初中生怎樣才能學好地理

1、初中生怎樣才能學好地理初中地理包括中國地理和世界地理兩部分，與其他學科相比，該學科以其綜合性、區(qū)域性、 空間性見長，內(nèi)容涉及地形、氣候、河流、人口、城市、交通、物產(chǎn)等。根據(jù)調(diào)查，有部分 初中生反映該門課難學，并存在偏科現(xiàn)象。其實，學習地理只要掌握其中技巧很容易學好， 筆者多年從事地理教學研究，特向初中生推薦幾種學習方法。一、將所學知識落實到地圖上 部分初中生學地理還沒養(yǎng)成看地圖的良好習慣， 只是死記硬背文字部分， 結(jié)果課本背得 很熟，考試成績并不理想， 究其原因，就是忽視了看圖。 初中地理考試有6 0%的內(nèi)容來自 地圖，因此，在學習時應多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實到地圖上去，并從地圖中找

2、 到它們的位置。 事實證明， 看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖， 如學習中國地理 “華北 地區(qū)五省二市” 時，可逐個省學習， 以山西省為例， 其形狀似平形四邊形， 主要河流有黃河、 汾河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨 陜西、東臨河北、南臨河南?？捎孟嗤椒ㄈW習其他省份，只要各省地理知識掌握了，中 國地理也就學會了，學習世界地理也是如此。二、自編順口溜記憶地理知識內(nèi)容繁多， 又缺少連慣性， 學習時往往是記得慢、 忘得快， 如編個順口溜識記， 則會記得快， 忘得慢。 如南亞地理中， 講到印度的物產(chǎn)有： 棉花、黃麻、甘蔗、 花生、 茶葉， 可編為“棉

3、麻折花茶” 、（“折”指甘蔗） ，黃河流經(jīng)的省份可編為“青川甘寧內(nèi)蒙古，山西陜 西和豫魯”，也可編為“青川甘為寧蒙山，西和東。 （“為”是添加字， “山”指山西， “西” 指陜西，“和”指河南） 。需要說明的一點是，有些地名編順口溜應按順序，如多瑙河、湄公 河流經(jīng)的國家，黃河、長江流經(jīng)的省份。三、學會抓重點有的章節(jié)內(nèi)容雖多， 但重點內(nèi)容少， 學習時， 只要抓住重點， 便可起到事半功倍的作用。 如東南亞地形復雜，可用8個字概括，即“山河相間，縱列分布”。東北三省的氣候可用4個字概括，即“長冬短夏” 。四、注意看地圖的“形狀特征”如湖南、 江西二省的形狀像一對兄妹， 越南的形狀像一根扁擔挑兩筐等。

4、 考試中， 看圖 填空部分有些學生竟看不出地圖畫的是哪個國家， 哪些省份， 以致于失分， 原因就是平時不 注意看地圖的形狀特征。學會以上識記方法，會提高初中生的學習興趣和效率，用更少的時間學會更多的內(nèi)容， 變薄弱學科為優(yōu)勢學科，騰出更多時間學習其它各門課程。學習常規(guī)工作， 是同學們獲取新知識， 復習、 鞏固舊知識的常規(guī)性工作， 也是學習地理知識 的主要途徑。它通常包括確定目標，制定計劃；課前預習；聽課、復習、作業(yè)；單元目標檢 測、總結(jié)等環(huán)節(jié)。切實做好這些環(huán)節(jié)，是同學們學好中學地理的最佳方法。1、確定目標，制度計劃 目標就是方向， 有了目標， 同學們就有了刻苦努力的方向， 因此， 同學們要在老師

5、的指導下 確定目標。同時為了達到目標，就要制定計劃。學習目標有遠期、中期和近期三級目標，為 了便于檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程安排的特點，應以近期目標為主。要求同學們在教師幫助下明確自己在一個單元需要學習什么，知道能力水平要達到怎樣的高度和自己采取怎樣的辦法措施等，每個單元目標實現(xiàn)以后（不論實現(xiàn)程度如何），都要及時進行學習小結(jié)，分析成敗原因，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。運用“制定目標計劃學習目標檢測總結(jié)調(diào)整學習策略”的模式， 經(jīng)過 3至 5單元的 訓練，使之成為同學們的學習行為習慣。2、課前預習 課前預習是同學們接觸新知識的開端， 是學習新知識的第一環(huán)節(jié)。 預習能培養(yǎng)同學們的自學 能力

