七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23《帶上她的眼睛》課件 新人教版

1、帶上她的眼睛劉慈欣劉慈欣 科幻小說科幻小說,是小說類別之一是小說類別之一。用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景,其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介劉慈欣,男,漢族,1963年6月出生,1985年10月參加工作,山西陽(yáng)泉人,本科學(xué)歷,高級(jí)工程師,科幻作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)科幻小說代表作家之一。2015年8月23日,依附三體獲第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng),為亞洲首次獲獎(jiǎng)。檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)給下列紅色字注音請(qǐng)給下列紅色字注音點(diǎn)點(diǎn)綴綴( )

2、( ) 漫漫步步( )( ) 遲遲鈍鈍( )( ) 閑閑暇暇( )( )凸凸現(xiàn)現(xiàn)( ) ( ) 拍拍攝攝( )( ) zhuzhumnmndndnxixit t shsh整體感知整體感知1.帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去干嘛？ 2.為什么要帶上她的眼睛？為什么要帶上她的眼睛？3.請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容整體感知整體感知1.帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去干嘛？ 2.為什么要帶上她的眼睛？為什么要帶上她的眼睛？ 3.請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容。整體感知整體感知 1.帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去干嘛？ 2.為什么要帶上她的眼睛？為什么要帶上她的眼睛？ 帶上

3、她的眼睛去度假。帶上她的眼睛去度假。 因?yàn)樗且驗(yàn)樗恰奥淙樟?hào)落日六號(hào)”的領(lǐng)航員的領(lǐng)航員, ,飛飛船在地心出了事故船在地心出了事故, ,所以她被困在了地所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。3.請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容 “落日六號(hào)落日六號(hào)”地航飛船失事了地航飛船失事了, ,領(lǐng)航領(lǐng)航員小女孩被困在了地心員小女孩被困在了地心, ,再也無法看見再也無法看見地面世界地面世界, ,所以主任讓我?guī)纤难劬λ灾魅巫屛規(guī)纤难劬θザ燃?。去度假。合作探究合作探?1.1.“我對(duì)眼前的景色大發(fā)感嘆我對(duì)眼前的景

4、色大發(fā)感嘆, ,但從她的眼睛中但從她的眼睛中, ,我聽到了一陣輕輕的抽泣聲。我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?！蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆我為什么大發(fā)感嘆？她為什么抽泣？她為什么抽泣？ 2. 2.“在我的意識(shí)深處在我的意識(shí)深處, ,也有一棵小小的種子留了下也有一棵小小的種子留了下來。來?！薄啊薄胺N子種子”指什么？這句有什么表達(dá)作用？指什么？這句有什么表達(dá)作用？ 3. 3.文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運(yùn)用文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運(yùn)用的？有怎樣的表達(dá)效果？的？有怎樣的表達(dá)效果？ 4.4.朗讀第朗讀第4545、4545兩個(gè)自然段兩個(gè)自然段, ,看看小女孩具有怎樣看看小女孩具有怎樣的性格特點(diǎn)和精

5、神品質(zhì)。的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。 5 5. .這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想？這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想？ 1. 1.“我對(duì)眼前的景色大發(fā)感嘆我對(duì)眼前的景色大發(fā)感嘆, ,但從她但從她的眼睛中的眼睛中, ,我聽到了一陣輕輕的抽泣聲。我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?！蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆？她為什么抽泣？我為什么大發(fā)感嘆？她為什么抽泣？ 我大發(fā)感嘆是因?yàn)榫吧腴熚掖蟀l(fā)感嘆是因?yàn)榫吧腴? ,沙漠已變沙漠已變成了草原。她抽泣是因?yàn)樗环忾]在地心成了草原。她抽泣是因?yàn)樗环忾]在地心, ,常夢(mèng)到草原常夢(mèng)到草原, ,此刻回到夢(mèng)里來了。此刻回到夢(mèng)里來了。2.2.“在我的意識(shí)深處在我的意識(shí)深處, ,也有一棵小小的種也有一棵

