團(tuán)結(jié)友愛美德少年（共五則）

1、團(tuán)結(jié)友愛美德少年（共五則）簡介第一篇：團(tuán)結(jié)友愛美德少年最美品德少年事跡 尚義縣太平街明德小學(xué) 鄭曉陽 鄭曉陽，男，2004年3月出生，尚義縣太平街明德小學(xué)五年級(jí)（5）班學(xué)生，勞動(dòng)委員，中隊(duì)長。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子。他一天天茁壯成長為一名團(tuán)結(jié)友愛、樂于勞動(dòng)的好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員。 他是老師眼中的好學(xué)生 在老師心目中，他勤奮好學(xué)，努力學(xué)好每一門功課，學(xué)習(xí)成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。不論是當(dāng)勞動(dòng)委員還是中隊(duì)長，他都盡職盡責(zé)，成為老師的好幫手。凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍地完成，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。他除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常

2、幫助老師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了老師的小助手。 他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴 與同學(xué)相處中，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾。他常利用課余時(shí)間，幫助自己“幫困小組”的學(xué)困生復(fù)習(xí)功課，在他的幫助下，他們組兩名學(xué)生成績提高很快。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理，常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯(cuò)誤。有許多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不愿意和學(xué)困生交往， 但鄭曉陽認(rèn)為，在和他們交往中，可以互相取長補(bǔ)短，所謂的學(xué)困生只不過是學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)差，但也有很多的優(yōu)點(diǎn)。正因如此，他在班級(jí)里有極好的人緣。他從不與人斤斤計(jì)較，無論誰

3、有困難，他都能毫不吝惜地主動(dòng)伸出援助之手。 他是班級(jí)事務(wù)的熱心人 教室的掃帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用；同學(xué)們鋼筆沒水了，他會(huì)買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們；班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班上和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生他總是帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉，他也毫不在乎。在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風(fēng)。 他是父母心中的好孩子 鄭曉陽的媽媽是普通的小學(xué)老師，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他，每日目睹媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在心里。他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時(shí)他又會(huì)很大方，周圍鄰居看

4、在眼里，樂在心里，也夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的好孩子。在家里，他經(jīng)常幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、擦鞋洗襪子。在爸爸媽媽身體不舒服時(shí)，他會(huì)端水送藥，捶背揉腰，他還堅(jiān)持自己的事情自己做，從不讓父母操心，盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。 鄭曉陽懂得感恩，他常說：“感謝老師教我做人，感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家，感謝所有愛我、關(guān)心我、幫助我的人”。 正因?yàn)樗幸活w感恩的心，所以他認(rèn)為自己多干些，老師、同學(xué)、家人就會(huì)少些操心、少些勞累，他用自己獨(dú)特的方式，表達(dá)了自己對(duì)社會(huì)、老師、父母的感恩之心。 第二篇：團(tuán)結(jié)友愛美德少年先進(jìn)事跡 *，女 三年級(jí)（5）學(xué)生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小

5、的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名熱愛社會(huì)、關(guān)心他人、與人友善的好學(xué)生。 在家里,她是個(gè)聽話、懂事，尊敬長輩,孝敬父母, 關(guān)心他人，爭著搶著做一些力所能及的事的好孩子。 在學(xué)校,她是位勤奮好學(xué),心系集體, 待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮的好學(xué)生。她是老師、同學(xué)公認(rèn)的團(tuán)結(jié)友愛的好少先隊(duì)員，她還多次被學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 在社會(huì)上,她是位誠實(shí)守信,遵守社會(huì)公德, 常幫鄰里爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生，噓寒問暖的好少年。在街道上遇到乞討者她經(jīng)常會(huì)拿出自己的零花錢給他們。 *同學(xué)身上體現(xiàn)了一名當(dāng)代少年良好的道德品質(zhì)和素養(yǎng)，一種至真至善的思想態(tài)度。在學(xué)生心目中，

6、她無疑是一面先進(jìn)模范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無愧的團(tuán)結(jié)友愛好少年。 第三篇：團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性； 2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)； 3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。 教學(xué)過程： 一、放找朋友音樂開場，主持人講開場白。 同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。 二、相互采訪活動(dòng)。 全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛好、特

