《學(xué)學(xué)構(gòu)圖》教案

1、五年級(jí)美術(shù)“學(xué)學(xué)構(gòu)圖”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，讓學(xué)生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動(dòng)，初步掌握三角形構(gòu)圖、井字形構(gòu)成、S 形構(gòu)圖等多種構(gòu)圖方法， 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。教師應(yīng)在尊重學(xué)生創(chuàng)意的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)，如畫面的表現(xiàn)效果，色彩的搭配 .應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己的想法，讓學(xué)生講述創(chuàng)作意圖，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，通過相互評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自己的不足，引發(fā)更好的創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、觀察、評(píng)析，讓學(xué)生感受到優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，并讓學(xué)生初步掌握多種構(gòu)圖方法。2、學(xué)習(xí)和掌握多種構(gòu)圖方法，并進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3

2、、通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)， 感受構(gòu)圖的形式美，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想像力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，提高審美能力.。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，初步掌握多種構(gòu)圖的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種構(gòu)圖方法，大膽創(chuàng)作一幅有主題的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：大師作品的圖片、學(xué)生作品等有關(guān)構(gòu)圖的圖片資料。學(xué)生：多種繪畫工具。教學(xué)過程：精選文庫一、導(dǎo)入1、直接引入正題，學(xué)生討論，什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖研究的是什么？構(gòu)圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達(dá)到最好的效果。講究構(gòu)圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的圖畫， 就會(huì)給人凌亂、 歪斜的感覺。2、欣賞教材中畫，思考不同的構(gòu)圖方法，作品會(huì)怎樣？3、揭示課

3、題，板書課題：學(xué)學(xué)構(gòu)圖。二、欣賞討論1、欣賞、分析構(gòu)圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構(gòu)圖方式，下面我們來具體研究一下有哪些構(gòu)圖方式，我們應(yīng)該如何運(yùn)用它們？2、下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構(gòu)圖方法及其運(yùn)用。井字形構(gòu)圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構(gòu)圖中，畫面主體在井字形線上，顯得主體突出、畫面穩(wěn)當(dāng)。 ）S 形構(gòu)圖：適合表現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果和向遠(yuǎn)延伸的效果。3、討論，小結(jié)：A 、三角形構(gòu)圖穩(wěn)定B、井字形構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)C、S 形構(gòu)圖流動(dòng)D、斜線構(gòu)圖爽利-2精選文庫4、學(xué)生作品分析討論不同的構(gòu)圖表現(xiàn)在繪畫時(shí)的體現(xiàn)。三、學(xué)生創(chuàng)作1、跟同桌同學(xué)交流：自己想畫些什么？用什么樣的構(gòu)圖？2、學(xué)生練習(xí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽將自已的想法表現(xiàn)出來。3、進(jìn)行巡視指導(dǎo)，對(duì)巧妙運(yùn)用構(gòu)圖的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)構(gòu)圖方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予相關(guān)的建議。四、作品展示1、作業(yè)展示，師生共同評(píng)價(jià)。學(xué)生展示自已的作品并發(fā)表對(duì)自已、他人作品的評(píng)議及對(duì)本次活動(dòng)的感受2、小結(jié)學(xué)生的意見后，補(bǔ)充書中介紹以外的構(gòu)圖方法，同時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。五、課后拓展1、對(duì)構(gòu)圖方法的多樣性你