(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《快樂讀書吧》公開課導(dǎo)學(xué)案_0

1、愛的教育閱讀分享課（詳案） 教學(xué)目標(biāo)： 1. 檢測學(xué)生的閱讀效果，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛閱讀的好習(xí)慣。 2. 在分享讀書收獲中，引導(dǎo)學(xué)生明白愛的真諦，懂得用一顆 寬容，真誠，善良的心愛身邊的人，受到愛的教育。 3. 指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并學(xué)會運(yùn)用。 教學(xué)重難點(diǎn)：在交流讀書感悟中對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，喚醒 學(xué)生內(nèi)心的愛意識，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，板書貼圖，獎狀，獎品（課外書） ，學(xué)習(xí) 卡 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、談話導(dǎo)入 師：孩子們，老師給大家?guī)砹艘痪潢P(guān)于讀書的名言，一起 讀讀吧！ 1. 生齊讀：飯可以一日不吃， 覺可以一日不睡，書不可以一 日不讀毛澤東

2、師：毛爺爺說的這句話真是通俗易懂，你讀懂了什么？ 生 1 ：一天中可以不吃飯，不睡覺，但必須要讀書。 生 2 ：讀書就像吃飯和睡覺一樣重要，所以我們每天都要讀 書。 2. 出示閱讀口號：讓閱讀成為一種生活方式！ 師：是的，為了提高公民的素質(zhì)，國家推廣全民閱讀。有句 口號就叫“讓閱讀成為一種生活方式” 。讓我們再次告訴自 己？讓閱讀成為一種生活方式！所以，我們每人每天都應(yīng)該 要讀書。 3. 學(xué)生分享讀書名言。 師：關(guān)于讀書的名言，你還知道哪些呢？誰來分享？（學(xué)生 自由發(fā)言） 師總結(jié)：是的，這些讀書名言都告訴了我們要多讀書。孩子 嗎？除了要多讀書，我們還應(yīng)該要做到讀好書，因?yàn)椤昂脮?不厭百回讀”。

3、這段時間，我們再次重溫了意大利著名兒童 文學(xué)家亞米契斯的經(jīng)典著作，叫？（愛的教育）這節(jié)課，我 們一同來分享讀書收獲。 4. 老師揭題，板書： 愛的教育閱讀分享 二、主要內(nèi)容我會說 過渡：這本書的作者是誰呢？他說過這樣一句話： 1. 出示課件：每一個讀過這本書的人都會受到靈魂的震撼。 亞米契斯 師：這到底是一本怎樣的書呢？讓我們來回顧一下主要內(nèi)容 吧！ 2. 出示課件：主要內(nèi)容我會說 師：主要內(nèi)容我會說！主要內(nèi)容誰來說？ 3. 指名說。（四年級 安利柯 愛） 4. 出示課件 （主要內(nèi)容： 通過一個小學(xué)四年級學(xué)生安利科寫 的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情愛。書中講述了發(fā)生 在主人公安利科身邊各式各樣

4、感人的 100 多個小故事，父母、 姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及 10 則老師 在課堂上宣讀的精彩的每月故事。 ） 5. 學(xué)法指導(dǎo)，相機(jī)板書：看序言 6. 老師小結(jié)：孩子們，請看這段話，這是摘自愛的教育 序言部分，其實(shí)，了解一本書的主要內(nèi)容有個好方法，那就 是看序言?？葱蜓裕瓤梢詭椭覀兞私鈺械闹饕獌?nèi)容， 還可以知道作者寫這本書的原因，也就是寫作意圖。 三、品頭論足談人物 過渡：在愛的教育這本中，作者描寫了一個個栩栩如生 的人物?？?！他們來了，親切地跟他們打聲招呼吧，叫叫他 們的名字。 1. 出示人物姓名圖，生讀一讀。 師：這些都是大家較熟悉的故事伙伴，書中還有去許多其他 的