7、長、個(gè)性特點(diǎn)等；其他有關(guān)的情況。 訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。 把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。 三、帶著你的朋友來聊一聊。 請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約對(duì)朋友） 四、將心比心，換位表演。 1、我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。 2、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)

8、同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。 3、一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看二個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。 踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。兩人高興地離去。 同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。 4、短劇在這里再定格， 主持人問：為什么換種想法，換個(gè)角度，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢大家

9、討論，隨意發(fā)表意見。） 5、主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！ 五、同唱一支歌。 請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱朋友，全班齊唱。 六、互相贊美活動(dòng)。 同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。等等。接受贊美的同學(xué)說：某某同學(xué)，謝謝你。 七、老師總結(jié)。 同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名科學(xué)家培根說：友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同

10、學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！請(qǐng)讓我來幫助你 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道同學(xué)之間友愛互助的故事。 2、見同學(xué)、伙伴有困難能關(guān)心、幫助。 3、愿意幫助有困難的同學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓孩子們能真正做到團(tuán)結(jié)、友愛，相互幫 教學(xué)過程: 一、游戲?qū)耄鞔_主題： 同學(xué)們，我們來做個(gè)“盲人過馬路”的游戲，好嗎？ 師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過馬路。 當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？通過談話，引出今天活動(dòng)的課題：請(qǐng)

11、讓我來幫助你。 二、情景表演，辨析導(dǎo)行： 、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽沒有涂上顏色。哪個(gè)小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？ 愿意的同學(xué)，請(qǐng)給太陽涂上顏色，等他涂好后，讓他說說他愿意幫助葉子青的理由。2、小品表演 課間兩個(gè)小朋友追跑，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了。另一個(gè)小朋友一邊說不是我撞的，就跑走了。 看完請(qǐng)學(xué)生說小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？ 師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。（板書：團(tuán)結(jié)友愛） 寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)鉛筆斷了，問同桌借，可同桌不肯借給他。 看完請(qǐng)學(xué)生說小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中

12、我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。（板書：互相幫助） 三、運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)： 如果你是他們遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你開動(dòng)腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競賽出點(diǎn)子，看哪組同學(xué)想的辦法好，想的辦法多，就評(píng)為“金點(diǎn)子”小組。(1） 學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。 (2） 美術(shù)課做手工，小明做了一個(gè)精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。 (3) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎? (4) 洋洋不會(huì)寫作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎? (5) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎? 四、榜樣示范，拓展延伸： 1、請(qǐng)同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2、小朋友，看著你

13、們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說說你在家里怎么幫助大人做事的。集體背新三字經(jīng)。 四、談話總結(jié)，歌聲升華： 今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們就會(huì)收獲、很多的快樂、這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。 讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱請(qǐng)讓我來幫助你這首歌吧！板書設(shè)計(jì)： 請(qǐng)讓我來幫助你 團(tuán)結(jié)友愛 互相幫助 尊重他人就是尊重自己 教學(xué)目的： 1、加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。 2、認(rèn)識(shí)到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。 3、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自

14、身素質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。 教育難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會(huì)妥善解決各種摩擦和矛盾。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。 1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì)討論的主題：尊重他人就是尊重自己。 2、什么是尊重他人呢？ 師：尊重他人有什么重要性呢？ 二、思考與交流。 1、“照鏡子”表演。 一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。 2、“對(duì)大山

15、”對(duì)話。 猜猜大山說什么？ 3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？ 三、回顧與反思。 問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？ 1、學(xué)生舉例。請(qǐng)幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？ 2、情景再現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)不尊重他人的一些場景。讓同學(xué)來找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？ 3、教師舉例。 四、定則導(dǎo)航（如何尊重他人） 師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實(shí)尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如

16、著裝、語言、動(dòng)作 1、學(xué)生分組來制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會(huì)交流。 2、匯報(bào)討論結(jié)果。 （1）第一組：如何尊重父母親人？ （2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？ （3）第三組：如何尊重陌生人？ 五、總結(jié)提升。 尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冷，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。學(xué)會(huì)合作,共譜和諧樂章 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生

