《運動中班社會教案》

1、運動中班社會教案 運動中班社會教案1 活動目標(biāo)：1、知道運動有益于健康，引發(fā)參加運動的興趣。2、在說說、看看、動動中，提高自我保護意識和能力。3、能大膽地用清楚的語言表達自己知道的運動，能與同伴分享、交流對運動的認(rèn)識。4、能積極參加運動活動，并學(xué)會自我保護。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒在家長的指導(dǎo)下完成調(diào)查記錄表；邀請一位愛好運動的老奶奶；相關(guān)圖片、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入。教師運用簡短的語言直接引出主題。2、交流調(diào)查情況。（1）教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)調(diào)查表中所涉及的問題進行交流。師：你找到在我們的生活中有哪些運動？是在哪里找到的？（教師將

2、幼兒的調(diào)查表展示出來）（2）引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流自己調(diào)查到的運動。（3）給不同的運動貼上標(biāo)志（家里、比賽場、小區(qū)、公園、幼兒園、健身房）。（4）小結(jié)：運動可以在不同的地方，有的在幼兒園，有的在運動場上，有的在健身房，生活中到處都有運動。3、幼兒講述活動。（1）師：你會什么運動？（2）師：哪些人需要運動？為什么？（3）小結(jié)：運動是要堅持的，人人都可以參加運動。4、觀看老奶奶的表演，并采訪老奶奶。（1）鼓勵幼兒能大膽地詢問老奶奶關(guān)于參加運動的問題，了解人們喜歡運動的原因。（2）小結(jié)：不同的人適合參加不同的運動。5、提出任務(wù)。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，

3、尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。 運動中班社會教案2 活動目標(biāo)：1、在交流模仿中，鞏固對常見昆蟲名稱、主要特征的認(rèn)識。2、樂意觀察昆蟲，感受探索昆蟲世界的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲、和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。材料準(zhǔn)備：昆蟲圖片、大背景圖等?；顒幽繕?biāo)：一、秋蟲捉迷藏。（價值分析：鼓勵幼兒根據(jù)對秋蟲的已有經(jīng)驗，在背景圖中尋找秋蟲，進一步豐富孩子對昆蟲的認(rèn)識和了解。）1、秋天到了，有哪些蟲子出來了？2、尋找秋蟲：

4、幼兒在背景圖中找出自己認(rèn)識的秋蟲，數(shù)一數(shù)共有幾只？你是怎么找到的？3、介紹自己對這些秋蟲的了解，教師予以提升小結(jié)：螞蟻最大的本領(lǐng)是什么？螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，團結(jié)友愛。如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)好吃的東西，就會請來許多的好朋友，有的圍成一圈，有的排成長長的隊伍，齊心協(xié)力把東西搬回家，一起品嘗。小螞蟻團結(jié)一起力量大，我們小朋友要向小螞蟻學(xué)習(xí)，在一起團結(jié)友愛，互相幫助。你在哪里看到過蜘蛛？蜘蛛會織漂亮的蜘蛛網(wǎng)，有的象蚊帳、有的象雨傘。它是一只勤勞的蜘蛛，它做事專心認(rèn)真，我們小朋友也要向蜘蛛學(xué)習(xí)做事專心認(rèn)真好嗎。為什么蚱蜢不容易找到？蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，它還有一種會保護自己的本領(lǐng)，春天草

5、地綠了，蚱蜢的衣服也變綠了，現(xiàn)在秋天，草地變黃了蚱猛的衣服也變黃了。你怎么知道是七星瓢蟲？七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會保護田里的莊稼，是益蟲，它是人類的好朋友。還有哪些瓢蟲也是益蟲？4、小結(jié)：秋天到了，各種秋蟲都出來了，大家在一起真熱鬧啊。二、秋蟲運動會。（價值分析：根據(jù)秋蟲特征選擇匹配相適應(yīng)的運動項目，進一步增進對秋蟲的了解，在模仿中體驗樂趣，體現(xiàn)動靜交替。）1、你想請哪些秋蟲來參加運動會？2、運動會上有哪些比賽項目？你覺得誰最適合參加哪個項目？說說自己的理由。3、幼兒扮演秋蟲角色模擬開運動會，嘗試做各種運動比賽項目的動作。小結(jié)：各種秋蟲都有他們不同的本領(lǐng)，他們都很了不起。活動建議：1、活

6、動前，通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等，為孩子積累了豐富的前期經(jīng)驗。有助于孩子在交流中能大膽提出自己的發(fā)現(xiàn)。2、在模擬運動會中教師提供一定的運動材料，結(jié)合幼兒園場地開展游戲，有一定挑戰(zhàn)性。 運動中班社會教案3 一、設(shè)計背景：活動課上我教小朋友折鋼琴，到了最關(guān)鍵的一步，michael怎么也著不好，著急的大哭起來，老師怎么勸也沒用。升入中班了，有二個方面的能力都有了顯著的提高，可是在遇到困難和挫折時卻有一部分孩子不會用正確的態(tài)度去面對。耍性子、哭鬧是他們解決問題的.手段。如何讓中班的孩子正確面對挫折和困難對他們的心理發(fā)展是非常重要的。由此我想到正在舉行的亞運會，有些運動員在比賽時遇到了困難