5、人物，現(xiàn)在老師要考考大家 2. 師介紹問答要求：我問你答，念完題喊了“開始”才可以 舉手，誰先舉手誰回答，回答正確獎勵一張學(xué)習(xí)卡，可以為 小組加 2 分。 3. 五道關(guān)于講的是哪個人物的問題，如：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的班 長，考試總是第一名的是？ 4. 師總結(jié)：書中人物眾多， 100 多個有趣的故事，都是由這 樣一個個鮮活的人物構(gòu)成的， 大家剛才積極參與， 回答準(zhǔn)確， 可見對這本書的主要內(nèi)容很熟悉，也可以看出孩子們都很喜 歡讀這本書，對嗎？好的，期待你們接下來的精彩分享，請 看大屏！ 5. 出示學(xué)習(xí)要求：在愛的教育中，作者描寫了一個個栩 栩如生的人物。在他們中，你最喜歡誰？請你結(jié)合相應(yīng)的故 事，談?wù)勀?/p>

6、為什么喜歡他？其他同學(xué)可就同一角色不同故事 進(jìn)行補(bǔ)充。 6. 小組交流，評選兩名代表發(fā)言（三分鐘）師預(yù)設(shè)： 如：少年愛國者里的熱那亞少年，雖然只有 11 歲，窮的 身無分文，他把祖國的榮譽(yù)和尊嚴(yán)看得比生命還重要，他的 愛國之心，真是令人敬佩！ 如：克萊蒂一邊學(xué)習(xí)一邊起早貪黑地幫爸爸照看柴火店生意， 背柴運(yùn)柴，多孝順懂事的孩子呀！ 如：消防隊(duì)長羅賓諾，他無數(shù)次沖入火海營救災(zāi)民，是人們 心目中的英雄！ 7 師小結(jié)：書中這一個個平凡而偉大的人物，都是我們學(xué)習(xí) 的榜樣。他們是那么的平凡，因?yàn)橐驗(yàn)樗麄兿裎覀円粯?，?普普通通的人， 可他們又是那么偉大， 因?yàn)樗麄儯?孝順懂事， 敢作敢為，誠實(shí)善良，品德高

7、尚，他們的故事的的確確如作 者作所說？ 8. 出示，齊讀：每一個讀過這本書的人 , 都會 受到靈魂的震 撼。 亞米契斯 四、精彩片段我分享 過渡：我國著名文學(xué)家巴金爺爺小時候也讀過這本書，并且 說過這樣一段話： 1. 出示課件：在我上小學(xué)的時候 , 意大利作家亞米契斯寫的 愛的教育曾經(jīng)特別的 打動過我 。 師：書中有 100 多個小故事，每個故事都打動了我們的心。 我們邊讀邊流下了感動的淚水。 老師也是讀者，讀這本書的時候，我也多次落淚了。下面， 老師想把最感動我的片段跟孩子們分享，行嗎？ 1. 出示老師分享的片段： 先生大聲叫：“克萊蒂！”他也聽不見。于是先生憤怒起來， “克萊蒂，克萊蒂”地

8、反復(fù)的怒叫。住在克萊蒂隔壁的一個賣炭 者的兒子站起來說： “克萊蒂今天早晨五點(diǎn)鐘起來運(yùn)柴，到了七點(diǎn)鐘才停。 ” 于是，先生讓克萊蒂睡著，半點(diǎn)鐘以后才走到克萊蒂的位 置旁，輕輕地吹他的臉，把他吹醒了。克萊蒂睜開眼來，見先生 立在前面，驚恐得要退縮。先生兩手托住了他的頭，在他頭發(fā)上 親吻著說： “我不責(zé)怪你。因?yàn)槟愕乃ゲ皇怯捎谀愕膽卸瑁耸怯?于實(shí)在疲勞了?！?九十度炎夏 2. 請三名學(xué)生分角色朗讀， 朗讀完之后， 老師跟全班同學(xué)分 享讀書收獲。 師：謝謝孩子們的朗讀，你們用心的朗讀讓這段文字再次打 動了我。 3. 師分享感悟：克萊地上課睡著了， 老師很生氣，以為他像 別的學(xué)生一樣，懶惰不愛學(xué)習(xí)

