1課外古詩詞誦讀(竹里館春夜洛城聞笛逢入京使晚春)主課件配套教案

1、剛古（竹里館輙洛躺笛使晚春）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1、了解古詩有關(guān)知識；2、品味語言，體味古詩意境；3背誦詩詞。過程與方法有感情的反復(fù)誦讀，體會古詩的意境。情感態(tài)度與價(jià)值觀啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思:想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：品味、積累寫景的優(yōu)美語言。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詩詞鑒賞方法賞析自己喜歡的詩句。教法學(xué)法：誦讀法，討論法，讀寫結(jié)合法。教2刪一、學(xué)習(xí)竹里館王維1、朗讀指導(dǎo)竹里館王維獨(dú)坐/幽篁里， 彈琴復(fù)長嘯。 深林/人不知， 明月俅相照。2、作者：王維字燎詰，唐代杰出的詩人、畫家。開元年間進(jìn)士，后官至尚書右丞，世稱“王右丞”，外號“詩 佛”。其詩與孟浩然齊名，世稱“王孟”O(jiān)王

2、維精通佛學(xué)，佛教有一部維靡詰經(jīng)，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書，王維很欽佩維縻詰，所 以自己名為維，字摩詰。蘇軾評價(jià)王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫 觀摩詰之畫，畫中有詩。”至今這個(gè)評價(jià)都受 到了學(xué)者的肯定。王維以五言律詩和絕句著稱。王維的詩有兩種風(fēng)格，前期的詩大都反映現(xiàn)實(shí)，后 期則多是描繪田園山水，王維最擅長的也是田園詩。多才多藝王維詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。他對山水畫貢獻(xiàn)極大,被稱為“南宗畫 之祖”O(jiān)受禪宗影響很大。他創(chuàng)造了水墨山水畫派，此外，還兼擅人物。仕途際遇開元九年（721年），王維進(jìn)士及第，官大樂丞，隨即因?yàn)槭鹬辛嫒宋椟S獅子犯禁，受了牽連 而謫為濟(jì)州司倉參軍。開元十四年

3、（726年），辭去官職。后乂任右拾遺，乂為監(jiān)察御史，40歲時(shí), 遷殿中傳御史。天寶末年，安祿山攻占長安，王維被安祿山脅迫作了他的官員。但是他并不愿意， 曾作詩表達(dá)了心跡。當(dāng)安祿山兵敗后，王維因此得到了赦免，并任太子中允，后轉(zhuǎn)尚書右丞，故世 稱“王右丞”。3、注程幽篁（hudng）：幽深的竹林。嘯最口發(fā)出長而清脆的聲咅，類似于打口哨。深林：指幽篁。相照：與“獨(dú)坐”相應(yīng)，意思是說，獨(dú)坐幽篁，無人相伴，惟有明月似解人意，偏來相照。4、詩歌人意、我獨(dú)自坐在幽深的竹林里， 我彈著琴還不時(shí)地吹著口哨時(shí)而談?wù)劰徘伲?時(shí)而高歌長嘯。 竹林電 僻靜幽深，無人知道我在這里，只有那天上的月亮將我HR照。5、詩歌鑒賞

4、此詩寫詩人在竹林里獨(dú)H彈琴、長嘯、與明月相伴的情 前二句渲染了竹林清幽、恬靜的環(huán) 境和詩人“獨(dú)坐”、“彈琴”、“長嘯”等動(dòng)作，足見詩人的閑情雅致。后二句寫夜靜人寂，明月 相伴。全詩沒有特意寫景物，著重寫人在竹林里的活動(dòng)，意境優(yōu)美高雅，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的 心情。這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明刀），寫人（獨(dú) 坐、彈琴、長嘯）都極半淡無奇。然而它的妙處也就在于以白然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月 夜幽林的意境，融情景為一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜 竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來半平淡淡，似乎信

