蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱第一單元 走進(jìn)生命世界1、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)2、生物的基本特征：a、生物大多由細(xì)胞有序構(gòu)成；b、生物都需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行呼吸與排泄；c、生物具有生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象；d、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境3、科學(xué)探究常用的方法有：觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)量等，其中觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的最基本方法。4、觀察時(shí)，首先要根據(jù)觀察目的，仔細(xì)看對(duì)象的特征和特性。再做出分析和判斷。有時(shí)需要借助于一定的儀器，如放大鏡和顯微鏡等實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料和用具 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 一、 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用 1、認(rèn)識(shí)顯微鏡 （

2、1） 機(jī)械部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、通光孔、壓片夾。 （2） 照明部分：反光鏡（含平面鏡和凹面鏡）、遮光器、光圈。注：光強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡。光線暗時(shí)用大光圈和凹面鏡 （3） 光學(xué)部分：目鏡、物鏡（低倍鏡、高倍鏡）。2、 顯微鏡的成像原理（放大原理） 光線反光鏡遮光器通光孔標(biāo)本（一定要透明）物鏡鏡筒目鏡（放大成倒立的虛像）眼。3、顯微鏡的使用方法（1） 取鏡和安放：用右手握住鏡臂，左手托鏡座，正確取出顯微鏡，放在實(shí)驗(yàn)桌上，略偏左，使鏡臂對(duì)著身體，鏡筒向前。（2） 對(duì)光： （三轉(zhuǎn)）A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 B. 轉(zhuǎn)遮光器，選一較大的光圈

3、對(duì)準(zhǔn)通光孔。C.左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過(guò)目鏡可以看到白亮的視野。（3）觀察：A. 放玻片標(biāo)本，在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，使標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。B. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（注：此時(shí)實(shí)驗(yàn)者的眼睛應(yīng)側(cè)面看著物鏡頭和玻片之間，以免壓碎）C. 左眼看目鏡內(nèi)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收鏡 （兩后，兩旁，一垂，一降）取下載玻片，擦干外表，壓片夾轉(zhuǎn)后，反光鏡垂直，物鏡偏到兩旁，鏡筒下降最低處，送進(jìn)鏡箱，放回原處。5、顯微鏡高倍和低倍下的區(qū)別：視野亮度細(xì)胞的大

4、小清晰度細(xì)胞的多少高倍鏡暗大清晰少低倍鏡亮小不清晰多6、生物觀察和研究中常使用三種玻片：裝片、切片、涂片7、成像規(guī)律：倒立的反像。8、放大倍數(shù)= 目鏡的放大倍數(shù) x 物鏡的放大倍數(shù) 。例如。目鏡為5x，物鏡為10x，放大倍數(shù)是50倍。二、科學(xué)探究的一般過(guò)程：1.提出問(wèn)題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論表達(dá)與交流探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚(yú)的呼吸次數(shù)加快；水溫降低，金魚(yú)呼吸次數(shù)減少。2.科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)有三個(gè)原則：對(duì)照、平行重復(fù)、單一變量。1 得有一個(gè)對(duì)照組，對(duì)照組的作用是對(duì)照。通常實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，對(duì)照組不做處理。2 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間只能有一個(gè)變量，除了

5、要研究的變量以外其余變量都應(yīng)相同，并控制在適宜狀態(tài)。3 實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要測(cè)量幾次（至少3次），對(duì)這幾次的結(jié)果要取平均值，目的是提高數(shù)據(jù)的可靠性。第二章 生物與環(huán)境1、地球上有各種不同的環(huán)境，有水域，有陸地，有炎熱的地方，也有寒冷的地方，幾乎到處都有生物存在。環(huán)境是指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。2、對(duì)于每種生物來(lái)說(shuō)，除了它自身以外周圍其他一切因素構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素環(huán)境因素包括：生物因素 和 非生物因素。非生物因素主要有陽(yáng)光、空氣、土壤、水、溫度等。如極地狐與大耳狐的形態(tài)不同，主要受溫度影響；短日照可以促進(jìn)菊花提早開(kāi)花。生物因素是指影響一個(gè)生物生活的同種或其他

