我的家綜合實(shí)踐活動總結(jié)

1、我的家綜合實(shí)踐活動總結(jié)簡介第一篇：我的家綜合實(shí)踐活動總結(jié)我的家教學(xué)反思 本課題主要讓學(xué)生體會家庭生活的溫馨，體會家庭成員之間的關(guān)愛，增進(jìn)對家庭愛的情感。 在教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子都參與。從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學(xué)生感受家的溫馨。教育學(xué)生學(xué)會幫家人做事，知道“自己的事情自己做，家人的事情幫著做?！?教學(xué)中學(xué)生介紹自己的家庭故事時(shí)都顯得很開心。在課前教師對大部分學(xué)生的家庭情況都比較了解，特別是單親的家庭，要注意避免傷害兒童的情感，從積極的方面進(jìn)行引導(dǎo)，靈活地創(chuàng)設(shè)課堂情境。所以在課堂上要注意學(xué)生的言行對單親家庭學(xué)生的情緒的影響，盡量避免出現(xiàn)學(xué)生

2、相互攀比家庭條件和父母情況 。 課堂上利用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過觀看視頻讓愛住我家讓學(xué)生體會到家的幸福和快樂，很好地把學(xué)生引入到課堂中，能讓學(xué)生高度集中注意力。課堂尾聲時(shí)，我設(shè)計(jì)了師生一起配上動作一起唱幸福拍手歌，這樣能讓學(xué)生真正感受到自己是多么的幸福。從而達(dá)到本課題的教學(xué)目標(biāo)。 本課還有不足之處，本來設(shè)計(jì)了一個(gè)畫一畫“我的家”環(huán)節(jié)，但由于時(shí)間把握得不好，所以沒有把這一環(huán)節(jié)用上。在最后的環(huán)節(jié)里我設(shè)計(jì)了把對爸爸 媽 媽說的話寫在愛心卡上，但是一年級學(xué)生的識字率較低，所以寫的內(nèi)容都十分簡單，寫不出老師想要的效果，而且在這個(gè)環(huán)節(jié)里因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)趕，所以沒有叫學(xué)生把自己寫的話讀一讀，也沒有讓學(xué)生自

3、己貼，這點(diǎn)有待改進(jìn)。還有就是一年級學(xué)生定性較差，比較活潑好動，愛說話。課堂紀(jì)律方面控制的不是很好。所以我想，一節(jié)好課，應(yīng)該在準(zhǔn)備充分的情況下游刃有余地進(jìn)行，這就需要教師有更高的教學(xué)水平，靈活多變的機(jī)智。在以后的教學(xué)中我要繼續(xù)努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進(jìn)步，不斷成長。 我的家是品德與生活北師大版小學(xué)一年級第四單元“我愛我的家”的第一個(gè)主題活動，本主題旨在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的快樂與親情，愛自己的家，認(rèn)識自己作為家庭一員的責(zé)任，懂得愛親敬長，能和家長溝通，并幫助父母做一些力所能及的事。本主題活動體現(xiàn)了從小培養(yǎng)兒童應(yīng)有的品德“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”，這一內(nèi)容正是低年級品德與生

4、活課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)之一。 新課程強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，這種教學(xué)理念對于低年級的品德與生活學(xué)科的教學(xué)來說顯得尤其重要。因此，本課教學(xué)我主要從學(xué)生的生活中取材，教學(xué)各環(huán)節(jié)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，以學(xué)生的生活情境為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列兒童熟悉的、感興趣的、有意義的活動。同時(shí)，我還以情感為突破口，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福，產(chǎn)生情感升華，在情感體驗(yàn)中感悟自己作為家庭一員的責(zé)任，要主動關(guān)心他人，做自己力所能及之事，學(xué)會關(guān)心父母，孝親敬長。“以活動為主線，在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟”是本課的教學(xué)方式?！凹摇边@個(gè)詞對于孩子們并不陌生，他們生長在幸福時(shí)代，充分享受著家庭、社會給予的陽光雨露，然而他們習(xí)