5、手拈來，隨意寫去其實(shí) 卻是匠心獨(dú)運(yùn)，妙手回天的大手筆。本詩寫詩人與竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心境?！吧盍秩瞬恢鞯秮硐嗾铡币痪溥\(yùn)用了擬人的手法，把天上的明刀當(dāng)作心心相印的知己，表現(xiàn)岀 詩人新穎而獨(dú)特的想象力。6、鞏固練習(xí)1、竹里館中表現(xiàn)詩人安閑自得的生活的句子是：獨(dú)樂幽簞電,彈琴復(fù)長嘯。2、王維竹里館中，寫夜靜人寂、明月相伴，表現(xiàn)詩人淡泊情懷的句子是：深林人不知,明月 來相照。3、王維竹里館中寫刀夜竹林的幽靜，以“彈琴復(fù)長嘯”來反襯。4、全是傳達(dá)出詩人怎樣的心境？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊、悠然自得、白在和愉悅的心境?！蔼?dú)坐”、“彈琴”

6、、“長嘯”。7、拓展延伸山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。二、學(xué)習(xí)春夜洛城聞笛李白1、與詩人相遇大聲地吟瀆第遍讀：整體把握，讀準(zhǔn)語音劃分節(jié)奏第二m體味情感，注意語速一是大體整齊的字?jǐn)?shù)：二是大體整齊的句式：三是大體整齊的停頓次數(shù)。七言絕句詩，_般是四頓，二二二一或二二一二句式：2、和詩人同行生動(dòng)地革賣1、以詩譯詩2、力求押韻3、解釋擴(kuò)展以辭詩誰家玉笛暗飛聲，不知誰家的玉笛吹出悠揚(yáng)的笛肖，松春風(fēng)滿各城。隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍整個(gè)洛陽城。此夜曲中聞?wù)哿驮诮褚?，聽到哀傷的折楊柳曲調(diào)，何人不起故園情。誰不會萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情。品詩

7、人筆法妙點(diǎn)揣摩從字、詞、修辭手法等方面進(jìn)行多角度品析。解詞助讀【洛城】：洛陽（今屬河南）?！菊哿浚杭凑蹢盍?，古代曲名。曲中表達(dá)了送別時(shí)的哀怨感情?！居竦选浚盒稳莸训木??！竟蕡@】：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。3、跟詩AX寸話優(yōu)顆說瀆1、對詩人說話，用第 二人稱“你”2、想象合理的細(xì)節(jié)3、語言簡潔4、飛揚(yáng)神思清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時(shí)節(jié)紛E的雨霧灑向心中的每一個(gè)角落，啊，詩人啊，你是不是打著傘在山中的小路上行 走。5、游子深情思鄉(xiāng)情舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣） 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。（李白） 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔穎）第二朋三學(xué)習(xí)入京使唐岑參1、關(guān)

8、于作者岑參：唐代詩人，是唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱惰奔放，尤其擅長七言歌行。 岑參出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父親也兩田屮刺史。但父親早死， 家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，獻(xiàn)書求仕。以后曾北溯可朔。三十歲舉進(jìn) ,授兵曹參軍。2、朗讀指導(dǎo)京使唐（岑參）故園東與路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)作3、詩詞注釋入京使：回京的使者。故園：指長安和門己在長安的家園。漫漫：形容路途遙遠(yuǎn)。龍鐘：形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思。 憑：憑借，依靠。傳語：捎口信。4、詩詞大意 回頭東望故園r里，滿而龍鐘兩

9、袖淋i離， 途中與君馬上邂逅， 只有托你捎個(gè)口信，5、探究詩歌路泌飆漫； 涕淚依然不干。 修書卻無紙筆； 回家報(bào)個(gè)平安。1.詩中表達(dá)了詩人遠(yuǎn)她疆的思鄉(xiāng)懷親之情的是？馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。這兩句是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安乂苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆 匆的口氣，寫得十分傳神。他一方而有對故園相思眷戀的柔情，一方而也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸 襟。2.詩中表現(xiàn)作者強(qiáng)烈思想感情的是？ 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！肮蕡@東里路漫漫”,寫的是眼前的實(shí)際感受。詩人已經(jīng)離開家多11，正行進(jìn)在去往西域的途中, 回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路，思念之情不免消心頭?！半p袖龍鐘淚不

