語文S版小學五年級語文上冊第二次月考培優(yōu)補差練習考試

1、語文S版小學五年級語文上冊第二次月考培優(yōu)補差練習考試班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。chóu xiè dng zh bng t f shì ho di jin yù liè qie shn hú gé bì yù zn 二、 用“”給加點字選擇正確的讀音。譴責（qián qin ） 人影綽綽（chuò chu ） 間隔（jin jiàn ）猛漲（zhng zhàng ） 聯(lián)結（ji ji

2、3; ） 一行人（xíng háng ）三、 比一比，再組詞。進（_）簾（_）猴（_）腮（_）隱（_）迸（_）窗（_）候（_）思（_）穩(wěn)（_）四、 補充詞語，并選詞填空。摩（_）擦（_） 轉（_）為（_） （_）驚（_）戰(zhàn)胸（_）成（_） （_）平（_）靜 自相（_）（_）1.孩子（_），站在橫木上搖搖晃晃的。2.在大家的幫助下，這件事總算（_）地過去了。3.這篇文章邏輯混亂，（_），需要進一步的修飾。4.比賽雙方（_），躍躍欲試。五、 選詞填空。只有才 因為所以 如果就1周瑜（_）知道了，我的計劃（_）完了。2（_）諸葛亮（_）能在三天之內造十萬支箭。3（_）諸葛亮識天文

3、，懂地理，（_）他答應周瑜三天內造十萬支箭。居然 果然 依然4眾人笑道：“這一個也來絞了。且別收，讓他三個絞在一處到有趣呢?！闭f著，那喜字（_）與這兩個鳳凰絞在一處。5我的風箏也毫不例外，（_）是最高最穩(wěn)的。六、 按要求完成句子練習。1.古老的威尼斯沉沉地入睡了。（縮句）_2.周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算。（改為肯定句。） _3.請寫一兩句話，運用上語言和動作描寫，刻畫小嘎子和胖墩兒摔跤的情景。 _七、 按課文內容填空。1最“珍”是時間。葛洪曾說過：“不飽食以終日，_”偉大領袖毛澤東曾經說過：“多少事，_天地轉，_一萬年太久，_?！盻曾經說過：“_。”_曾說過：“ _?！?將相和根據(jù)_代_的

4、_相關內容改寫，故事包含三則小故事_、_、_，告訴我們_。3地道戰(zhàn)作用可大了，冀中的人民利用地道戰(zhàn)（_），（_），趕跑了侵略者。每年（_）（日期）為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。八、 課外閱讀。軍人初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領章的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車上，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點，默默燃燒著。車又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進來一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起

5、售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個座？”我本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來，第一個開了口：“請到這里坐吧！”那位年輕的母親過意不去，連聲推辭：“您這么大年紀還我站會兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請她過來，可是她懷里的小孩已經撲往老軍人的座位的方向了。這情景，仿佛一道無聲的命令，好幾個人幾乎同時站起來，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍人說：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛

6、是一陣春風，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長出無數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會到坐著的滋味比站著難受得多，因為他一位老人還站著。我悄悄地離開了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰知，車子猛一停，強大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周圍的人。終點站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個走出車門。當我在人流中往后一扭頭時，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動，聽到吱吱的響聲，原來是假肢！我心里突然有一種說不出的感覺。這時，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。1短文所寫的時間是

7、_，地點是_，主要人物是老軍人。2用“_”畫出一處外貌描寫的句子。3“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心?！本渲小拔夷且凰查g的私心”指的是_。4“那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來了?！本渲小澳蔷靡驯蝗藗冞z忘的美好的東西”指的是_。5“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的?！边@句話暗示出_。6短文贊揚了老軍人的什么品質？_九、 課內閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便（piánbiàn）看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，

8、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xngxìng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1給文中的加點字選擇正確的讀音，畫“” 。2畫“ ” 的句子中描寫鳥的形態(tài)的詞是_，描寫鳥的顏色的詞是_，描寫鳥的動作的詞是_。3這是作者第_次經過“鳥的天堂”，他看到了眾鳥歡騰的熱鬧景象。從選文中，我們

9、不僅知道鳥的_多、_多，還感受到它們在這里生活得非常_。（ ）（填序號）A一種類數(shù)量快樂B二種類數(shù)量快樂C一種類數(shù)量熱鬧D二鳥叫鳥影熱鬧4畫波浪線的句子中，帶引號的“鳥的天堂”指什么？不帶引號的“鳥的天堂”又指什么？為什么作者感嘆“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊”？ _十、 習作。浸潤書香，品味閱讀，厚重書本，泛黃的紙頁，給予我們的是濃濃的底蘊與豐饒的饋贈。你對讀書有什么體會呢？請以“那些年，我讀過的 ”為題目，寫一篇作文。要求：先將題目補充完整，然后作文；敘述清楚，條理清晰；內容具體、完整，富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地

10、名等相關信息；字數(shù)不少于400。_答案1、酬謝 叮囑 崩塌 發(fā)誓 好歹 監(jiān)獄 趔趄 珊瑚 隔壁 玉簪2、qin chuò jiàn zhng jié xíng3、進入 窗簾 猴子 腮幫子 隱約 迸發(fā) 窗戶 時候 思想 穩(wěn)當 4、拳 掌 敗 勝 心 膽 有 竹 風 浪 矛 盾 心驚膽戰(zhàn) 風平浪靜 自相矛盾 摩拳擦掌5、如果 就 只有 才 因為 所以 果然 依然6、威尼斯入睡了。 周瑜佩服諸葛亮的神機妙算。 “這次我可玩真格的了，你可要小心呦！”嘎子還沒等開始摔跤，便上來就給胖墩兒來了個下馬威。嘎子這次改變了戰(zhàn)術，他現(xiàn)長著自己靈活的身體為著胖墩兒來回轉，胖墩

11、也跟著他跑的轉，防止他來突襲。7、不棄功于寸陰 從來急 光陰迫 只爭朝夕 莎士比亞 放棄時間的人，時間也放棄他 魯迅 時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的 漢 司馬遷 史記·廉頗藺相如列傳 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 無論什么時候，都要以國家的利益和大局為重，做人要有寬闊的胸懷。 打擊敵人 保護自己 九月三日8、1初春的一天 公共汽車上 2他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。3“我”本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受4人們主動給抱孩子的婦女讓座5老軍人的腿是假肢6短文贊揚了老軍人為別人著想的品質。9、1biàn xìng2 大的、小的 花的、黑的 叫、

12、飛、撲 3B4帶引號的“鳥的天堂”指大榕樹，不帶引號的“鳥的天堂”指鳥兒美好的生活環(huán)境。因為作者親眼看到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們在這里生活得自由自在，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹確確實實就是鳥的天堂。10、范文：那些年，我讀過的書在我還小的時候就與家人讀過許多有趣的圖書，那是我小時候爸爸帶我到書店去讀書的。記得有一次我七歲的時候，爸爸帶我到外面去游樂場玩，無意中路過了新華書店，我對爸爸說：“停一下”。爸爸回頭看了看我說:"怎么了:“怎么了”。我對他說：“爸爸，今天能不能不去游樂場玩了，去新華書店看書，好不好”。爸爸好像聽懂了我的意思，毫不猶豫的從他的錢包里面掏出了一張借閱卡，說：“好吧”！就帶著我來到了新華書店里面。爸爸說：“你想看什么書啊”？我對爸爸說：“還沒想好呢，我們找一個吧”！于是我和爸爸就在巨大的書柜里面看了看，翻了翻，找了找，翻了一大堆，