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風的測量 小組同學互相交流一星期來的記錄小組同學互相交流一星期來的記錄匯報與交流仔細閱讀書上的表格仔細閱讀書上的表格, ,有什么問題嗎？請存入有什么問題嗎？請存入“問題銀行問題銀行”里。里。 風的預報告訴了我們什么？運用已有的知識和經(jīng)驗,解釋表格中的內(nèi)容。猜想與假設快樂閱讀快樂閱讀快樂閱讀快樂閱讀, ,并回答下面的問題：并回答下面的問題：1.1.風是怎樣形成的？風是怎樣形成的？2.2.舉例說明什么是風向。舉例說明什么是風向。3.3.什么叫風力？什么叫風力？風力分為哪幾級？風力分為哪幾級？空氣的流動形成了風?？諝獾牧鲃有纬闪孙L。氣象上把風吹來的方向確定為風向。氣象上把風吹來的方向確定為風向。風的力量叫風力。風的力量叫風力。觀察觀察: :室外有風嗎？室外有風嗎？看看教室外看看教室外, ,現(xiàn)在刮的是什么風？我們是怎么判斷現(xiàn)在刮的是什么風？我們是怎么判斷的？向同學們解釋自己的判斷。的？向同學們解釋自己的判斷。觀測儀器可以幫助我們更準確地測量風力和風向。觀測儀器可以幫助我們更準確地測量風力和風向。設計與制作：設計與制作：想一想：打算做個什么樣的儀器？它能測量風的想一想：打算做個什么樣的儀器？它能測量風的什么？為什么能測量？什么？為什么能測量？先畫出草圖先畫出草圖, ,然后向同
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