7、，仍然堅持參加完比賽，這種精神讓他們雖敗猶榮。孩子們身上所缺乏的不就是這種勇于面對困難的精神嗎？二、設(shè)計思路：本節(jié)活動以亞運吉祥物奧利帶小朋友觀看比賽為主線索，通過觀看比賽、師幼談話、幼兒小組式討論、設(shè)計獎牌、送獎牌等環(huán)節(jié)，讓幼兒知道跌倒了爬起來這種精神是非常可貴的，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到我們的生活中會有很多的困難和挫折，當(dāng)遇到困難和挫折時要積極地想辦法解決，只要勇于面對困難就會贏得他人的尊重和認(rèn)可，從而激發(fā)幼兒愿意解決自己遇到的困難和挫折的愿望。三、活動目標(biāo)1、正確面對困難和挫折，知道遇到困難和挫折時用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q。2、大膽表達和用不同的方式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。四、活動準(zhǔn)備：

8、1、物質(zhì)準(zhǔn)備亞運會吉祥物幻燈 亞運會比賽視頻、課件、幾種不同形狀的獎牌輪廓卡片若干、水彩筆、獎牌范例2、知識準(zhǔn)備家長和幼兒一起在家觀看和收集亞運會比賽的相關(guān)信息。教師引導(dǎo)幼兒了解亞運會的相關(guān)知識。3、隨機教育：在平時的一日生活各環(huán)節(jié)中教育幼兒遇到困難和挫折時要積極想辦法解決。4、班級環(huán)境中投放亞運會比賽的圖片、亞運會獎牌的圖片供幼兒進行語言講述活動。五、活動重點：認(rèn)識到做任何事情都會遇到困難和挫折，知道遇到困難和挫折時應(yīng)該如何積極地解決。六、活動難點：培養(yǎng)幼兒不怕困難和挫折的品質(zhì)，幫助幼兒形成“困難并不可怕，敢于面對就是最棒的”的意識。七、活動過程1、出示亞運吉祥物奧里導(dǎo)入話題，吸引幼兒注意力

9、，引發(fā)幼兒參與活動的興趣?！靶∨笥褌兒?，我是本屆亞運會的吉祥物奧利，今天我請小朋友們觀看亞運會的比賽，你們想看嗎？”（分析：亞運會是離幼兒既遠又近的事情，利用幼兒喜歡卡通想象的心理特點，通過亞運會吉祥物邀請小朋友觀看比賽更加拉近了亞運會和小朋友的心理距離。）2、觀看比賽錄像，引導(dǎo)幼兒觀察和講述運動員是怎樣面對挫折和困難的。設(shè)計提問：（1）你們知道這是亞運會的什么比賽項目嗎？（2）在比賽的過程中你看到了什么？（3）摔倒的運動員叔叔是怎么做的？（4）他又沒有取得好的成績？他的獎牌了嗎？（5）你覺得這位叔叔表現(xiàn)得好嗎？為什么？（分析：通過觀察，讓幼兒知道運動員在比賽的時候也會遇到困難，通過講述，讓幼

10、兒知道運動員是怎樣解決困難的，從而讓幼兒初步意識到有了困難要想辦法解決。）3、教師小結(jié)，幼兒懂得積極想辦法解決困難也會得到他人的尊重和認(rèn)可。運動員叔叔在比賽的時候不小心摔倒了，可是他并沒有灰心，而是勇敢地站起來繼續(xù)參加比賽。雖然他沒有得第一名也沒有拿到獎牌可是他表現(xiàn)的同樣非常精彩。因為他是一個不怕困難，勇敢的運動員，這位叔叔真了不起，讓我們把最熱烈的掌聲送給他吧。（分析：教師恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)既能把幼兒零亂的回答串聯(lián)起來，又進一步強化了幼兒“不怕困難，勇敢地面對困難也會贏得他人的尊重和肯定”的意識。）4、出示課件，幼兒小組式討論，聯(lián)系實際說一說“如果我遇到困難該怎么辦？”（1）戶外活動時，鞋子不小心被

11、小伙伴踩掉了。（2）我想看我自己的小畫書，可是讓小朋友看了。（分析：此環(huán)節(jié)根據(jù)中班幼兒具體形象思維的年齡特點，出示幾個和幼兒生活聯(lián)系緊密的困難產(chǎn)生的情景，讓幼兒通過和同伴相互交流和討論一起想辦法，以此來引導(dǎo)教育幼兒如何在實際生活中解決自己遇到的困難。）5、設(shè)計活動：我為運動員叔叔做獎牌，幼兒進一步懂得不怕困難就會贏得他人的尊重和認(rèn)可。（1）教師引導(dǎo)幼兒說一說“我想把獎牌設(shè)計成什么形狀的”“我要在獎牌上設(shè)計上什么圖案來鼓勵運動員叔叔”（2）幼兒自由設(shè)計，教師巡回個別指導(dǎo)。（3）作品展示，個別幼兒講述。(分析：此環(huán)節(jié)通過具體的設(shè)計活動，讓幼兒進一步懂得并能夠表達出自己對積極想辦法解決困難這一行為的認(rèn)可。)6、活動結(jié)束：送獎牌借助奧里這一卡通形象，把設(shè)計的獎牌送給那位摔倒的運動員叔叔，表達小朋友對他的敬意。八、延伸活動在教室內(nèi)設(shè)立鼓勵獎的獎牌榜，記錄和表揚在平時的生活中遇到困難時能夠積極想辦法解決的幼兒。九、說教法教師是幼兒教育活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，和幼兒一起探討解決問題，在必要時給幼兒以總結(jié)性