6、種類的生物。3、生物與生物之間的關(guān)系是復(fù)雜的，同種生物之間的影響可以是互助也可以是斗爭(zhēng)，如螞蟻間的互助，公羚羊之間為配偶爭(zhēng)斗。異種生物之間的影響也是如此；（種間關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)、互助、捕食、寄生等。）如蝴蝶與開(kāi)花植物（互助），菟絲子與大豆（寄生）。4、生物也能影響環(huán)境，如牛產(chǎn)糞便污染環(huán)境，影響牧草生長(zhǎng)；蜣螂清除糞便，改良土壤；不同植被對(duì)空氣的濕度影響不同；樹(shù)木可凈化空氣減少噪音；蚯蚓疏松土壤通氣和增加土壤肥力，總之生物與環(huán)境相互影響相互作用。5、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有適應(yīng)環(huán)境的能力（適者生存），生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等各個(gè)方面。如形態(tài)上適應(yīng)的有擬態(tài)、

7、保護(hù)色等；結(jié)構(gòu)上適應(yīng)的有鳥(niǎo)有鳥(niǎo)翅、魚(yú)有鰭等；生理、行為上適應(yīng)的有：鳥(niǎo)類遷徙、夏眠等。6、喬木是主干明顯而直立的多年生木本植物。如香樟、楊、榆、松、杉等。灌木是無(wú)明顯主干的多年生木本植物。如迎春、紫荊、木槿、大葉黃楊、玫瑰、月季等。第三章 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：它包括生物成分和非生物成分非生物成分是指非生命的物質(zhì)和能量，包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等非生物因素。生物成分包括綠色植物、動(dòng)物和微生物等所有生物，并根據(jù)它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用，將它們劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者：綠色植物是生產(chǎn)者，它能利用陽(yáng)光制造有機(jī)物并

8、儲(chǔ)存能量。消費(fèi)者：人和各種動(dòng)物是消費(fèi)者，不能制造有機(jī)物，只能直接或間接的以植物為食。分解者：能把動(dòng)植物的遺體、排泄物分解成無(wú)機(jī)物供綠色植物再利用，如細(xì)菌、真菌，是不可缺少的成分。沒(méi)有生產(chǎn)者。消費(fèi)者就失去了食物和能量來(lái)源；沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體和排出的廢物就無(wú)法得到分解。3、地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣，它們不是孤立的，有著密切的聯(lián)系。4、生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。范圍包括：大氣圈的下層，水圈、巖石圈的上層。生物圈為生物的生存提供：陽(yáng)光、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。5、地球之肺森林生態(tài)系統(tǒng)；地球之腎濕地生態(tài)系統(tǒng)。第四章 有機(jī)物的生產(chǎn)

9、者綠色植物一、光合作用1、綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)（）步驟：暗處理（耗盡葉片中原有的有機(jī)物）遮光處理（對(duì)照,使該處不進(jìn)行光合作用，注意葉片遮光處要上下兩面遮光，一般認(rèn)為遮光處為對(duì)照組）放光照處3-4小時(shí)去黑紙片酒精脫色【酒精要隔水加熱，溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）】漂洗加碘液觀察顏色變化（遮光處不變藍(lán)色，未遮光處變藍(lán)色）（）結(jié)論：綠葉只有在光下制造淀粉。2、探究光合作用場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)：提出問(wèn)題：是否只有綠葉才能進(jìn)行光合作用？作出假設(shè)：只有綠葉才能進(jìn)行光合作用。（原理：綠葉的葉肉細(xì)胞中有葉綠體，內(nèi)有葉綠素，葉綠素能吸收光能。此外還有葉黃素、胡蘿卜素、花青素等）制定計(jì)劃：選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色