9、。在了解到他是因?yàn)橐辉鐜图?里干活，累得睡著了，老是不但沒叫醒他，還讓他繼續(xù)睡了 半小時，之后才輕輕的走到他身邊，輕輕地把他吹醒了，多 么可愛！多么善解人意的老師呀！要是我，可能會 - 克 萊蒂看見老師站在面前時，嚇壞了！而老師接下來的做法更 是感動了我，他竟然親吻克萊蒂的頭，并告訴學(xué)生自己并不 責(zé)怪他。老師的這些細(xì)微的言行表露的都是對眼前這個孝順 懂事的孩子深深的愛呀！老師理解克萊地，寬容克萊地，老 師的處理方法是多么的溫暖，多么的感人?。∠胂胱约?，也 是一名老師，遇到類似的事情，不能像這個老師一樣處理， 就會劈頭蓋臉批評犯錯的學(xué)生，讀到這個片段，我流下的不 只是感動的淚水，還流下慚愧的淚水

10、。所以這個故事深深地 打動了我，也教育了我，今后對待學(xué)生，我要多一些耐心， 多一些了解和理解，所以我覺得愛的教育讓我明白：理 解是一種愛！ 4. 示范板書：把“理解”寫進(jìn)板書上的愛心里。 5. 出示學(xué)習(xí)要求：精彩片段我分享 要求：請把最打動你的一個片斷讀給同桌聽，并談?wù)勀愕目?法。（同桌交流三分鐘） 6. 指名匯報(bào)：老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)本書：愛是尊重、寬 容、善良、孝順 - 7. 小結(jié)： 孩子們， 這一個個精彩的片段展現(xiàn)的是故事中的孩 子們？ （善良，樂于助人，善解人意，真誠 - ）用一個 字概括，就叫？（愛）我們被這一個個精彩的故事感動著， 讀者一個個故事，心靈一次次收到震撼，我們在讀書中

11、接受？ （生看板書：愛的教育） 五、小練筆 過渡：書中這些人物， 不管年齡大小， 家境貧富， 工作如何， 都在用他們的寬容，善良，真誠為祖國，為他人奉獻(xiàn)自己的 愛心！孩子們，其實(shí)，在我們的生活中，每天都在發(fā)生愛的 小故事。我們在愛的陪伴下成長。請看大屏！ 1. 出示學(xué)習(xí)要求：小練筆： 寫一則發(fā)生在身邊的愛的小故事。 2. 總結(jié)升華：孩子們，讀完愛的教育這本書，想想：這 本書給予了你什么？ 總結(jié)學(xué)法：了解主要內(nèi)容，品析人物品質(zhì)，分析精彩片段， 寫下讀書感受。有一位讀者讀完了這本書，把他的讀書感悟 寫成了一首詩，我們一起來欣賞。 3. 齊讀詩歌愛的教育讓我明白了： 父母師長之愛 鄰里朋友之愛 民族國家之愛 這都是愛 愛是善良包容 愛是正直俠義 愛是寬大無私 愛是英勇堅(jiān)強(qiáng) 愛沒有界限 愛跨越時空 愛無處不在 愛教會我們做一個真正的人 六、優(yōu)秀作品我展示 師：愛的教育帶給我們的不只是對愛的感悟，還有學(xué)習(xí) 過程中留下的成長足跡。先來欣賞這個月你們做的優(yōu)秀讀書 筆記。 1. 展示優(yōu)秀讀書筆記 總結(jié)：這些作品多么漂亮呀！都是孩子們用心制作出來的， 孩子們，在讀書中，你既可以是享受閱讀的讀者，還可以是 畫家、作家、編輯家。在努力下見證自己的進(jìn)步！最后借此 機(jī)會，老師要宣布咱們班四月份的“書香少年” 。 2. 發(fā)獎狀給“書香少年”每人獎一本書。 3. 老師總結(jié)：有句話是這樣說的。 4. 出示，