《大班活動教案：奇妙的聲音》

1、大班活動教案：奇妙的聲音 大班活動教案：奇妙的聲音1 活動目標(biāo)1、通過探索活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。2、愿意用完整的語言講述探索的結(jié)果。3、發(fā)展聽覺分辨能力，激發(fā)探索周圍世界的興趣。活動準(zhǔn)備1、 幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長在家引導(dǎo)幼兒注意聽辨生活中的各種聲音，如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）、每組桌面上分別放置小鼓、三角鐵、木魚、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。（2）、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物品。（3）、錄有各種悅耳及刺耳聲音的磁帶、錄音機(jī)一臺。活動過程1、通過探索，感知聲音（1）自主玩耍桌面上的樂器，讓幼兒

2、了解樂器發(fā)出聲音的方法。教師：今天來了很多小樂器，你們試一試，應(yīng)該怎樣演奏他們呢？請幼兒自由玩樂器，并探索使樂器發(fā)出聲音的方法，可以敲、搖、碰、拍、彈、晃等。教師小結(jié)：樂器都可以發(fā)出聲音，不同的樂器發(fā)出的聲音不同，發(fā)出聲音的方法也不同。（2）通過操作，了解聲音產(chǎn)生的原因。、教師介紹小實驗方法：將瓶蓋放在小鼓上，邊敲打小鼓邊讓幼兒理解物體因振動而發(fā)出聲音。、幼兒自由地再次玩樂器，讓幼兒進(jìn)一步感受物體因振動而發(fā)出聲音。、了解人發(fā)出聲音的'原因。教師：我們?nèi)苏局粍?，為什么會發(fā)出聲音說話呢？請小朋友用手摸自己喉嚨，喊“啊”。然后請幼兒說一說有什么感覺 （引導(dǎo)幼兒感知聲帶的震動）。師幼共同小結(jié)

3、：不論什么東西，振動了才會發(fā)出聲音，不動它是不會發(fā)出聲音的。2、自主嘗試，探索聲音（1）請幼兒嘗試讓活動室里的物品發(fā)出聲音。（2）引導(dǎo)幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。教師：小朋友，你剛才使什么物品發(fā)出了聲音？用的什么方法？鼓勵幼兒大膽講述他的探索以及探索結(jié)果。（3）教師小結(jié)：生活中的物品都可以發(fā)出聲音，發(fā)出聲音的方法是各種各樣的。3、聽聽玩玩，辨別聲音（1）教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽，說一說，有什么不同的感覺？（2）教師小結(jié)：有好聽的聲音，有不好聽的聲音。好聽的聲音叫音樂，大家都喜歡聽。不好聽的聲音叫噪音，聽多了會有害人的健康。從中教育幼兒在游戲活動中說悄悄話，避免產(chǎn)生噪音。4、想想做做，自制玩

4、具。指導(dǎo)幼兒利用收集回來的物品來自制玩具，如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。然后玩一玩自己制作的樂器，體會聲音的奇妙。 大班活動教案：奇妙的聲音2 活動目標(biāo)1、了解各種聲音并學(xué)習(xí)分辨。2、肩皂利用各種物品、各種方法有目的地進(jìn)行聲音模仿在操作中體驗快樂。3、樂意在活動中提出自己的看法并加以驗證。活動準(zhǔn)備1、酸奶杯、熱水袋、干豌豆、紙張、紙制火柴盒、木板、不銹鋼杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各種材料。2、錄有各種聲音的磁帶“科學(xué)家利用聲音的發(fā)明”vcd?；顒舆^程一、提出主題1、你聽到過哪些聲音?幼兒討論后回答。2、你聽到過的最大的聲音是什么?最小的聲音是什么?二、聽一聽奇妙的聲音幼兒聽錄音(下雨聲、

