音樂(lè)期末工作總結(jié)

1、音樂(lè)期末工作總結(jié)這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部六、七、八年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工 作, 音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)， 但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中， 我卻有著不同的收獲。 現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便 今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人 自由馳騁想象的空間。 一首好的樂(lè)曲， 或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星 期苦思冥想的東西 ;或是襯托出一個(gè)美好的幻想 ; 或是寄予一個(gè)美好 的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感 這種立意與意境之美對(duì)人有著 深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 . 音樂(lè)課為了更好的完成 教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的， 培養(yǎng)學(xué)生懂

2、得理解，有表情地歌唱和感受 音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到 健康的發(fā)展。一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài) 好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì) 美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體， 讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) （聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng) ）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、 去探究， 去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué) 我想學(xué) 我 要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。 為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn) 行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn) 行合理的取舍

3、， 安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃， 精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè) 課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案， 配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。 在具體的教育教 學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo) 學(xué)生積極思考 ; 另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué) 生注意力， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣， 從而達(dá)到課堂教 學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使 學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。 努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。 對(duì) 于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中， 我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火 焰。三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外

4、，其他單元不是創(chuàng)作就是器 樂(lè)或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。 我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩?增加課堂教學(xué)的趣味性。 學(xué)生 在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí) 四分音符時(shí)讓學(xué)生用 “走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用 “跑”來(lái)感知， 這一下學(xué)生很快就記住了。四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音 樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適 當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專 業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志 ; 上網(wǎng)查找有 關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn) 行了很好的學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足， 主要表現(xiàn)為：1 、課堂教學(xué)不能針對(duì) 11個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一 必要環(huán)節(jié)。