6、小小的種子留了下來。子留了下來?！?“種子種子”指什么？這句指什么？這句有什么表達(dá)作用？有什么表達(dá)作用？“種子種子”指：那次旅行看到的情景指：那次旅行看到的情景對(duì)對(duì)“我我”精神方面的影響：我已開精神方面的影響：我已開始感受自然界的詩(shī)意。始感受自然界的詩(shī)意。 作用：是對(duì)前面所寫的在褲腳上作用：是對(duì)前面所寫的在褲腳上發(fā)現(xiàn)了兩三棵草籽的引申發(fā)現(xiàn)了兩三棵草籽的引申, ,暗示了暗示了作者要表達(dá)的主題。作者要表達(dá)的主題。 3.3.文中最主要的寫作手法是什么？文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運(yùn)用的？有怎樣的表達(dá)作者是如何運(yùn)用的？有怎樣的表達(dá)效果？效果？ 伏筆。（指文章或文藝作品中伏筆。（指文章或文藝作

7、品中, ,在在前段里為后段所作的提示或暗示。前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與照應(yīng)配合使用它常常與照應(yīng)配合使用, ,即所謂前有即所謂前有伏筆伏筆, ,后有照應(yīng)。）后有照應(yīng)。）（1 1）伏筆：伏筆：“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小一個(gè)好像剛畢業(yè)的小女孩女孩”照應(yīng)：照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行可以運(yùn)行5050年至年至8080年年, ,她將在這不到她將在這不到1010立方米的地心世界里度過自己的立方米的地心世界里度過自己的余生。余生。（2 2）伏筆：伏筆：“熱熱, ,熱得像熱得像地地獄。獄?！闭諔?yīng)：照應(yīng)：“飛船被裹在飛船被裹在60006000多公里厚多公里厚的物質(zhì)中的物質(zhì)中”

8、, ,“周圍是溫度高達(dá)周圍是溫度高達(dá)50005000攝氏度攝氏度, ,壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳成金剛石的液態(tài)鐵鎳! !”（3 3）伏筆：伏筆：“呀呀, ,真美真美, ,能聞聞它嗎？能聞聞它嗎？不不, ,別拔下它。別拔下它?！?照應(yīng)：照應(yīng)：“生命算什么生命算什么, ,僅僅能用脆僅僅能用脆弱來描述它嗎？弱來描述它嗎？ 4.朗讀第朗讀第45、45兩個(gè)自然段兩個(gè)自然段,看看小女孩具有看看小女孩具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。（1 1）強(qiáng)烈的敬業(yè)精神）強(qiáng)烈的敬業(yè)精神 ；（2 2）為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；）為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；（3 3）對(duì)生養(yǎng)了自己

9、的這顆星球的無）對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛。限的熱愛。4.4.這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想？ 通過寫她深陷地心只能通過傳感通過寫她深陷地心只能通過傳感眼鏡感性地了解地球的故事眼鏡感性地了解地球的故事, ,歌頌了歌頌了樂觀、敬業(yè)為了科學(xué)而不怕獻(xiàn)身的樂觀、敬業(yè)為了科學(xué)而不怕獻(xiàn)身的精神精神, ,也表達(dá)了最平凡的事物才更需也表達(dá)了最平凡的事物才更需要我們?nèi)フ湎У恼芾?。要我們?nèi)フ湎У恼芾?。拓展延伸拓展延?本文的學(xué)習(xí)為大家打開一扇閱讀科幻作品的大門本文的學(xué)習(xí)為大家打開一扇閱讀科幻作品的大門, ,領(lǐng)略了科領(lǐng)略了科幻的神奇。哪位同學(xué)還可以為大家介紹你讀過的科幻作品呢幻的神奇。哪位同學(xué)還可以為大家介紹你讀過的科幻作品呢？ 劉慈欣的劉慈欣的20182018。20182018是一部短篇小說集是一部短篇小說集, ,包含了包含了20182018鯨鯨 歌詩(shī)云等很多優(yōu)秀的作品。其中鯨歌歌詩(shī)云等很多優(yōu)秀的作品。其中鯨歌, ,講的是一個(gè)講的是一個(gè)海盜訓(xùn)練鯨魚來運(yùn)送毒品的故事海盜訓(xùn)練鯨魚來運(yùn)送毒品的故事, ,