6、、自學興趣、自學習慣。為了提高同學們的預習質(zhì)量，避免預習成為走過場的形式，同 學們可以采用“是什么T怎么樣T為什么”的預習模式。例如：高中地理第十章人口與城市中的第一節(jié)“人口的增長和分布”，是什么（人口）7怎么樣（增長和分布）7為什么（影響因素） 。再如：新教材第八單元人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展中 的 8.1“環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布” ，是什么 （環(huán)境問題） 7怎么樣 （表現(xiàn)與分布） 7為什么 （產(chǎn) 生的原因） 。同學們也可以采用分步驟預習的模式。 第一步， 先看教材中有幾個黑體字標題， 從中可以了解教材講了幾個方面的大問題； 第二步， 根據(jù)每一個標題下面教材篇幅大小， 文 字和圖表多

7、少， 大體確定教材的重點和難點。 一般情況下， 對重點和難點， 教材都給予較多 的文字敘述和圖表示例，因而教材篇幅較大；第三步，在第一步、第二步的基礎上，確定預 習重點即教材的重點和難點。 預習時， 對一般內(nèi)容快速閱讀， 重點和難點內(nèi)容則應詳細閱 讀，要找出教材中知識結(jié)構(gòu)的層次和各層次間的內(nèi)在聯(lián)系，分析、掌握重、 難點知識的關(guān)鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點知識。例如：對“新教材第七單元人類活動的地 域聯(lián)系中的7.1'人類活動地域聯(lián)系的主要方式的預習，教材有三個黑體字標題，反 映了人類活動地域聯(lián)系的三種主要方式： 即交通運輸、 郵電通信和商業(yè)； 然后從三大標題后 的教材篇幅大小

8、，文字和圖表多少可確定交通運輸和郵電通信可作為本節(jié)教材的重點和難 點，最后把預習重點放在交通運輸和郵電通信兩大問題上。當然， 預習方法， 要不斷嘗試， 力求找出適合自己的最佳方法。 例如： 預習時作簡要的筆記， 將重點知識畫線，疑難知識打問號或作標記，這樣，可以大大提高聽課效率。3、課堂專心聽課 聽課是同學們獲取新知識、 復習、鞏固舊知識的主要途徑， 是釋疑解難的主渠道， 是學習常 規(guī)的最重要環(huán)節(jié)。因此，同學們要認真聽好課。同學們聽課時要做到五到：即心到、眼到、 耳到、手到、口到。 心到要求同學們聽課要精力集中， 全神貫注， 不走神， 緊跟老師的思路， 認真思考，積極思維；眼到要求按照老師的意

9、圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等；耳到 要求認真聽課； 手到要求或記筆記， 或勾畫課文重、 難點，或做演示操作等； 口到要求默讀 、 朗讀、提出問題、 回答問題等。 五到中最重要的是心到， 只有心到， 才能眼到、 耳到、手到、 口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并協(xié)調(diào)一致，高質(zhì)量地完成聽課任務。同學們聽課 要帶著疑問聽， 要特別關(guān)注老師是怎樣講解重點、 難點知識， 采用怎樣的思路， 怎樣的教學 方法、手段和措施突出重點，突破難點。同學們在聽課的過程中，不僅要學會知識，解決疑 難，更要學會掌握知識， 解答疑難的方法。 同時還要認真做好地理課堂筆記。 做課堂筆記可 采用三法： 標記法： 把老師

10、授課中的著重點， 在課文文字內(nèi)容密切處畫上紅線、 紅圈等標 記。見縫插針法：讓學生在課文空白處記下老師授課時的注釋，或者分析判讀圖像的方法，正確與錯誤的區(qū)別點。 歸納重點法： 在筆記本上重點記錄教師授課時對相關(guān)地理概念的解 釋，對相關(guān)地理原理， 地理規(guī)律進行歸納的要點、 知識拓展點以及解答地理問題的基本思路 和方法等。 記筆記的內(nèi)容可以包括： 一是記錄老師的板書， 這一總分是筆記的主要內(nèi)容； 二 是根據(jù)老師的板畫， 在筆記本上動手繪制一些內(nèi)容重要的簡單圖形， 如： 夏至和冬至太陽照 射地球的示意圖，近地面風的形成示意圖，冷、暖鋒天氣圖，水循環(huán)示意圖，地殼物質(zhì)循環(huán) 示意圖， 人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖； 三是記錄老師講解的典型范例。 由于課堂時間有限， 同學們要花大部分的時間進行閱讀教材、 聽老師講解、 思考問題和做課堂練習等活動， 所以， 同學們做筆記要遵循簡而精的原則，避免只顧做筆記而忽略了其它課堂活動。4、課后及時復習和作業(yè) 復習和作業(yè)不是目的， 而是為了及時鞏固預習、 聽課所獲知識而采取的一種有效手段。 根據(jù) 人類的遺忘規(guī)律， 復習和作業(yè)需課后及時進行。 一般來說， 在復習完相關(guān)教材內(nèi)容， 筆記的 基礎上，再來獨立完成作業(yè)效果較好。5、搞好單元目標檢測、總結(jié)工作 每學完一個單