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文檔簡介

1、類別班級 作文篇數(shù)作文規(guī)范作文批改作文字跡總評三（1） 三（2） 四年級 五（1） 五（2）六（1）九年級 班瑪民小學生作文情況檢查記錄表作文批改要求1批改必須遵循的原則：（1）內容與形式的統(tǒng)一。（2）堅持唯物辯證法。注意學生的實際，實事求是，堅持一分為二的觀點，堅持發(fā)展的觀點。（3）以鼓勵表揚為主，批評為輔，堅持正確教育原則。（4）突出重點，多批少改，批改結合。（5）啟發(fā)學生積極開展思維活動，教師在批改過程中考慮讓學生自己動腦，想問題，分析問題，解決問題。2批改的范圍：（1）觀點是否錯誤，認識是否正確，思想感情是否健康。（2）主題（或中心）是否明確、突出。（3）選材是否適當，是否合乎道理與事

2、實。（4）思路是否清晰，段落與層次是否清楚，結構是否完整。（5）語言是否通順明白、準確、鮮明。生動的程度怎樣，有否用詞不當、詞不達意或累贅、畫蛇添足的情況，表現(xiàn)方法有何優(yōu)缺點。（6）有無錯別字、怪字。標點符號是否正確。（7）作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的情況。3批改的注意點：（1）要有條有理，絕對不要在作文本上亂勾、亂畫。（2）批改語言力求通俗、準確、簡練，有鼓勵性。要有眉批，總批。（3）書寫工整?？偱孔终家桓瘛＃?）批改前要先通覽全文，改后要復看一遍，以防有錯未改。（5）做好批改記錄。（6）作文評分辦法按等級為優(yōu)、良、及格、待及格四等，也可細分優(yōu)、優(yōu)

3、、優(yōu)、良、良、良等。 （7）作文等級一律寫在題目右邊，批改日期一律用漢字寫在總批的右下邊。（8）教師批改后，提倡學生根據(jù)教師的建議在原文中進行修改。4批改常用符號：（1）錯別字號：在錯別字上畫“”，本子右邊的空白處打“”，讓學生訂正后將空格封口。（2）刪除號：“”，即在刪除的每一個字上加圈。（3）大刪節(jié)號：“”，用于大段文字上。（4）小換位號：“”。（5）大換位號：“”或“”。箭頭插在應移入的所在段或加批注說明。（6）增添號：在需增添的兩字間的上方用“”。（7）升格號：“”。（8）降格號：“”。（9）贊賞號：語言精練、描寫生動的句、段，除加批語外，可在其文字的下面打上小圈“”或在句子下面打上連圈“”，表示贊賞鼓勵。（10）復原名：用“”，標在已刪去的字、句的上面。（11）分段：“”標在需分段的句子之間

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