大班保育員工作心得體會

1、大班保育員工作心得體會時光在匆匆流失， 在過去這一學期里有歡樂也有汗水， 有工作上的困惑也有各方面的進步。 本人這一學期帶的是大班的幼兒， 在這一學期里，我更加嚴格的按照幼兒園的保育規(guī)范進行工作。 為了能取長補短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細，我整理著自己的思緒，認真總結各項工作經驗。一、認真履行幼兒園保育工作常規(guī)作為一名在幼兒園工作了 6 年的保育老師，我也有著自己對保育工作的認識。幼兒園的各項規(guī)章制度都要嚴格遵守并執(zhí)行。 在這一學期里，我總以一個合格的保育老師的標準要求自己， 要求自己能夠不斷進步。二、將工作做細做好，保證幼兒身體健康發(fā)展家長把孩子交給我們的同時，還交了一份責

2、任、一份愛心。我們要讓家長放心， 讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活， 老師才會快樂。1、扎實做好日常的保育工作從開學起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理，采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時注意觀察孩子的情況， 早上家長送來時， 我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子，耐心的鼓勵孩子進食。天氣轉涼時，也合理建議家長帶一些衣物進行及時的更換。在戶外或者室內活動時， 我特別注意孩子的人身安全、 隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人

3、對工作負責，班級家長對我們的護理工作很放心。2、細致呵護特殊幼兒我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小，不愛吃飯；圓圓屬于肥胖兒童；有的小朋友經常感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)。 戶外活動中也特別的關心他們的冷暖， 提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的孩子我一方面經常與家長聯(lián)系， 另一方面在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關心和指導。三、認真做好配班工作很多人認為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實不然，通過這幾年的保育教研活動的開展， 我越來越強烈的意識到，保育老師在幼兒園一日教育中擔任著非常重要的角色， 在

4、配班工作中，我總是利用保育教研中學到的動作提示法、語言指導法、撫摸法等方法，配合老師進行教學家長開放日時， 能夠提前與老師做好銜接，做好家園工作。通過保育教研， 我學會了用語言、 動作等更科學的方法去指導自己的工作，也更加堅定了自己要把工作做好，做實，盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。四、不斷學習，經常反思雖然自己已經工作了 6 年了，但是我發(fā)現(xiàn)做的時間越久， 越需要提升自己的認識。 平時我也很注意積累優(yōu)秀的保育方法， 不斷的進行總結。經常都要反思自己的工作開展的效果，以便改進，不斷進步。通過這一學期的保育工作， 我越來也喜歡現(xiàn)在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們，看著他們幸福的笑臉，我就覺

5、得很開心。在我的心里，都裝著每一個西瓜寶寶，用心的愛著這一群可愛的孩子。望著漸漸成長的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去， 耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒， 總結過去了的工作經驗， 以便更好地提高自我的各項工作水平。一、我用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。二、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環(huán)境，應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。 這時候，我把每個孩子都當成了自我的孩

6、子， 從心底里關心愛護他們。 孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、 更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓” ，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量， 利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西” 。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。其次，對個別潛力弱的小朋友， 我和其他教師分別指導他們怎樣拿調羹，怎樣吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自

7、我吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。再次、我還及時和家長進行交流， 把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時期望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理潛力的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾， 學習男女分惻的習慣。 培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣， 督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差，因此在大小便時都要給予幫忙，有的還經常不大小便解在褲

8、子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒訒r，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予個性瞻顧。 我每一天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作， 加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡， 做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理， 所以要想成為幼兒的知心朋友， 要得到每一位幼兒的信任， 需要付出很多的汗水， 要用自我的熱情和愛心去感染他們。透過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情， 聽到孩子們開心的笑聲， 看到他們甜甜的笑臉， 我深深地為自我的這份職業(yè)

9、感到自豪和驕傲。時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛， 寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任大班級的保育員工作， 在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒， 總結過去了的工作經驗， 以便更好的提高自己的各項工作水平。一、不斷學習進取，總結工作經驗。認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求， 這就要求我們在工作中不斷學習， 不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心， 努力做到和各位老師相處， 學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平。

10、平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務， 盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。在工作中，我們深入貫徹幼兒園教育指導綱要 ，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中， 注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能， 培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿* 服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能

11、及的事。3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。老師們有高度的責任心， 時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素， 同時對幼兒進行隨機教育， 培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定

12、期給家長拿回去清洗。四、認真學習保育員工作職責，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。五、認真做好清洗消毒工作， 平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住， 不夠的地方像別人學習， 把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了。望著漸漸成長的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自