17、初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。 2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。 3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。 2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。 2、通過教學(xué)、使學(xué)生的合作意識(shí)和能力有所提高。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣管、棉線、紙杯、水、水缸等。 教學(xué)過程： 一、在故事情境中認(rèn)識(shí)合作。 1、故事激趣： 我想給大家講一個(gè)故事，想必這個(gè)故事大家都是聽說過的。故事說的是：一天，上帝帶著一個(gè)傳教士來到地獄，

18、這兒的人圍著一個(gè)盛滿粥的大鍋?zhàn)咳硕加幸话焉妆L的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長柄勺子，看上去他們卻很快樂。上帝見傳教士對(duì)此迷惑不解，便解釋說：“這里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方。”這個(gè)寓言故事是廣為流傳的，講的正是“獨(dú)立”與“合作”之間的區(qū)別。地獄里面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓。這是不可能的。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，他們互相給對(duì)方喂粥。這樣一來，不但使自己能吃到粥，又可以使大家都不挨餓。這種兩全其美的事情，何樂而不為呢？ 2、問題探討： 請(qǐng)同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少

19、人才能完成？（圖片略） 出版一本書； 制造一輛汽車； 唱一臺(tái)好戲； 三峽工程； 師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。只要大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧社會(huì)。 3、引出“合作” 思考:盲人和瘸子怎樣才能過獨(dú)木橋? （1）要求學(xué)生結(jié)合問題情境分析合作的含義； （2）學(xué)生討論后教師歸納； 合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。 4、了解合作 （1）學(xué)生看表演并分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。 學(xué)生表演：兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回

20、家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想打球，一個(gè)想趕寫作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓，最后只好各做各的事了。（同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎？為什么？） 學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須要“共同的目標(biāo)”。 （2）學(xué)生辨析后明確：合作要堅(jiān)持原則。 （課件呈現(xiàn)問題） 、有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？ 、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥眩憔碗[瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這種“哥們義氣”的做法對(duì)嗎？ 教師小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事可以合作，否則就不能合作。 二、在合作的游戲中

21、學(xué)會(huì)合作。 1、合作性游戲：比比誰的氣球多。 以組為單位進(jìn)行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？（哪些行為有利于合作？） 游戲要求： 每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西（充氣管、氣球、棉線）給氣球充氣，不能用嘴吹。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。 時(shí)間3分鐘。 （非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題） 2、領(lǐng)悟到有效合作的行為基礎(chǔ)。 學(xué)生分組討論。 請(qǐng)冠軍組的同學(xué)說說自己在比賽中的想法、做法。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識(shí)，并找出有利于合作的行為。 教師小結(jié)：互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識(shí)和能力。 3、分析判斷，深化理解。 （1）請(qǐng)學(xué)生談一談?dòng)嘘P(guān)合作

22、的故事、成語或俗語。 （2）在合作中怎樣使對(duì)方滿意你，接受你呢？以三道判斷題幫助大家理解。 （分組判斷：每次請(qǐng)一個(gè)組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學(xué)傾聽并思考分析的合理性） 合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？ a、心里不痛快，不高興。 b、甩手不管，看笑話。 c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。 自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？ a、心中很委屈，但不作聲。 b、由此發(fā)生爭吵。 c、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。 d、真誠地說理，想辦法消除誤解。 合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦？ a、搶在別人前邊先得到。 b、合理協(xié)商，共同使用。 c、為了成功，主動(dòng)謙讓。 （3）結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析

23、自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)行。 教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受歡迎的人，善于合作的人。 三、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合作。 結(jié)合理論嘗試合作游戲：銜紙杯傳水 銜紙杯傳水要求： 1、人員選4名一組，共選8名學(xué)生，男女交替配合。分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名學(xué)生輔助第一位學(xué)生倒水。 2、每組輔助倒水的學(xué)生將水倒入第一位學(xué)生的水杯內(nèi)，第一位學(xué)生用嘴銜紙杯，再一個(gè)個(gè)傳遞下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小水缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，缸內(nèi)的水多者獲勝。 3、限時(shí)四分鐘。 師小結(jié)：（公布游戲結(jié)果） 團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢(shì)。在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對(duì)待別人，對(duì)方才會(huì)與你真誠合作。請(qǐng)記住這句話：我為人人，人人為我！愿我們大家都能學(xué)會(huì)合作,共