2010屆高考語文復(fù)習(xí)《作文》專題系列課件17《作文(精)

1、%力屆咅考語夂義習(xí)作艾專軀系列課件77作夂今卷之話麵 作丈的何化衣鬲小話題作文中的“話題”，本身并不是作文 的題目，而是談話的中心，用以限定寫作內(nèi)容 的范圍。由于它的外延大，限制小，寫起文章 來容易內(nèi)容空洞、文意散漫，給人以泛泛而談 之感。如何才能把話題作文寫準(zhǔn)。寫實(shí)、寫細(xì)呢？關(guān)鍵一點(diǎn)就是會(huì)把話題化小，化一為萬， 萬中取一，以小見大。做到“擇其一點(diǎn)，不及血O而話題化小的方法主要有以下幾種。一、縮小話題外延法所謂外延，就是概念的范圍?？s小話題外延就是在話題前 面加上一定的修飾語，從范圍、對(duì)象內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)性 質(zhì)等方面進(jìn)行限制，以增加內(nèi)涵而達(dá)到縮小外延，使寫作內(nèi)容 變得具體*明確。在添加一些限制

2、性成分后，文章選材、主題或中心論點(diǎn)的 指向會(huì)更加明確和集中，極便于我們的寫作從小處著眼而有機(jī) 展開。如2001年高考作文的話題為“誠信”,那么考生可以 根據(jù)自己的寫作需要和題目輿求，在它的前面分別加上“弟弟 的”.“一位鋼琴店老板的”?！肮伯a(chǎn)黨人的”這樣一些定語, 就使話題變成了下面一些文題：“弟弟的誠信” .44一位鋼琴 店老板的誠信”、“共產(chǎn)黨人的誠信”等。 如此對(duì)話題進(jìn)行限 制， 它的外延就縮小了不少，寫作內(nèi)容也明確了許多，考生對(duì) 此還會(huì)感到茫然嗎？其不求“面面俱到”,只求一針見以“幸?！睘樵掝}，化大為小.追求幸福 體味幸福 我要的幸福二、擴(kuò)充話題成句法即將話題擴(kuò)充成一句話，從而使話題的

3、范圍具體清晰的方法。寫作時(shí)，同學(xué)們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些話題作文的話題不能用縮小話 題外延法來化小，或者即使能用，可用了之后仍不易把握該話題的寫作中心，此時(shí)便可 考慮使用擴(kuò)充話題成句法。 如2001年高考滿 分作文 誠信不可拋誠信歸去 來丟棄“誠信”之后誠信無價(jià)等，就是如此。又如1998年高考作文的話題是“戰(zhàn)勝 脆弱”。這一話題釆用縮小話題外延法并 不奏效，然而使用擴(kuò)充話題成句法來化小 卻十分合適。如可將話題擴(kuò)充為“戰(zhàn)勝脆弱才能有所成就”、“我是這樣戰(zhàn)勝脆弱 的”、“戰(zhàn)勝脆弱對(duì)我尤為重要”等等。把話題擴(kuò)充為一句話，話題的內(nèi)容范圍就變得更具體、更明確，有利于從小處、實(shí)處打開我們的思路，進(jìn)而大題小作，虛題

4、 實(shí)作。以“幸福”為話題，化大為小.幸福是一種心情追求幸福沒有錯(cuò)為了幸福而努力幸福在哪里多方設(shè)問話題出所謂多方設(shè)問話題就是圍繞話題進(jìn)行多方面的設(shè)問、自答，從而縮小寫作 范圍，開通寫作思路的一種有效方法。 此法適用范圍較廣，幾乎任何一種話題都可用上它，特別是有些作文話題在使用前兩種方法均告失敗之后，便可借助蒙勰辭掘紹勰么、怎么辦、2005年全國卷二:甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在 沙地上寫了 “今天我的好朋友打了我一拳”。又一 次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來， 甲在石頭上刻了 “今天我的好朋友救了我一命?！?乙問甲為什么要這樣記錄？甲說：“寫在沙地上， 是希望大風(fēng)幫助我忘記