5、慣了雨露，習(xí)慣了接受而往往忽略、甚至不懂得付出、奉獻(xiàn)。如何讓學(xué)生愛自己的家，為自己的小家乃至大家的建設(shè)作貢獻(xiàn)，這是授課教師所要達(dá)到的知行統(tǒng)一的目標(biāo)。 這節(jié)課中，我以“活動體驗(yàn)感悟”為主線。課前，我引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中找到全家福照片等能反映家庭溫暖的點(diǎn)滴資料，讓每個(gè)孩子在收集的過程中得到一種生活體驗(yàn)。在課的第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，利用“全家?！闭掌榻B自己的家人，采用個(gè)別介紹、小組交流和全班介紹結(jié)合的形式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與。課中還設(shè)計(jì)了適合低年級兒童喜歡參與的活動“敞開心扉”，通過“敞開心扉”這一教學(xué)環(huán)節(jié)啟發(fā)學(xué)生如何關(guān)心父母、長輩，做自己力所能及的事,讓孩子們把想對自己的父母或親人做什么用表演

6、的形式演出來。孩子們積極參與，情趣高漲，他們的主體性得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)生愿意參與活動，在各種活動中自覺體驗(yàn)、感悟的程度就越高，為促進(jìn)品德的內(nèi)化提供了良好的條件，從而達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。 當(dāng)然，這節(jié)課還有很多不知之處需要改善的，如果能請家長共同參與到我們的課堂當(dāng)中，參與到小組的討論，相信生生間、親子間、師生間的互動和感觸會更深、更廣。第二篇：“家 ”的常識-初中綜合實(shí)踐活動教案 “家 ”的常識-初中綜合實(shí)踐活動教案 【活動目標(biāo)】 1 了解家的發(fā)展演變歷史。 2 增強(qiáng)對家的感情，對親人的感情。 3 鍛煉社會實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識。 4 美化自己的家，提升自己的審美能力。 5 認(rèn)識中外家庭

7、倫理的差異。 【活動準(zhǔn)備】1思想準(zhǔn)備 認(rèn)真思考與“家”有關(guān)的問題，打算為“家”做些什么？家的發(fā)展盡自己的一份力。 2材料準(zhǔn)備 搜尋與家庭有關(guān)的雜志、書籍來閱讀。 找一些房間布置方面的書籍研究。 準(zhǔn)備好與“回家”有關(guān)的光碟或磁帶。 上網(wǎng)查詢與“家”有關(guān)的網(wǎng)址。 【活動建議】 1采取個(gè)體活動與集體活動相結(jié)合的方式。 2請求父母給予大力支持，積極配合。 3請老師給予一定的幫助，包括資料的提供。 4活動結(jié)束后要進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。 5在活動過程中要注意安全。 【活動過程】 過去的家 聽父母介紹一下，十多年前你家的情況，包括房屋、家具、生用文字寫下來。 老照片： 現(xiàn)在的家： 現(xiàn)在你家是什么模樣呢？請畫一下你

8、家住房的平面圖。 未來的家 再過十多年，你長大了，社會發(fā)展了，條件更加好了，你打算建成什么樣呢請用彩筆畫出你理想中的家。 構(gòu)建新家譜 調(diào)查了解你的家庭的歷史及現(xiàn)狀，填寫下來。 祖父、祖母 父親、母親 我 姓名 生活年代 職業(yè) 動動手 1打扮自己家的小院或陽臺。 假如讓你來布置你家的小院子或陽臺，你打算買哪些花草、如何布置。把你的設(shè)想寫下來，并付諸行動。 2營造屬于自己的個(gè)性空間你的房間布置 你的房間是你的小天地，是屬于你自己的心靈空間，你可以在里面做功課，寫日記，你可以在里面聽音樂，看童話故事。你一定希望把自己的房間打扮得獨(dú)具魅力。那么就動手吧，發(fā)揮想像力，精心營造一下。 3嘗試做下面的幾個(gè)“

9、一” 為父母做一次飯 給父母洗一次衣服 和父母一起到田間干活一回 和父母進(jìn)行一次促膝談話 給父母唱一支歌 在學(xué)校時(shí)給父母寫一封信 有月光的晚上和父母一起散步 大家一起來 1反哺之德 你的父母養(yǎng)育了你，對你恩重如山，你將如何報(bào)答他們的恩情？烏鴉尚知反哺，何況我們?nèi)四?？父母對我們無微不至地關(guān)懷與愛護(hù)，我們要為父母做一些力所能及的事，減輕他們一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓他們感到你長大了、懂事了。 母親的目光 是一個(gè)動人的故事 是深情的針，綿綿的線 無論何時(shí)何地 我生活的每一處細(xì)節(jié) 故事的主人公總是我 都被縫補(bǔ)得完整而美麗 母親的目光 是一縷溫柔的陽光 是通往故鄉(xiāng)的小路 無論天寒地凍 踩著叮嚀與關(guān)懷 都會給我勇氣和力

