一年級美術下冊 第20課《漢字中的象形文字》課件2 人教版 (1215)

1、圖形的變換圖形的變換因數(shù)和倍數(shù)因數(shù)和倍數(shù)長方體和正方體長方體和正方體分數(shù)的意義和性質分數(shù)的意義和性質 分數(shù)的加法和減法分數(shù)的加法和減法 統(tǒng)計統(tǒng)計 390180長方體長方體正方體正方體1275555一間教室長一間教室長10米米,寬寬6米米,高高4米米,現(xiàn)要粉刷屋頂和四壁現(xiàn)要粉刷屋頂和四壁,除去門窗除去門窗面積面積20平方米平方米,如果每平方米需如果每平方米需工料費工料費1.5元元,粉刷這間教室共需粉刷這間教室共需工料費多少元工料費多少元? 說出下面的數(shù)哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？12151821273032353942453645384256728994小狗吃骨頭小狗吃骨頭_

2、既是18的因數(shù),又是21的因數(shù)18的因數(shù)21的因數(shù)把36個球裝在盒子里,每個盒子裝得同樣多,需要幾個盒子？有幾種裝法？如果有37個球呢？ 一個數(shù)一個數(shù)只有只有1 1和它本身和它本身兩個兩個因數(shù)因數(shù), ,這這個數(shù)叫作個數(shù)叫作質數(shù)質數(shù)（也叫作素數(shù)）。（也叫作素數(shù)）。 一個數(shù)一個數(shù),如果如果除了除了1和它本身以外和它本身以外,還有還有別的因數(shù)別的因數(shù),這個數(shù)叫作這個數(shù)叫作合數(shù)合數(shù)。 1 1既不是既不是質數(shù)質數(shù), ,也不是也不是合數(shù)。合數(shù)。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454

3、64748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100試著找出試著找出100100內的所有質數(shù)！內的所有質數(shù)！ 方法：方法：1,劃去1；2,劃去除2外所有2的倍數(shù)；3,劃掉除3,5,7外所有3,5,7的倍數(shù),剩下的就是質數(shù)。34681216=2346812=觀察等式觀察等式,你有什你有什么發(fā)現(xiàn)？么發(fā)現(xiàn)？分數(shù)的分子和分母都乘分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（或除以相同的數(shù)（0 0除外）除外）, ,分數(shù)的大小不變。分數(shù)的大小不變。1

4、2161012630 把其余氣球上的分數(shù)約分把其余氣球上的分數(shù)約分23 7182545在相同時間內在相同時間內,貝貝跑了全程的貝貝跑了全程的,歡歡歡跑了全程的歡跑了全程的,誰跑的快呢？誰跑的快呢？16和和5935和和4756和和34把上面各組把上面各組分數(shù)通分分數(shù)通分.512和和49計算下面各題計算下面各題.310+71056164713783423+7916+1512同分母分數(shù)相加、減同分母分數(shù)相加、減,分母不變分母不變,只把分子相加、減只把分子相加、減 異分母分數(shù)相加、減異分母分數(shù)相加、減,先通分先通分,然后按照同分母分數(shù)加、然后按照同分母分數(shù)加、減法的計算法則進行計算減法的計算法則進行計

5、算六一兒童節(jié)六一兒童節(jié),五一班參加唱歌表演的五一班參加唱歌表演的占全班學生人數(shù)的占全班學生人數(shù)的 ,跳舞的占跳舞的占 ,唱歌的比跳舞的多占學生總數(shù)的幾唱歌的比跳舞的多占學生總數(shù)的幾分之幾分之幾? 3519512+15()+(112+45)17+111+101156112512整數(shù)加法交換律、結合律對整數(shù)加法交換律、結合律對分數(shù)加法同樣適用分數(shù)加法同樣適用 。在計算分數(shù)加、減法時在計算分數(shù)加、減法時,可可以根據題目的特征以根據題目的特征,靈活、靈活、合理地選擇簡便方法合理地選擇簡便方法 在一次數(shù)學考試中在一次數(shù)學考試中,19名學生名學生 的得分如下的得分如下: 80 100 60 80 70 9

6、0 80 70 80 70 90 80 90 60 80 90 80 描述一組數(shù)據的集中趨勢,可以用到平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),它們描述的角度和范圍有所不同,在具體問題中,究竟采用哪種統(tǒng)計量來描述一組數(shù)據的集中趨勢,要根據數(shù)據的特點及我們所關心的問題來確定。復式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖,可以更可以更方便的分析兩個數(shù)量增方便的分析兩個數(shù)量增減變化的情況減變化的情況. 復式折線統(tǒng)計圖與單式統(tǒng)計復式折線統(tǒng)計圖與單式統(tǒng)計圖的制作方法大體相同圖的制作方法大體相同,都是都是先找到點先找到點,再寫數(shù)值再寫數(shù)值,最后連線。最后連線。 填空1.把42分解質因數(shù)是（）。2.能同時被2、5、3整除的最小三位數(shù)是（）。3

7、.10以內質數(shù)的乘積是（）。4.從19的自然數(shù)中,()和（）是相鄰的兩個合數(shù)；()和（）是相鄰的兩個質數(shù)。 用鐵絲圍生長、寬、高分別是6分米、4分米、3分米的長方體模型三個,至少需要多少分米鐵絲？ 學校組織郊游,可咱班還有一個同學沒來,得趕緊給他打電話呀。我知道他家電話號碼。左起第1位數(shù)是最小的質數(shù),第2和5位數(shù)是10以內3的最大倍數(shù),第3,4位是最小的合數(shù),第6位是10以內最大的質數(shù)。最后一位是10以內最大的合數(shù)。小朋友，你知道那個同學的電話號碼了嗎？小朋友，你知道那個同學的電話號碼了嗎？幼兒園買來一些糖果幼兒園買來一些糖果,第一次吃了它的第一次吃了它的 , 第二次比第一次少吃第二次比第一次少吃了這些糖果的了這些糖果的 , 兩次一共吃了這些糖果兩次一共吃了這些糖果的幾分之幾？的幾分之幾？ 1516一塊長方體石料,體積是64立方分米,已知石料的長是8分米,寬是4分米。石料的高是多少分米？（