期中考試三年級家長會PPT精選文檔

1、s1 各位家長你們好！各位家長你們好！ 我非我非常感謝您的到來，感謝大家常感謝您的到來，感謝大家對我工作的支持對我工作的支持,由此我也看由此我也看到了您對孩子的關(guān)心和愛護。到了您對孩子的關(guān)心和愛護。您也一定關(guān)心孩子的成績，您也一定關(guān)心孩子的成績，以及將來的前途。以及將來的前途。2今天的家長會主要有以下幾今天的家長會主要有以下幾項內(nèi)容項內(nèi)容:1. 介紹班級總體情況介紹班級總體情況2. 匯報開學到現(xiàn)在的學習匯報開學到現(xiàn)在的學習情況情況3. 任課老師發(fā)言任課老師發(fā)言4.家長發(fā)言家長發(fā)言3 安全教育 由于我校門前就是一條公路, 各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會叮囑學生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強

2、自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。4我想大家最關(guān)心的應(yīng)該就是這次期我想大家最關(guān)心的應(yīng)該就是這次期中考試了，所以我首先介紹一下考中考試了，所以我首先介紹一下考試的總體情況：試的總體情況：90分以上：分以上：7人人80分以上：分以上：16人人70分以上：分以上：16人人60分以上：分以上：8人人不及格：不及格：2人人5警鐘警鐘！3年級的馬鞍現(xiàn)象年級的馬鞍現(xiàn)象67這個學期，許多家長見了面都問：這個學期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進了三年級，成績一下子怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多

3、，以前一二年級總是下滑許多，以前一二年級總是90幾分幾分甚至甚至100分，現(xiàn)在只有分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更幾分甚至更差。差?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，其實這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢？為什么呢？8 因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題

4、型多了，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會。9 其次呢，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。 10【案例【案例1】：在一、二年級時，兒子的成績基本】：在一、二年級時，兒子的成績基本上能保持在班里前上能保持在班里前10名，自從上了三年級，成名，自從上了三年級，成績退步很快，寫

5、作業(yè)的速度越來越慢，脾氣也績退步很快，寫作業(yè)的速度越來越慢，脾氣也越來越大，平時在家里都跟他交流學習的事越來越大，平時在家里都跟他交流學習的事,不不但不聽，脾氣還很壞。在班里上課愛說話，特但不聽，脾氣還很壞。在班里上課愛說話，特別調(diào)皮。原來他還是比較聽話的，現(xiàn)在變得特別調(diào)皮。原來他還是比較聽話的，現(xiàn)在變得特別難管教，都快成問題兒童了，我快急死了。別難管教，都快成問題兒童了，我快急死了。11【案例【案例2】：我的孩子是個不太愛學習的孩】：我的孩子是個不太愛學習的孩子，寫作業(yè)也不主動，寫一會兒就去看會電子，寫作業(yè)也不主動，寫一會兒就去看會電視，想約束他不起作用。作業(yè)得到表揚時還視，想約束他不起作用

6、。作業(yè)得到表揚時還能保持幾天字跡工整，特別有信心，能表現(xiàn)能保持幾天字跡工整，特別有信心，能表現(xiàn)好一個星期。如果沒人注意他了，那就寫得好一個星期。如果沒人注意他了，那就寫得很亂。在學校他比較聽話，在家是小霸王，很亂。在學校他比較聽話，在家是小霸王，做完作業(yè)不收拾，買的作文書及練習題從不做完作業(yè)不收拾，買的作文書及練習題從不自覺看，也不做做，有時不會的就懶得查字自覺看，也不做做，有時不會的就懶得查字典，讓我直接告訴他。典，讓我直接告訴他。12家長們遇到的痛點：家長們遇到的痛點：1孩子的個性變強，說不得碰不得，孩子的個性變強，說不得碰不得，要么掉淚要么爆炸。要么掉淚要么爆炸。2對孩子玩電腦的控制不再

7、那么容易，對孩子玩電腦的控制不再那么容易，對電腦游戲開始有迷戀。對電腦游戲開始有迷戀。3靜不下來，特別是男孩，上竄下跳，靜不下來，特別是男孩，上竄下跳，不好管理。不好管理。4丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬于于“屢教不改屢教不改”的類型。的類型。5考試分數(shù)不再像以前這么高了，甚考試分數(shù)不再像以前這么高了，甚至有時候分數(shù)非常不好看，心情很郁悶至有時候分數(shù)非常不好看，心情很郁悶。 13督促的力量作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長

8、的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不了的孩子。14人們常說：與其給孩子金山人們常說：與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習慣，培銀山，不如糾正壞習慣，培養(yǎng)好習慣。下面，就孩子們養(yǎng)好習慣。下面，就孩子們出現(xiàn)的一些不良習慣和大家出現(xiàn)的一些不良習慣和大家進行一個交流。進行一個交流。15【問題【問題1】：孩子學習的自控力和主動性不夠怎么辦？】：孩子學習的自控力和主動性不夠怎么辦？進入三年級后，學習壓力的增大，難度的增加，他們