10、量 我走向夢中的天堂 讀了這首小詩，你有什么感想，寫下你對母愛的感受，并請你也寫一首小詩，贊美你的母親。 感想： 【活動結(jié)語】 家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點(diǎn)。家讓我們魂?duì)繅衾@，每個(gè)人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家?！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜。 第三篇：多彩的家 -綜合實(shí)踐 多彩的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：多彩的家 教學(xué)目的：1、使學(xué)生受到保護(hù)環(huán)境的思想教育。 2培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力和創(chuàng)新能力。 3在制作中掌握品卡紙貼畫的制作方法。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握卡紙貼

11、畫的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：裁剪紙片。 工具材料：剪刀、膠水、卡紙、彩色筆。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課（1分鐘） 師：同學(xué)們，請看大屏幕，（連續(xù)自動播放5幅圖片 ）美嗎？這些漂亮的貼畫就是用卡紙作成的。這節(jié)課我們就要用多彩的卡紙，描繪出絢麗多姿的家園，表達(dá)同學(xué)們美好的心愿。大家說好嗎？（在黑板出示課題）-多彩的家 二、探究方法（5-8分鐘） 1、啟發(fā)探究 （在黑板上貼一幅現(xiàn)成的貼畫） 師；同學(xué)們，這是老師做的一副貼畫，仔細(xì)觀察這幅漂亮的貼畫是怎樣制成的嗎？和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。 哪個(gè)小組想來交流一下你們的觀察結(jié)果？ 交流匯報(bào)：（第一步做什么，第二步什么，第三步作什么） 生交流，師進(jìn)行評價(jià)。 板

12、書：（以貼紙的形式）設(shè)計(jì)圖樣裁剪紙片粘貼畫面 師；同學(xué)們，本次活動的主題是多彩的家，你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的家？ （小組內(nèi)討論，3名小組代表談本組設(shè)計(jì)意圖）師；同學(xué)們，在剪裁過程中，你可能會遇到什么問題？想過沒有？ 師：（方法指導(dǎo)）如果裁剪的圖形比較復(fù)雜，我們可以采用什么方法來進(jìn)行裁剪呢？（請各組同學(xué)討論討論） （重點(diǎn)指導(dǎo)；圖形比較復(fù)雜，可以在卡紙上用鉛筆描出圖樣，如果剪的圖形是對稱的，可以先把卡紙對折在剪）萬一剪破了怎么辦？像動物的眼睛、眼睫毛剪起來比較復(fù)雜，可以直接用彩筆畫在卡紙上。 另外，老師還要提醒大家注意兩項(xiàng)問題：（課件出示） 1、用剪刀要注意安全，不許亂動 2、要講究衛(wèi)生，把剪下的廢

13、紙隨時(shí)放到筐里。 師；同學(xué)們，在接下來的創(chuàng)作過程中的，如果遇到問題小組內(nèi)解決不了，你可以隨時(shí)向老師提問。 三、集體創(chuàng)作（15-20分鐘） 同學(xué)們現(xiàn)在一定都躍躍欲試了吧，那就請同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，把你們心中最美的家展示出來。做好了，就把你們做的貼畫貼到黑板上進(jìn)行展覽。哪組做的最快，就可以貼的最高。 創(chuàng)作之前，老師有幾點(diǎn)要求； 1加強(qiáng)合作，做好分工。 2做完后要收拾好東西，觀察黑板上完成的作品，有何特點(diǎn)。 集體創(chuàng)作（配樂），巡視指導(dǎo) 1、 評價(jià)作品 師；同學(xué)們，看到這一幅幅作品，老師真為你們感到驕傲，每一副作品都是那么美，那么富有創(chuàng)意?，F(xiàn)在，每一個(gè)小組派出2名代表，在你認(rèn)為最好的作品上貼上一枚金星星，

14、好嗎？ 2、 評價(jià)頒獎(jiǎng)（2分鐘） 讓我們以熱烈的掌聲為這一組的精彩設(shè)計(jì)表示祝賀！（放歡快的音樂） 頒獎(jiǎng) 其他五幅作品同樣精彩，也為你們每個(gè)小組頒一枚巧手獎(jiǎng)。 五、總結(jié)升華（1分鐘） 地球是我們共同的家園，保護(hù)大自然，同大自然萬物生靈和諧相處，我們的生活才會越來越美麗。 第四篇：綜合實(shí)踐活動我愛我家綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì) -我愛我家 背景說明 綜合實(shí)踐課程是一門與各學(xué)科課程有著本質(zhì)區(qū)別的課程，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它面向全體學(xué)生，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索地學(xué)習(xí)為基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為基本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。綜合實(shí)踐課沒有規(guī)定統(tǒng)一的教材、教參

