小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》優(yōu)秀教案范文三篇-三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子優(yōu)秀教案范文三篇:三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子優(yōu)秀教案范文三篇，希望能幫助到大家!小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子優(yōu)秀教案范文一教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。3、感受槐鄉(xiāng)的孩子以苦為樂的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確精妙，品析語(yǔ)言的魅力。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，平時(shí)生活中做哪

2、些事情會(huì)讓你感到快樂?(得到關(guān)懷、幫助他人、鍛煉身體、學(xué)習(xí)知識(shí)等會(huì)讓人感到快樂。)2、今天我們一起去認(rèn)識(shí)一群槐鄉(xiāng)的孩子，板書課題，齊讀。那么，槐鄉(xiāng)的孩子又有什么樣的快樂呢?讓我們一起走進(jìn)他們的生活吧!二、檢查預(yù)習(xí)情況1、讀一讀詞語(yǔ)槐鄉(xiāng) 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞著 縷縷炊煙 覓食 滿載而歸 月落柳梢 甜蜜 磨好2、指名分段讀課文。三、品讀課文1、同學(xué)們，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢?2、交流感悟：槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭?；编l(xiāng)的孩子與槐樹交朋友，多與眾不同呀!指導(dǎo)用奇特的語(yǔ)氣讀一讀。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不

3、向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。(1)你知道槐米有什么特點(diǎn)嗎?(2)槐鄉(xiāng)孩子上學(xué)的錢是用槐米換來的，你們上學(xué)的錢是怎么來的?(3)多懂事多勤勞的孩子呀!你們喜歡他們嗎?讀出喜歡、敬佩之情。男孩常常是爬到樹上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。(1)請(qǐng)大家讀讀這段話，讀著讀著，把他們讀成一幅圖，然后再通過朗讀表達(dá)出來。體會(huì)爬到樹上、一下又一下、長(zhǎng)長(zhǎng)的等詞，理解男孩采摘槐米的辛苦。(2)男孩削槐米很努力，女孩揀著槐米很快樂。讀讀描寫女孩的句子，說說各自的發(fā)現(xiàn)。

4、用上有的像說話。(3)采摘槐米是辛苦的，可是孩子們卻覺得這是快樂的。指導(dǎo)讀出歡快的心情。導(dǎo)語(yǔ)：還可以從課文的哪些句子看出槐鄉(xiāng)孩子快樂的心情?當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。(1)哪些詞語(yǔ)更能體現(xiàn)孩子們很快樂?(2)收獲了槐米，孩子們是快樂的。指導(dǎo)讀出快樂之情。(3)引讀：是啊，盡管勞動(dòng)非常辛苦，可孩子們卻是快樂的。孩子們的小床下又放著;明天，只要;四、總結(jié)課堂1、通過課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐米，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，此時(shí)，你知道槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂嗎?2、小結(jié)：快樂不僅來自于休閑，來自于享樂，還有通過勞

5、動(dòng)取得收獲的快樂。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮斡懈星榈刈x讀課文，去品嘗槐鄉(xiāng)孩子勞動(dòng)的快樂吧!3、全班有感情自由朗讀全文。五、寫作積累1、通過想象，接著寫一寫槐鄉(xiāng)孩子快樂地勞動(dòng)的情景。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中。他們2、找出自己喜歡的句子，并抄下來。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子優(yōu)秀教案范文二教學(xué)目標(biāo)：1、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。3、引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。4、認(rèn)識(shí)略讀課文，初步掌握學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)略讀課文，通過品味重點(diǎn)詞句，感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來了幸福與快樂，體會(huì)槐鄉(xiāng)的八月

6、磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。從而初步掌握略讀課文的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程 ：一、回憶舊課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們連續(xù)學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)課余生活的課文，體會(huì)到了課余生活有許多樂趣，請(qǐng)你說說從我們的民族小學(xué)金芭的草地、爬天都峰三課分別體會(huì)到了什么樂趣?(學(xué)生回憶交流)你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢交學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí);槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)二、初讀課文，初步感悟1、簡(jiǎn)介課型A、同學(xué)們，仔細(xì)觀察課題和我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同?B、我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文分為兩種類型：一種是精讀課文，如第1、2、3課;一種是略讀課文，如第