5、老虎叫、獅子吼、小鳥唱歌、打雷聲等等)，說說自己聽十了哪些聲音想象在什么時候這些聲音會出現(xiàn)并用語言表達(dá)出來。三、我來造聲音1、老師利用酸奶杯互相擊打，發(fā)出駿馬奔馳的聲音，然后把多種材料分給幼兒，讓幼兒3人一組嘗試用各種材料、各種方法使它們發(fā)出各種聲音，制造各種聲音效果。2、幼兒在操作時老師可以引導(dǎo)幼兒想想自己想造什么聲音效果鼓勵幼兒用多種方法嘗試。3、幼兒輪流向大家展示自己制造的聲音效果，其他幼兒加以欣賞與模仿如：搖一盒干豌豆雨滴落在遮雨棚上的聲音；把硬紙揉成團(tuán)路上的腳步聲四、討論：我喜歡什么聲音讓幼兒在討論中知道樂音和噪音，了解生活中對我們有益和有害的聲音，知道要學(xué)會制造樂音，避免制造噪音。

6、五、看vcd，了解科學(xué)家利用聲音為人類服務(wù)的實例，如聲波驅(qū)蚊器等等，鼓勵幼兒開動腦筋自己也當(dāng)發(fā)明家?；顒友由?、在小組活動中探索用繪畫與舞蹈語言表現(xiàn)各種聲音。2、語言活動：詩歌巴喳巴喳。喚起幼兒有關(guān)的聲音經(jīng)驗，在積極思維的同時進(jìn)入詩歌優(yōu)美獨特的意境。附詩歌穿上皮靴在林子里走巴喳巴喳!“篤篤”聽見這聲音。就一下躲到了樹林間?！爸ㄖā币幌赂Z上了松樹，“嘣嘣”一下鉆進(jìn)了密林?！皣\嘰”嘟一下飛進(jìn)綠林中“沙沙”哧一下溜進(jìn)了黑洞。全都悄沒聲兒地蹲在看不見的地方目不轉(zhuǎn)睛地看著“巴喳巴喳”越走越遠(yuǎn)。 大班活動教案：奇妙的聲音3 主題說明聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。“奇妙的聲音”創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈

7、絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個特定的情景中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著。聲音在哪里?你聽，我的身體會發(fā)出各種聲音，好象會唱歌;拿個勺子敲敲，廚房里的炒菜聲在聽一聽，找一找中，幼兒發(fā)覺自己的身體會發(fā)出如此奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽覺通道會給自己帶來那么多的享受;聲音不但可以感知，還可以去創(chuàng)造于是，在有趣的游戲中，我們引領(lǐng)幼兒汲取了隔音的科學(xué)知識，生成了積極自覺的社會性行為，或許辨證的意識，也正在悄然潛入他們的心靈。另外，樂器是我園的一項特色活動，每當(dāng)中、大班的哥哥、姐姐在小樂器上叮叮咚咚發(fā)出美妙的聲音時，孩子們情不自禁會駐足傾聽。小樂器的聲音讓孩子們感到愉悅，感到神奇這些美妙的聲音喚起了孩子探索的欲望。我

8、們設(shè)想通過聆聽幾位藝術(shù)家的故事，參觀樂器室，認(rèn)識樂器等活動，讓幼兒了解有關(guān)樂器，萌發(fā)對樂器的興趣。活動目標(biāo)1、引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍環(huán)境中的各種聲音，如家中的電話鈴聲等，感受聲音的豐富和奇妙。2、在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒分辨來自屋內(nèi)和屋外的聲音;或分辨哪些聲音是近處的，哪些聲音是遠(yuǎn)處的。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.幼兒自帶能發(fā)出聲音的玩具來園2.在活動室內(nèi)和窗口掛上幼兒自制的風(fēng)鈴，并引導(dǎo)幼兒聆聽發(fā)出的聲音。家園共育1.和孩子一起討論：什么時候說話聲音可以響些，什么時候說話聲音要輕?請家長準(zhǔn)備一些樂器演奏的音樂給幼兒欣賞。2.請家長與幼兒一起了解一些我國的民族樂器，以及它們發(fā)出的聲音?；顒臃此荚诨顒又?，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性，操作性和探索性比較強(qiáng)