15、，要求地方和學(xué)校參與課程開發(fā)和選題.本著綜合實(shí)踐教學(xué)的這一原則對于任課老師的我們來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇，如果能夠合理有效、運(yùn)用創(chuàng)新意識去開發(fā)綜合實(shí)踐課的教育資源，必將對學(xué)生在實(shí)踐活動中獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的社會性品質(zhì)產(chǎn)生舉足輕重的效果。結(jié)合我班的實(shí)際情況,也根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會的實(shí)際表象:近幾年來，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，獨(dú)生子女不斷增多，人們的孝敬意識逐漸淡漠，父母對子女的寵愛不斷升級，造就了一個(gè)個(gè)“小皇帝”，在社會上形成了敬老不足，寵少有余的風(fēng)氣。表現(xiàn)在學(xué)校，是相當(dāng)一部分學(xué)生以自我為中心，個(gè)人利益至上，不關(guān)心集體和他人，不愛勞動，不尊重老師和長輩，對集體活動缺乏熱情等。因此特開展“

16、我愛我家”的綜合實(shí)踐活動通過對主題文章的閱讀感悟，對相關(guān)鏈接的了解和對拓展內(nèi)容的實(shí)踐操縱來感悟親情、尊敬親人；養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。讓“家”更溫馨，讓“心”更溫暖！ 教學(xué)構(gòu)想 根據(jù)“我愛我家”活動的主題設(shè)想，將此綜合實(shí)踐活動的教學(xué)設(shè)計(jì)為“自我閱讀”、“主題教學(xué)”、“主題活動”、“交流展示”、“拓展閱讀”五個(gè)內(nèi)容。讓學(xué)生在自主閱讀中，以及與教師的互動教學(xué)中感悟家的溫暖，體驗(yàn)親情；在活動過程中熱愛家庭樹立對家庭的責(zé)任感。從而在學(xué)生的閱讀能力上都有一個(gè)較大的進(jìn)步。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)相關(guān)的課件 教學(xué)過程 （一）我的父母 師：我們的父母給了我們無微不至的關(guān)懷！生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們還沒有來得及

17、細(xì)細(xì)體會的時(shí)候，他們的頭上出現(xiàn)了銀絲。 1、大屏幕出示學(xué)生事先拍的照片，由學(xué)生來介紹、解釋自己父母的生活和工作。（以及相關(guān)的小插曲） 2、播放由學(xué)生拍攝的一段dv影象（父母忙碌，辛苦） 3、通過影象給你的啟迪，談?wù)勛约簩ι钪懈改傅母杏X。 （二）悠悠古情 師：自古百善孝為先，偉人、名人、普通人孝敬父母是做人的一個(gè)原則。我們都像他們一樣愛自己的父母。 1、四個(gè)小組匯報(bào)搜集的孝敬父母的故事（4個(gè)），課前教師進(jìn)行選擇好。 2、由教師把每個(gè)學(xué)生搜集的故事定成冊。課后閱讀。 （三）我們的行動在哪里 師：父母很辛苦，你能為他們做些什么呢？洗碗、掃地等是你應(yīng)該做的家務(wù)，今天，為他們做一件你從來沒有做過，又能

18、使他們感到舒服的事情。并且在征得他們同意的條件下，一直都做下去。 1、把自己準(zhǔn)備做的事情寫在行動卡上。 我想為爸爸（媽媽）做 2、“今天你做家務(wù)了嗎“，為自己選擇一樣固定的家務(wù)勞動，每天做家務(wù)。 和父母一起評比：小小家庭責(zé)任星（養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣 ） 總結(jié)：責(zé)任更是一種習(xí)慣。愛我們的親人，關(guān)心他們，正如他們對我們默默付出愛一般。 第五篇：綜合實(shí)踐活動總結(jié)綜合實(shí)踐活動總結(jié) 一學(xué)期來，我和孩子們在綜合實(shí)踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)： 一、活動情況 （一）我班開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動，通過采訪、調(diào)查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。 （二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動，通過