5、；刻在石頭上，是希望刻痕 幫助我銘記?！鄙钪杏性S多事情可以忘記的，有許多事情又 是需要銘記的。請(qǐng)以“忘記和銘記”為話題，寫一 篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬 標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。1、什么東西值得我們銘記，什么東西我們必 須（或可以）忘記；（此段可以排比列舉 起筆，為吸引人起見，不妨帶一定的形象 性和抒情性。）2、為什么有些東西值得銘記而有些東西卻要 忘記；（這是文章的重點(diǎn)部位，要重錘敲擊, 決不可閑閑放過。從結(jié)構(gòu)上來說這里是雙 起后的雙承的部分。要以講道理為主?？?從人生觀的高度去闡析，也可從其他的角 度去分析。）不過，在設(shè)問的過程中，必須 有問有答，有答說明

6、設(shè)問有效，無答則表明提問無效。又如2003年的高考作文話題“感情親疏和對(duì)事認(rèn)知”兩者之間有沒有關(guān)系？是什 么關(guān)系？物的認(rèn)知”問話題法:,該話 “感情親疏和對(duì)事物的應(yīng)用示范： 請(qǐng)以“壓力”為話題， 自擬題目， 寫一篇不 少于800字的作文。寫好這篇文章要善于“以問領(lǐng)寫”:“什么可以 構(gòu)成壓力？ ”“有沒有壓力？ ” “壓力來自何方？ ” “壓力帶來什么？ ” “怎樣對(duì)待壓力？ ”等等, 然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫 文章，達(dá)到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過 重負(fù)擔(dān)，也可以寫壓力來自責(zé)任感；可以寫壓力的從 無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自 外界，也可以寫壓力來

7、自自身；可以寫在重壓下喘不 過氣來，也可以寫變壓力為動(dòng)力；可以寫要善于自我 減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上” 等等。要選擇其中一個(gè)來寫，不要貪多，否則會(huì)造成 東拉西扯，空談漫議。1、什么可以構(gòu)成壓力？（壓力是什么？）2、壓力來自何方？（為什么有壓力？）3、壓力帶來什么？（有壓力會(huì)怎樣？）4、有沒有壓力？5怎樣對(duì)待壓力？（有壓力怎么辦？）廠注意：不要貪多匕 h貪全，否則會(huì)=“意多亂文”。1、什么可以構(gòu)成壓力？責(zé)任負(fù)擔(dān)生存競 爭2、有沒有壓力？壓力是客觀存在的無處不在, 無人不有3、壓力來自何方？壓力來自過重負(fù)擔(dān)，壓力來自責(zé)任感4、壓力帶來什么？重壓下喘不過氣來 壓力可成為動(dòng)力5、怎

8、樣對(duì)待壓力？要善于自我減壓 把壓力放在肩上，不要放在心上四.作丈訓(xùn)練請(qǐng)閱讀尼采的一首小詩，按要求作文。 處世之道一尼采別爬上山頂去, 也別站在山腳, 打從半高處看,這世界最美好。本詩表達(dá)的是尼采的一種人生觀和世界觀，你鐸嬲里聽嬴露題寫一最亀題目帥中學(xué)階段是人生觀和世界觀逐步形成、確立的時(shí)期, 怎樣看待世界，采取什么態(tài)度面對(duì)人生，其實(shí)也是中 學(xué)生常常自覺或不自覺思索的問題。怎樣才能找準(zhǔn)最 佳立意點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)話題作文的結(jié)構(gòu)的了解很重要。 話題作文一般有四個(gè)部分組成：引入材料、闡釋性話 語、話題核心詞、寫作要求。其中第闡釋性話語比較 重要，它可以暗示學(xué)生文章的立意方向。在本材料中， 尼采有意識(shí)的將世

