2009-2010學年度級上學期英語教學工作總結

1、.2009-2010學年度上學期八年級英語教學工作總結丘北縣雙龍營鎮(zhèn)第一中學校 徐 鮫教育教學工作是學校的中心工作，按照八年級的新課程標準的要求，結合八（239班）、（244）班的共同實際情況：學生成績兩級分化嚴重。本學期我確立了主要工作目標：在促進全班同學進步的前提下，讓優(yōu)生更優(yōu)。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作做一總結。一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索英語教學模式，努力提高課堂教學質量。1、 本學期，我按照學校教育教學常規(guī)管理細則，做到課前認

2、真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結經驗，根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。備課需要教師熟悉教材、并設計適應學生學習的教學方法，這就要求教師在備課的時候要熟悉自己的學生，及時了解學生的情況變化，不僅僅要教授他們文化知識，還要關注他們的心理變化，讓他們及時調整心態(tài)，樹立正確的學習觀，努力學好文化知識，并進一步樹立自己的人生觀和價值觀。2、教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。采用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。二、按照教學

3、常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得。3、作業(yè)和輔導：根據減負精神，作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在單詞的拼寫、造句，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高。4、自主練習：本學期根據減負精神要求進行了2次自主課堂練習，做到查漏補缺，從中改正教學

4、方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。三、貫徹新課程中的聽、說、讀、寫教學在本學期的英語教學過程中，我將英語教學分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。說：充分利用早、晚讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pair訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。 寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作

5、方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。四、努力建立融洽的師生關系 相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；五、其他方面。1、

6、抓教學進度，合理安排時間，統一教學進度，順利完成了本期的教學任務。 2、積極配合班主任的工作，和班主任多聯系，溝通，互相促進學生的英語學習3、認真聽課，不僅聽英語課，而且還聽其他科目的課，本學期共聽了15位不同科目老師的課，積極參加英語教研活動，做好評課工作。4、參加了學校舉行的第三屆課堂教學大獎賽。5、2009年12月17日-2009年月日參加了縣教育局組織的英語教師技能培訓。六、存在問題：所教的班級中，有部分學生的基礎較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠理想，經過了一個學期的教學，在獲得了一些經驗的同時，也發(fā)現了自己工作中的不足之處：1、課程進步把握不準，復習時間短，對于整本教材處理時間上沒有很好的把握，導致新課結束的十分匆忙，學生一時還不能反應過來，跟不上教學節(jié)奏。2、忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時，只注意到了知識目標和技能目標的確定，卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標的設定和教育，例如“禮貌待人”、“樂于助人”等。七、今后的工作思路1、多多開展英語活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。2、在幫助學生學好英語知識的同時