9、的娛樂的進入三年級后，學習壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂的時間變少了，在長時間的學習中，會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就會想時間變少了，在長時間的學習中，會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學習不踏實，成績時好時方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學習不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學習，作業(yè)時不應(yīng)該犯的錯誤多，這些壞，起伏大，不容易靜下心學習，作業(yè)時不應(yīng)該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不夠也引起了都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提我們的注意。比如

10、說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著己就懶得去做，存在著“惰性惰性”。16對策：對策：給孩子確立明確具體給孩子確立明確具體的目標。這里的目標有兩個，的目標。這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。這一是遠期目標，即理想。這個理想不一定就是孩子以后個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產(chǎn)生持一個奮斗的目標，會產(chǎn)生持久而主動的學習動力。二是久而主動的學習動力。二是近期目標，最好是一兩周內(nèi)近期目標，最好是一兩

11、周內(nèi)通過孩子努力就可達到的。通過孩子努力就可達到的。17例如怎樣安排每天的時間，例如怎樣安排每天的時間，給自己訂一個作息時間表；給自己訂一個作息時間表；怎樣聽課，怎樣預(yù)習、復(fù)習怎樣聽課，怎樣預(yù)習、復(fù)習功課；參加什么活動；做點功課；參加什么活動；做點什么家務(wù)；做什么運動；在什么家務(wù)；做什么運動；在家里、在學校里做一個什么家里、在學校里做一個什么樣的孩子等等。當孩子們完樣的孩子等等。當孩子們完成了一個有一個的近期目標成了一個有一個的近期目標時，離遠期目標實現(xiàn)的可能時，離遠期目標實現(xiàn)的可能性也就越來越近了。性也就越來越近了。18給孩子適度的壓力。孩子年齡給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚

12、不知曉，小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對孩子施加適當?shù)膲盒枰覀儗⒆邮┘舆m當?shù)膲毫?，而不能聽憑孩子完全自由力，而不能聽憑孩子完全自由行事。我們要通過各種方式，行事。我們要通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正講清楚學習的意義，盡量從正面激發(fā)他們學習的主動性。面激發(fā)他們學習的主動性。19【問題2】：孩子讀書的質(zhì)量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問問孩子，從書中你學到了些什么，那些情節(jié)給你留下了深刻的印象，能不能用自己的語言說給家長聽聽，長期下去，孩子們讀書會越來越細致，讀書的效

13、果也會越來越好。20【問題3】：孩子注意力不集中怎么辦？1你有沒有給孩子一個安靜的學習環(huán)境2要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)3要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情4對孩子講話不要總是重復(fù)21【問題4】：孩子作業(yè)速度慢、質(zhì)量不高怎么辦？ 1加強能力訓練2先復(fù)習后作業(yè)3經(jīng)常檢查孩子作業(yè) 4.不要老陪著孩子寫作業(yè) 22幾點建議和希望幾點建議和希望1、希望您一如既往的支持學校、希望您一如既往的支持學校、支持全體老師的工作，適時的提出支持全體老師的工作，適時的提出寶貴的寶貴的 意見和建議。意見和建議。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。以、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。以自己良好的道德行為來影響自己自己良好的道德行為來

14、影響自己的孩子。的孩子。233、糾正孩子的關(guān)鍵性、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和熟，選擇最佳地點和時機。時機。4.培養(yǎng)孩子的做人做事培養(yǎng)孩子的做人做事的責任心的責任心5、和孩子共同擬定一份切實可行的學、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。定學有所成。246、幫助、鼓勵、監(jiān)督，、幫助、鼓勵、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。甚至一昧的打迫孩子。甚至一昧的打罵為主要教育手段。罵為主要教育手段。7、正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子喪

15、失信心，喪失信心，“尺有所長，寸有所短尺有所長，寸有所短”成績不成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識，那他就是成功人的道理、學到有用的知識，那他就是成功的。的。 25 眾所周知，三年級是小學語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。那么怎樣指導(dǎo)學生正確而有效地進行語文學習呢？26(一)、關(guān)于預(yù)習預(yù)習內(nèi)容包括：正確、流利地熟讀課文，至少3遍；圈出“我會認”生字，畫出“我會寫

16、”生字詞，并注上拼音；查字典理解生詞的意思；標出段落，提出或畫出不理解的問題。27（二）學習課文后應(yīng)達到 正確、流利有感情地朗讀課文； 生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確） 用生字組詞（一字多詞）； 摘錄文中好詞佳句； 背誦精彩的句子、段落，古詩等。28(三)作業(yè)要求 把字寫工整、清楚，寫在格子里面。 除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習應(yīng)該有以外，每周最好有1篇200字左右的日記或片斷練習。 每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，每天堅持摘抄5個好詞語，1個好句子。29關(guān)于習作 保質(zhì)保量完成練筆作業(yè) 為了提高寫作能力，請家長不僅要重視作文本上

17、的，更要重視所有小練筆。 造句、片段練習。三年級還是以片段訓練為重點。 接觸生活，加強語言表達。30 課外閱讀注意積累。 課外閱讀對于本學期的語文學習來說，意義又顯得非同尋常。多看課外書其實對寫作很有幫助。要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。31向各位家長提一些建議和要求 1.每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽字。 2.定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 3.每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。32 4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。 5.讓學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。 6.多讓學生寫觀察或紀實日記，指導(dǎo)孩子的習作，提高學生的習作水平。 7.教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。 8.注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣，做