9、界劃分成三個(gè)高度？山腳、山腰、山頂。對(duì)這三個(gè)高度的具體含義，材料本身并沒有加以解 說和限定，這給寫作留下了一定的空間。學(xué)生可以根 據(jù)自己的理解，賦予不同的人生站位的含義。（二）作文立意解析 1、站在山頂看世界生命是有同度的,要努力肇登逍德.學(xué) 事業(yè)的高峰，達(dá)到一覽勿:山小的兒生高度02、贊同站在山腰看世界山頂有居髙臨F品處不勝寒的弱點(diǎn)，山 腳有仰人鼻息I光短淺的廂處，只有站在山 脛看世界,才能把遼個(gè)世界看得清清楚楚明 明白白.3、站在山腳看世界I持一汞遜的態(tài)度站在山腳下腳的 實(shí)地看世界*4、分別站在山頂、山腳、山腰看世界:多角度多層貨打量遼個(gè)世界，橫看成嶺側(cè) ，善干芟換不同的角隊(duì)肚界便異彩紛

10、呈5、虛化或放棄到底在哪里看世界:站在哪里并不重要， 重要的是保持良好 的心態(tài)。心態(tài)健康，自然能于成功的頂峰看 到失敗的危機(jī)，從痛苦的山腳窺見勝利的曙 光。瞻前顧后劉明著名的詩人哲學(xué)家尼采的世界觀是：站在山腰看世界。我也非常贊同這種世界觀，因?yàn)檎驹谏窖蛏夏軌蚩辞遄约弘x 簡卞能找到退路，萬一 _迷路。站在山腰童 的形勢發(fā)展和曼.O張良和韓倩本來是開國蠱臣，他們，但張良知道知邦人多疑，又無 b 八工，鄧 在您身邊只會(huì)招來殺身之禍，便退隱了。而韓信卻想 亠 大技，不聽張良的勸告，最終被劉坯羞了。正由于張 耀薜覊叟 3 信一心要登上頂站在山腰看世界是對(duì)自己全面認(rèn)識(shí)，對(duì)自己能力的把 握。在山腰上我們可

11、以估量自己是否有能力登上頂峰，如 果有就全力以赴達(dá)到目的，如果沒有就及早選擇退路，以 免撞得頭破血流。三國時(shí)期，關(guān)羽被吳國小將陸遜打敗并殺了，劉備為 弟報(bào)仇，親率七十萬大軍南下江東，準(zhǔn)備消滅吳國劉備小 視了陸遜，認(rèn)為他只是一個(gè)書生，沒有行兵打仗的經(jīng)驗(yàn)。 劉備每欲進(jìn)攻，陸遜都避而不戰(zhàn)， 結(jié)果在吳國的一樹林形 成了僵局。 當(dāng)時(shí)正是七月， 天氣炎熱，劉備大軍全進(jìn)入樹 林以避炎熱，陸遜抓住機(jī)會(huì)火燒連營其百里，劉備軍隊(duì)損失慘重，最后劉備在白帝城死去了。劉備之所以打敗是他鶴鴨薯蠶鑫篇需鷺：認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)就境認(rèn)鬱f處礬I雪最螢勰扁全面幘自己對(duì)環(huán)山頂還有多高，自己是否能登上頂咋；. .FgfBSlilS：全方

12、位的考慮事情漢高祖劉邦本是市井之徒，后來參與義軍，在張良、韓 信的輔助下與西楚霸王項(xiàng)羽形成了時(shí)峙之勞，最后戰(zhàn)勝項(xiàng)羽 建立了漢堂王朝。張良和韓信本來是開國動(dòng)臣,做這里風(fēng)景獨(dú)美陳紅芳人生不如意事十有八九，你想成為參天大樹卻偏偏是 人踐踏的塵草，你想鰹有牡丹的雍 貴卻偏偏是路旁 人問津的野花， -你想嶠昭切，歸廳阻但是是否可以反過來想呢？你做不了參天大樹，你依 然可以做淡雅的小皐；你缺少牡丹的華美，你可以保持野花鯉清亂址腥丕工山頂觀覽日月星辰，你依然可以欣賞 山腳下的奇壯鼻草。因?yàn)檫@里風(fēng)景獨(dú)美。然而，山腳，這里的風(fēng)景獨(dú)美。山腳的風(fēng)景平淡真實(shí)，沒有仕途的勞累，卻可保持一份平 靜的心情看花開花落；沒有官

