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1、大班科學活動：沉浮的變化精品資料大班科學活動：沉浮的變化執(zhí)教者：王景琳活動目標 :1. 樂于探索物體的沉浮變化，體驗操作的樂趣。2. 能記錄并清楚的表達物體在水中沉浮的過程和結果。3. 探索物體沉浮現(xiàn)象及由浮變沉的方法，獲得物體沉浮的經(jīng)驗?；顒訙蕚?:1. 關于沉浮的 PPT課件；2. 操作材料：積木、橡皮泥、樹葉、石頭、空瓶、 鐵制品、繩子、橡皮筋等若干份；大水盆 3 個、透明瓶 1 個?；顒舆^程 :一、觀察材料，猜測導入。1. 今天，老師給小朋友帶來了兩張圖片，我們一起看看圖片上是什么吧（引出沉浮概念）2. 出示“浮浮”和“沉沉”人偶圖示，鞏固沉浮概念。3. 指導語：老師帶來了一些常見的物

2、品，要做一個有趣的實驗。我們來認識一下，都有些什么 ?4. 指導語：如果把這些物品都放進水里，你們猜會怎么樣？（幼兒猜后，要梳理：這是你們猜的，到底是怎樣，我們只有動手試一試才知道）二、觀察并記錄物體的沉與浮，感知沉浮現(xiàn)象。1. 出示記錄表，引導幼兒認識表格并學習記錄方法。2. 幼兒分組操作實驗觀察并記錄物體的沉與浮。要求： 4 個朋友一組，進行實驗并記錄3. 每組派一名代表在集體中交流自己的探索過程和結果。小結：通過做實驗我們知道浮上來的東西有 沉下去的東西有 剛才我們猜的和動手實驗后的結果一樣嗎？有的東西雖然很大，猜它是沉下去的，可是一試才發(fā)現(xiàn)卻不是這樣的，所以任何事情只有自己試試才知道。

3、三、探索如何使浮在水面上的物品沉入水底，改變物體在水中的位置。1. 指導語：我有一個問題，能不能使原來浮在水面上的物品沉入水底？你們敢不敢挑戰(zhàn)？僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 2精品資料2. 幼兒探索，教師巡回觀察幼兒操作情況，進行個別指導。3. 幼兒交流操作結果，介紹自己的方法，教師視情梳理、小結。四、經(jīng)驗遷移，感受改變物體沉浮在生活中的運用。1. 農(nóng)民拔了許多蘿卜，可是有些已經(jīng)空心了，怎么樣知道哪些是空心的哪些是實心的呢？（出示 PPT課件，感受沉浮現(xiàn)象帶給人們生活的方便）2. 救生圈、木頭等可以使人浮起來；小結：原來改變物體的沉浮可以給我們生活帶來這么多作用，那老師再交給你們一個更大的挑戰(zhàn)：怎樣使沉下去的物品浮起來，回家和爸爸媽媽

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