10、干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚 就是11環(huán)住。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家報(bào)平安”做了 一個(gè)很高的鋪墊。3.作者逢入京使為什么要托他報(bào)平安？因?yàn)獒瘏⑹堑谝淮蔚轿饔颍鎰e了在長安的妻子，踏上漫漫征途。也不知走了多少天，就在 通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個(gè)老相識。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京，頓時(shí)想到 請他捎封家信回長安去。全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？他一方而有對故園相思眷戀的柔情與思念親人之情，一方而也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。四、學(xué)習(xí)晚春韓愈1、指導(dǎo)朗讀晚春韓愈草木知春不久歸, 百般紅紫斗芳菲。暢花榆莢無才思，

11、惟解漫天作雪飛。2、作者簡介韓愈（768824）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河陽（今河南省焦作孟州市）人，漢族。祖 籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，乂稱韓吏部。謚號文”，乂稱韓文公。他是唐代古 文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴(kuò)大文言文的表達(dá)功能。宋代蘇軾稱 他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“白 代文宗”之需。作品都收在昌黎先生集里。韓愈還是一個(gè)語言巨匠。他善于使用前人詞語，乂 注重當(dāng)代口語的提煉，得以創(chuàng)造出許多新的語句，其中有不少已成為成語流傳至今，如“落井下石”、“動(dòng)輒得咎”、“雜亂無章”等。在思想上是中國“

12、道統(tǒng)”觀念的確立苕，是尊儒反佛的里程碑式 人物。3、注釋晚春：一作游城南晚春。草樹：指草桶林的枠花木，即花草W木。久歸：意為春天很快將要過去了。4：競爭，比賽。芳菲：本指花草樹木，此指花草的芳香。楊花：即楊花柳絮，實(shí)際就是楊樹、柳樹種子承受之后隨風(fēng)飄飛的棉絮一樣的東西，如蒲公英的小 傘榆莢：榆樹籽兒，乂名榆錢，形狀圓而小，象4銅錢。無才思：原指人沒有才華，寫不出美好的詩文。此指楊花榆莢不象白花那樣鮮艷美服 才思（si）,才氣，文思，此指花草姿色。惟解：只知道。漫無遍布空中作雪：裝作雪，化作雪的模樣。3、賞扌用寺歌本篇是一首寫晚春景物的詩。作品運(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要

13、 歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示 弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列，表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也提示人們應(yīng)抓住時(shí) 機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好的未來。這首詩每兩句構(gòu)成一個(gè)完整的意思，開頭兩句“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”是寫花草 樹木探得消息，得知春天用不了多久就要離去了，為了將春天多留些時(shí)門，各自都使岀了最大的本 事，爭芳吐艷，各顯美麗姿色。一霎時(shí)，萬紫紅，春色滿園。詩中一個(gè)“知”字，一個(gè)“斗”字, 將花草樹木賦予了人的思維，人的情感和人的動(dòng)作行為，使那些原本沒有生命的花草樹木有了留春 惜時(shí)的生命特征。這一擬人手法的運(yùn)用，極有效地表達(dá)了詩人珍惜春天和時(shí)光的美好情懷。而“楊花榆妒 雖然沒有任何姿色，無法像其他花草腑羊呈現(xiàn)嬌艷，但是他們也不門卑，不藏 匿自己的短處，加入了 “百般紅紫”的行列中，將沒有姿色的楊花榆莢化作了漫天雪花，翩翩起舞 紛匕 這里，“無才思”和“惟解” 乂一次運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了 “楊花榆莢”以鮮活的 生命力，積極向上的思想激情，進(jìn)而更好的表達(dá)了詩人珍惜春天