(縮句)_4那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_七、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1冬風(fēng)蕭瑟,冰天雪地。梅花卻凌寒獨(dú)放。我吟誦起毛澤東的詞句?!帮L(fēng)雨送春歸。飛雪迎春到。_,_?!?幾只黃色的蝴蝶飛過來,孩子們紛紛跑著去追蝴蝶,可是蝴蝶飛進(jìn)了油菜花叢中再也找不到了??吹竭@些我笑著說:“_,_?!保ㄌ钤?shī)句)3到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、_、_、_綠的發(fā)黑綠的出奇。刮的風(fēng)是綠的,_是綠的,_是綠的,_也是綠的。八、 閱讀短文,完成練習(xí)。巫峽賞霧巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧,像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧,如同欣賞一幅幅繪畫珍品,人不知不覺便進(jìn)入了那種如

5、夢(mèng)如幻的境界。山帽子霧,大而圓。處在同一水平線上的山峰,都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽(yáng)出來了,山帽子霧銀光閃閃,璀璨奪目。這時(shí),不由得讓人想到昭君出塞那幅畫:頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君,騎著馬一步步朝草原深處走去。半山霧,又叫遮山霧,猶如一道天幕從空中垂下來,將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院,一片片田園果林,便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強(qiáng)得很,硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來,一下子讓人想起賀敬之先生寫的那首詩(shī):“半山的云彩,半山的霧。深山里的人家,云霧里的路”此情此景,真是活畫出來了。一陣鈴鐺聲傳來,霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛,盤著繩子的牛角上,似乎還粘

6、著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝,卻只聞其聲,不見其人。輕紗霧,絲絲縷縷,看上去如同落地窗簾。如此珍品,非織女那一雙巧手不能完成。微風(fēng)輕拂,輕紗霧慢慢走動(dòng)起來。于是,霧中的山峰也跟著走動(dòng),農(nóng)舍也跟著走動(dòng),牛群羊群也跟著走動(dòng)。神女峰上的“神女”也蘇醒了,拖著長(zhǎng)裙,一步一步跑馬霧,氣勢(shì)好生了得!初夏雨后放晴,峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群,你擠我,我擠你,顯得浮躁不安。這時(shí),從峽口子吹來一陣風(fēng),浮躁不安的馬群便借助風(fēng)力,沖破圈欄,撒蹄在巫峽中狂奔起來巫峽的霧,迷人的霧。每次賞霧前,我都一再提醒自己千萬(wàn)不要被那霧所迷惑,卻每次都不爭(zhēng)氣,一賞便癡迷在霧中。1本文是按照( )的結(jié)構(gòu)形

7、式具體描寫巫峽迷人的霧的。A總分B分總C總分總2用波浪線畫出與文章開頭相呼應(yīng)的句子。這樣寫的好處是( )A提醒讀者不要被霧所迷惑。B不僅強(qiáng)調(diào)巫峽的霧美得迷人,而且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C強(qiáng)調(diào)霧太美了,自己深陷其中,不能自拔。3作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時(shí)抓住了哪些特點(diǎn)?請(qǐng)寫一寫。山帽子霧:_。 輕紗霧:_。4下列詩(shī)句描繪的情境,哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝,卻只聞其聲,不見其人”最相近?( )A夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。B月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。C柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。D空山不見人,但聞人語(yǔ)響。5本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_九、 習(xí)作小天地。從小到大,你肯定學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),掌握了很多知識(shí),

8、請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì)了為題,寫一篇作文。要求:1題目補(bǔ)充完整2寫清楚你是怎樣學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的_答案1、嘗試 諸位 唯一 淹沒 逼迫 漂浮 富饒 灌溉 媳婦 擔(dān)憂2、xiào yàn shàng cèng shèn zhèng3、倔強(qiáng) 哭啼 附近 脾氣 挖掘 馬蹄 吩咐 紙牌 4、錢塘江大潮是偉大的奇觀。 雖然江潮還沒有來,但是海塘大堤上早已人山人海。 遠(yuǎn)處傳來悶雷般的隆隆的響聲。 在老師的幫助下,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。5、呼喚 呼吁 維護(hù) 保護(hù) 愛護(hù)6、示例:秋天的落葉猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例:細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味。 科學(xué)家揭開

9、秘密。 如果人生沒有困難,沒有失意,沒有慘敗,也沒有落寞,這便稱不上是真正的人生。7、已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 翠綠 淡綠 粉綠 下的雨 流的水 陽(yáng)光8、1C2B3 大而圓,光彩奪目 輕盈,飄逸 4D5達(dá)了對(duì)巫峽美麗景色的熱愛和贊嘆之情,也表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。9、示例:我學(xué)會(huì)了下圍棋一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小鳥在窗外嘰嘰喳喳地歌唱,花兒們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞,湖水清澈透明,好似一面鏡子,吃過早飯,媽媽說教我下圍棋,我特別高興。媽媽先把棋盤、棋子拿出來,給我講解棋盤的構(gòu)成和盤上小圓點(diǎn)的名稱,然后教我怎樣正確的拿棋子、落棋子,怎樣吃對(duì)方的棋子,怎樣在棋盤上占領(lǐng)地盤。我一步一步的慢慢地跟著媽媽學(xué),特別認(rèn)真, 可我學(xué)了半天就是贏不了媽媽,特別郁悶。我就有點(diǎn)失去興趣不想學(xué)了。媽媽鼓勵(lì)我說:剛開始學(xué)就是這樣,你要多下棋,并要

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