10、處也有非綠色處）的根、莖、葉柄等非綠色部位，進(jìn)行對(duì)照。實(shí)驗(yàn)用具和方法同上一實(shí)驗(yàn)。步驟：同1.（1）結(jié)論：綠色植物含葉綠體的器官都能進(jìn)行光合作用，葉是其制造有機(jī)物的主要器官。3、光合作用的有關(guān)知識(shí)點(diǎn):概念：綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物（能量?jī)?chǔ)藏在有機(jī)物中），并釋放氧氣的過(guò)程。公式：條件（光）、原料（二氧化碳和水）、場(chǎng)所（葉綠體）、產(chǎn)物【有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣】實(shí)質(zhì)：光能化學(xué)能（能量轉(zhuǎn)變）；無(wú)機(jī)物有機(jī)物（物質(zhì)轉(zhuǎn)變）即：合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量意義：植物自身需要；人與動(dòng)物最終的食物來(lái)源和氧氣來(lái)源應(yīng)用：農(nóng)作物的合理密植；溫室“氣肥”（二氧化碳）的使用4 上、下表皮：透明

11、葉 葉肉：海綿組織和柵欄組織（含葉綠體） 葉脈：導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽），篩管（運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料）葉制造的有機(jī)養(yǎng)料通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)礁?、莖、果實(shí)等器官中。根吸收的水分通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~二、綠色植物從土壤中獲得了什么1、什么是無(wú)土栽培？人們不用土壤，而是根據(jù)植物生活所需要的無(wú)機(jī)鹽種類和數(shù)量的不同，用水和各種不同比例的無(wú)機(jī)鹽配成培養(yǎng)液來(lái)栽培植物的方法。2、實(shí)驗(yàn)分析無(wú)土栽培成功的原因：提供了植物生長(zhǎng)必需的水和無(wú)機(jī)鹽3、無(wú)土栽培優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省土地、培育高品質(zhì)植物、避免污染和蟲(chóng)害。4、植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位：根尖（根的最尖端到生長(zhǎng)根毛的區(qū)域）的成熟區(qū)。根尖的結(jié)構(gòu)由頂端向上依次是根冠（保護(hù)）、分生區(qū)（分裂）、伸長(zhǎng)區(qū)（

12、長(zhǎng)長(zhǎng)）和成熟區(qū)（大量的根毛增加了吸收面積）5、細(xì)胞吸水的原理：細(xì)胞液濃度周圍溶液濃度時(shí)：吸水細(xì)胞液濃度周圍溶液濃度時(shí)：失水、植物的根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的原理：植物根毛細(xì)胞液濃度周圍土壤溶液濃度時(shí)：吸水植物根毛細(xì)胞液濃度周圍土壤溶液濃度時(shí)：失水、水分從土壤進(jìn)入植物體的途徑土壤中的水根毛細(xì)胞根表皮以內(nèi)層層細(xì)胞逐步滲入根導(dǎo)管莖導(dǎo)管葉導(dǎo)管葉肉細(xì)胞無(wú)機(jī)鹽作用缺少表現(xiàn)氮長(zhǎng)葉葉色發(fā)黃，生長(zhǎng)遲緩磷長(zhǎng)果植株呈現(xiàn)紫紅色斑點(diǎn)鉀長(zhǎng)莖葉子邊緣像火燒一樣，干枯6、應(yīng)用：一次性施肥過(guò)多造成的燒苗現(xiàn)象(植物失水)、土壤干旱導(dǎo)致的植物萎蔫現(xiàn)象(植物失水)、帶土移栽植物（保護(hù)根尖及根毛）失水現(xiàn)象 吸水現(xiàn)象涼拌黃瓜 干海帶浸泡在水中

13、糖拌西紅柿 萎縮的蔬菜放入水中燒菜加鹽，流出汁水 紫菜干浸泡在水中第五章 人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物1、食物中對(duì)人有用的物質(zhì)稱做營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以分為六大類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水。 糖類：在饅頭、米飯、面條等谷類食品中含量較多。 脂肪：在食用油、肥肉和一些豆類食品含量較多。 蛋白質(zhì)：在蛋、魚(yú)、奶、瘦肉、豆制品等含量較多。鑒定食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類：碘酒遇淀粉變藍(lán)。蛋白質(zhì)：遇高溫凝固成固態(tài)物質(zhì)；直接燃燒散發(fā)臭味。油脂：在紙張、布匹上留下“油斑”?！暗谄哳悹I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”纖維素3、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用 糖類的主要功能是為人體的生命活動(dòng)供給能量；也是構(gòu)成人體的重要成分之一。 蛋白質(zhì)是構(gòu)成