7、4課。大家再仔細(xì)觀察一下，它們?cè)诰幣派嫌惺裁床煌?C、怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢?仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀提示很重要2、導(dǎo)讀提示自讀提示，邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求，然后指名讀提示，交流并歸納出學(xué)習(xí)要求：(1)讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。(2)和同學(xué)交流讀后的感受。(3)把喜歡的句子多讀幾遍。3、自主讀悟自讀。對(duì)照略讀提示，輕聲自讀課文。遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長(zhǎng)句一下子讀不通順請(qǐng)你多讀幾遍。邊讀邊用筆畫出有關(guān)內(nèi)容，讀后與同學(xué)互相交流，有疑問的地方互相幫助解決，不能解決的地方作個(gè)記號(hào)。4、交流收獲集體交流。先說說課文主要講了一件什么事，然后，談?wù)劵编l(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。(讓學(xué)生知道課文主要描寫了

8、槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到孩子們所得到的勞動(dòng)的快樂。)三、賞讀課文，感悟理解1、細(xì)讀品悟。再讀讀課文并仔細(xì)想想，你覺得槐鄉(xiāng)的孩子真 !你是從哪里體會(huì)到的?2、學(xué)生發(fā)表見解，全班交流。A、生：槐鄉(xiāng)的孩子真懂事!師：你從哪里體會(huì)到的?(指生說)據(jù)生答出示句子：勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。(指讀;齊讀)B、生：槐鄉(xiāng)的孩子真快樂師：你從哪里體會(huì)到的?(指生說，余生適時(shí)補(bǔ)充)(采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。這從對(duì)他們唱著快樂的歌，滿載而歸，從對(duì)他們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。課文中有關(guān)孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面，寫得歡快、輕松、活潑

9、，一點(diǎn)也不給人以辛苦、勞累的感覺，也說明了孩子們的以苦為樂。)據(jù)生答相應(yīng)出示句子：a、月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。(指讀-賽讀;齊讀)b、當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。(指讀;齊讀)C、還有體會(huì)槐鄉(xiāng)的孩子真辛苦!、槐鄉(xiāng)的孩子真勤勞!、槐鄉(xiāng)的孩子真可愛!3、抒發(fā)感受。讀了這篇短文，你有什么感受?愿意和大家一起分享嗎?可以用一句話來表述!如：勞動(dòng)最光榮!、幸福的生活靠雙手去創(chuàng)造!(同桌互說;指說)4、賞讀品味。A、你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流，并說說為什么喜歡(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比喻句、排比句、描寫形象生

10、動(dòng)的句子，學(xué)會(huì)鑒賞等)B、小結(jié)：快樂不只來自于休閑、享樂，勞動(dòng)中也有無窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣熱愛勞動(dòng)，去品嘗勞動(dòng)的快樂吧!四、課外延伸，拓展能力說說自己課余所從事過的勞動(dòng)內(nèi)容?？梢允菂⒓庸鎰趧?dòng)的，也可以是幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的。先想一想準(zhǔn)備說哪方面的內(nèi)容，再說說自己勞動(dòng)的經(jīng)過和感受。板書設(shè)計(jì)：懂事槐鄉(xiāng)的孩子 采摘槐米 快樂 勞動(dòng)是快樂的勤勞辛苦小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子優(yōu)秀教案范文三一、教材簡(jiǎn)析：這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐

11、富而充實(shí)。課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下，本來是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和快樂。二、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。熟讀自己喜歡的句子。2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。三、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。四、課前準(zhǔn)備：查找槐樹的圖片及文字資料。五、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入，揭示課題在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞

12、動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們。(板書課題槐鄉(xiāng)的孩子)。(二)初讀課文,整體感受。1、教師配樂朗讀，學(xué)生邊聽邊想象畫面。2、當(dāng)我們沉醉于這如詩(shī)如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說的一句話是什么?讓學(xué)生說出聽后的整體感受。3、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引。(1)學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，較長(zhǎng)的句子或者一下子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。(2)分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。(三)細(xì)讀課文，理解感悟。1、按自然段指名朗讀，教師相機(jī)糾正讀音。2、槐鄉(xiāng)的槐

13、樹(槐花)。嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說說理由。學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月，槐樹打了話苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。)槐鄉(xiāng)的槐米是寶貴的。(槐米，可以入藥，還能做染料。)3、槐鄉(xiāng)的孩子是的。你從課文中哪些詞句看出來?嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說說理由。學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。(1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。(2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。(3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。(4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。(四)欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟。1、你喜歡課文中的哪