13、場勾心斗角的疲憊，有的足捧一杯 茶細(xì)緲品套的悠閑。世界變化無常，卻依然可以寵辱不驚地看天 邊云叢云蘇，還有什么比得上蘋靜的心情馳騁在孩閑的日子里更 好？薩動(dòng)下魚舟。隨意春芳歇，因?yàn)樯侥_這里的風(fēng)景.的勢累，歸喧囂的亠-隱在這個(gè)包世無爭、恬靜無比的山腳下，人生的樂趣在這里 嚴(yán)溥巔麴辭淋貯，山腳的風(fēng)景在義所有牒歳矍豔琵在山腳下望山興嘆。8，的己饒蠱易心一把一而有你忘篆擊常景景僂奇風(fēng)時(shí)W觀欣欲峰即使爬上去了未必能看到絕美而歸山煙如夢。 但責(zé)心欣賞。有話說：你在攀登潺有幣1翔譎矗矇普的一切,$債世，選擇了歸隱山此境如人生，人生的處境時(shí)時(shí)懸在山頂?shù)膽已?，停在山腰?寂寞，不如驛住在山腳的. .備的景象,站

14、在不同的角度看世界柏艷萍世界是怎樣的，沒有絕對(duì)的答案關(guān)犍取決于你看它的角度。橫看成嶺側(cè)成峰.遠(yuǎn)近高低各不同，如果想領(lǐng)略嶺的美麗，還想感受峰的雄壯.我們必須不能局限于站在山腳*山腰.還要努力攀上山頂。我們的世界是千姿百態(tài)以我伽該站在不同的交代讓自己生命是有離度，我們應(yīng)努力拳登學(xué)識(shí)、事業(yè)的高峰， 達(dá)到一覽眾山小的人生高度。劉翔在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì) 上以12秒91的成跡登上了顛峰，完成了一次偉大的跨越，20年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的 障礙，就因?yàn)樗粩喑?不斷迫求。力爭登上最高峰. 古人云：登高而招.臂非加長，而見這遠(yuǎn).所以我們站得 高，才能看得遠(yuǎn)。作為21世紀(jì)高速發(fā)展的

15、社會(huì)的一員就必 須讓自己不斷趙越。但俗話有說：站得越高，摔得越重。所以我們不應(yīng)該凡事都追求到達(dá)頂峰，在為人處世方面，我們應(yīng)學(xué)會(huì)適 時(shí)的站在山腳。三國時(shí)的韓信，他當(dāng)時(shí)就因不聽 張良的勸 告一心想登上名利的顛峰，最后連性命都沒有保住，更不用說功名了。在如今這個(gè)科技王國，已不是一個(gè)人所能掌 握。每個(gè)人都有長處，那我們應(yīng)站在 山腳，保持謙遜，取 人之長，補(bǔ)己之短。人外有人，山外有山，站在山腳，腳踏實(shí)地，你才能在競爭中立于不敗之地。山頂有高處不勝寒”的弱點(diǎn)；山腳有仰人鼻息、目光短淺”的短處。那我們何不站在山腰，穩(wěn)中求進(jìn)。在 山腰，也許你看不 到蔚藍(lán)的高空，飄逸的白云，飛箭般的 雄鷹；也許你感受不到安穩(wěn)和偉岸，但你 可以體驗(yàn)到山中 的流水潺潺，云霧繚繞，草芳花香，鳥鳴蟲唱。這些美景 使你蕩 氣回腸。范