不愿長大的小姑娘

1、不愿長大的小姑娘第一課時一：教學目標： 1學習本課的字詞。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文，了解小姑娘的成長過程。 3.理解小姑娘是怎樣逐步成長的，懂得小姑娘的成長不僅包括身體長高，更重要的是思想品質(zhì)和能力的成長。 二： 教學重、難點： 理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關(guān)心別人，承擔責任三：教學過程 1、檢查預習 纏著 梳頭 臥床 米粥 擦桌子 離開 洗碗 水池 玻璃 曬太陽 散步 刷碗 收拾 虛 弱 2、這篇課文的主要講了什么？（填空） 善良能干 聰明伶俐 纏著 心疼 有一個（ ）的小姑娘，因為不能（ ）媽媽，所以不愿意長大。后來，

2、由于她（ ）媽媽，就一次次想長大，最后成為了一個（ ）的姑娘。 3、深入閱讀，理解感悟 （一）角色體驗，學習“不愿長大” 1、快速瀏覽課文，找出小姑娘不愿長大的自然段。板書：不愿長大。 。 （小姑娘從奇怪地問、不明白地問到不高興地說，媽媽從耐心地解釋到有點不耐煩了。） （二）品讀變化，學習“愿意長大” 1、小姑娘不愿長大，可是她長大了嗎？ 小姑娘是怎樣長大的? 心疼忙碌的媽媽，開始學著自己洗臉、疊被、吃早飯； 心疼生病的媽媽，學著自己買菜、洗碗、做粥； 心疼虛弱的媽媽，學著自己擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫媽媽送奶。 2、課文中小姑娘的心理是怎么變化的，找出來并用波浪線畫下來?，F(xiàn)在我們知道，小

3、姑娘愿意長大嗎？板書：愿意長大。 梳理小姑娘變化的原因。 板書：心疼媽媽。 3、品讀愿望，指導朗讀。 再讀愿望，抓住關(guān)鍵詞“能長大、能再長大、還得再長大“比較三個句子的語氣。（一次比一次愿望強烈、層層遞進） 指導朗讀。 指名學生讀、男女生比賽讀。 難怪大家都贊美她：善良能干。 板書：善良能干 （三）讀中回味，體會 “長大的感覺”。 師引讀最后一段。 “長大”僅僅是身體的長高嗎？還有什么呢？ 小組討論，發(fā)言。 板書：關(guān)心別人，照顧別人 四、拓展延伸，寫作練習 學生自然地回憶起一年級的情景，兩年過去了，我們和文中的小姑娘一樣，都在成長，你喜歡長大嗎？在你成長的道路上，什么事讓你印象最深刻？五：小結(jié)

4、：讓我們再來回味這種長大的滋味兒。 當你學會關(guān)心別人、照顧別人的時候，你就已經(jīng)成長了！老師相信你們長大的感覺也不錯！ 不愿長大的小姑娘 第二課時一：教學目標： 1、 理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關(guān)心別人，承擔責任。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 .培養(yǎng)獨立、自理的能力，懂得關(guān)心、幫助別人。二： 教學重、難點： 理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關(guān)心別人，承擔責任三：教學過程： （一、） 談話導入。 師： 同學們，你們想長大嗎？為什么？ 生：想（不想）. 師：同學們師

5、是各有各的想法，有一個小姑娘呀她開始不愿意長大，可后來她又希望自己快快長大，這是為什么呢？今天我們一起來學習不愿長大的小姑娘，到課文中去尋找答案。 （二、）初讀課文，整體感知 聽錄音跟著輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。 思考：課文講了一件什么事？ （三）精讀解疑、品讀感悟（自學提綱一：） 自學內(nèi)容：第17自然。 思考： 小姑娘為什么不愿長大？ 在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時，不能帶你去玩，你會怎么想？ 導語：小姑娘后來發(fā)生了什么變化呢？ （自學提綱二：） 自學內(nèi)容：第812自然段。 1：思考： 課文哪些句子表現(xiàn)了小姑娘想長大的愿望？用“ _” 畫出來。 2：師：她不是不愿意長大嗎？為什么會

6、有這么大的變化呢？如果是你，你會怎么做？ （體會小姑娘是因為心疼媽媽，關(guān)心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長大。） 齊讀最后一自然段 3：師：為什么她覺得長大的感覺也不錯？ 4：師：認真觀察課文兩幅插圖中小姑娘的變化，你想對她說些什么？ （四、）合作探究： 師：同學們說的非常好，小姑娘善良，能干，獨立，懂事，能夠幫助媽媽做許許多多的事情，那同學們和小姑娘做一個對比，小姑娘會做的事情，你會做嗎？除了這些，你還會做些什么？ 師：小姑娘是怎樣長大的？“長大”是什么意思？ 暢所欲言： 在你成長的經(jīng)歷中，最滿意的一件事是什么？最傷心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？ 學生自由回答 師：我們的同學也挺不錯的，但是還有許多不足的地方要向小姑娘學習，成為一個能