13、豪感。 回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。近半年的群眾生活，使孩子們學會了很多，各個方面的進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒， 總結過去的工作經驗， 以便更好地提高自我的各項工作水平。從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本人這一學期帶的是中班， 主要是配合我班兩位老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況。一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保教工作社會在發(fā)展， 對保育員教師不斷提出新的要求， 這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。平時遇到園部和班級有什么額外任務， 只要自我力所能及， 會和本

14、班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。二、關心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中四班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛” ，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心， 也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。 透過這段時光的工作， 我認為自我所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經常反思雖然我是保育員崗位上的老員工， 但是我深知勤能補拙， 平時除了向有經驗的同事請教外， 有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤” ，比如：勤開窗

15、戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考， “為什么要這樣做” ，這天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于這學期， 我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆樱?他們已經上過半年的幼兒園了，我務必讓他們學會自立自理， 在日常生活中能夠學會自我的事情自我做。剛開始幼兒的自理潛力差， 因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)， 如培養(yǎng)先小便后洗手時， 教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心

16、手背擦擦干。 ”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務潛力大大加強。如：會自我搬椅子就坐，會獨立吃完自我的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。 當然自我在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業(yè)務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。五、密切聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作， 必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句

17、，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。 我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活。六、衛(wèi)生保健方面春季是流行性的傳染病高發(fā)的季節(jié)， 尤其是手足口玻我們每一天早晨加強對幼兒的晨檢力度， 日?；顒又嘘P注幼兒的狀況隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現(xiàn)小紅點，口中有沒有潰瘍等狀況，如有發(fā)現(xiàn)疑似狀況立刻報告衛(wèi)生保健老師根據狀況進行隔離。 同時做好日常的 衛(wèi)生消毒工作，每一天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。時光在幼兒的成長中過去了，對于我個人，

18、要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面做好。時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了， 在這段時間里有歡樂也有汗水， 有工作上的困惑也有各方面的進步。 通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒， 總結過去了的工作經驗， 以便更好地提高自己的各項工作水平。 我主要是配合老師的教育工作， 努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：一、密切聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作， 一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下

19、幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。 我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活， 并向家長提供一些正確的保育方式信息， 一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作社會在發(fā)展， 對保育員教師不斷提出新的要求， 這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心， 努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務， 只要

20、自己力所能及， 會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。三、手腳勤快、經常反思雖然我是保育員崗位上的新手， 但是我深知勤能補拙， 平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤” ，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考， “為什么要這樣做” ，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。大班保育員工作心得體會8幼兒園保育工作是至關重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長， 讓家長們放心

21、工作。 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、 自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。 同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：危險的物品、如何

22、愛護自己及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。 知道自己獨自在家時如何保護自己， 不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度， 合理地安排孩子們的一日生活。孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的， 需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引導才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的， 我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。 每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒。密切關注孩子的精

23、神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中， 也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲， 積極開展各種有效的體育鍛煉活動， 增強幼兒身體抵抗能力。時間在幼兒的成長中過去了， 對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。轉眼一個學期又結束了， 本學期我擔任七班的保育老師， 負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中，為幼兒盡心盡責。本班情況較特殊， 不但兩位老師是新的， 連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時，孩子

24、不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團。本人主動參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規(guī)搞好。有空的時候， 還會幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。在這學期中，本人的角色雖然平凡，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽，終于把七班搞得有聲有色，得到領導和同事的認可。對班級內外區(qū)域的衛(wèi)生工作， 我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行， 從開學起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況， 早上家長送來時，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一

25、個個摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉涼、干燥的時候，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。 在戶外或室內活動時， 我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，本班的出勤率也比較高。在配班工作中， 我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時，我參與到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中。對于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請園領導多加指導！疏漏的地方，請園領導諒解！幼兒

26、園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果， 往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力。新綱要明確指出： " 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 " 顯然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全， 更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、 相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴

27、先生曾講過： " 習慣養(yǎng)得好，終身受其益。 "首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護身體， 鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷， 熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷， 吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛， 吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。 走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣， 從而起到促進自我保護的能力和作用。 只有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境， 才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識。其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘

28、記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則， 也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性； 又如，設置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯， 有時甚至三個人一起拉手走， 這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作， 而容易導致頭部受傷。 根據這種情況，我們創(chuàng)編了 " 上樓梯 " 的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學會積極的防御。同時通過各種活動， 加強幼兒自我保護意識的能力。 為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識， 我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動，其中 " 玩的安全 " 包括使用剪刀活動，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌， 在教學中運用形象的語言， 童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒 " 不玩尖利的東西" ，我們在晚間活動時設計了 " 手指劃破了 " 這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