14、細(xì)胞不可缺少的成分；人的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)蛋白質(zhì)，也可以提供人體能量。 脂肪是人體重要的儲(chǔ)能物質(zhì)和組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分。 水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)，含量最多。 無(wú)機(jī)鹽對(duì)人的身體非常重要，如鈣、鐵、鋅、碘等缺乏會(huì)引起人類疾病。 維生素：需要量很少，但人體的生長(zhǎng)發(fā)育、生命活動(dòng)離不開(kāi)，人體缺乏就會(huì)患病。維生素種類含量較多的食物不足時(shí)會(huì)出現(xiàn)的癥狀維生素A胡蘿卜、番茄、奶制品、蛋黃夜盲癥維生素B1、B2奶制品、蛋黃、肝臟腳氣病、口角炎維生素C新鮮柑橘等水果和蔬菜壞血病維生素D奶制品、蛋黃、魚(yú)肝油軟骨病缺碘：甲狀腺腫大（大脖子?。┤扁}：佝僂病4、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用綜述如下： 建造我們的身體 給我們提供能量 維持生

15、命和健康5、三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中提供能量（同等重量）最多的是脂肪，但糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體內(nèi)所需能量的70%以上由糖分氧化分解提供。6、合理膳食應(yīng)做到哪些？科學(xué)的食譜既要包括比例適當(dāng)并且全面的營(yíng)養(yǎng)成分，又要注意熱量的合理分配。要做到：食物多樣、饑飽適當(dāng)、粗細(xì)搭配、葷素結(jié)合、三餐合理。7、消化作用：使原來(lái)分子比較大、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成分子比較小、結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的物質(zhì)吸收：食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化道壁進(jìn)入血液的過(guò)程消化系統(tǒng)的組成：消化道：口、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。 消化腺：唾液腺（唾液）、胃腺（胃液）、胰腺（胰液）、腸腺（腸液）、肝臟（膽汁）【肝臟是最大的消化腺】。8、胃的功能：1

16、、暫時(shí)儲(chǔ)存食物 2、初步消化食物，蛋白質(zhì)被初步分解。9、小腸適應(yīng)消化、吸收的特點(diǎn)：、小腸很長(zhǎng)（利于消化吸收） 、內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，表面積大（利于消化吸收）、內(nèi)有多種消化液（利于消化）、有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管（利于吸收）。10、消化的概念：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以被吸收的成分的過(guò)程。11、消化方式：物理性消化和化學(xué)性消化。12、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化：（括號(hào)內(nèi)為起始消化部位）淀粉的消化： （口腔）淀粉麥芽糖葡萄糖蛋白質(zhì)的消化： （胃）蛋白質(zhì)氨基酸脂肪的消化： （小腸）脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸13、吸收：食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程。（如下圖）第四章 生物之間的食

17、物關(guān)系1、食物鏈和食物網(wǎng)的概念² 食物鏈：在一定的區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系。² 食物網(wǎng)：食物鏈相互交叉連接起來(lái)，形成的一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)2、食物鏈的構(gòu)成特點(diǎn)：（1）食物鏈由一種綠色植物開(kāi)始，是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者，第二環(huán)節(jié)通常是植食性動(dòng)物，其它環(huán)節(jié)一般是肉食性動(dòng)物。（2）食物鏈一般包括3-5個(gè)環(huán)節(jié)，食物鏈環(huán)節(jié)越少，就越簡(jiǎn)單，反之，食物鏈就復(fù)雜。（3）食物鏈由前到后，生物數(shù)量越來(lái)越少。3、食物鏈和食物網(wǎng)的意義（1）反映了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)（越來(lái)越少）（2）食物鏈和食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)的生物發(fā)生變化，其它環(huán)節(jié)的生物也受影響，可能造成食物鏈和食物

18、網(wǎng)的破壞和中斷，甚至破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。（3）在食物鏈和食物網(wǎng)中，最關(guān)鍵的生物是綠色植物。（4）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)的富集效應(yīng)。5、應(yīng)用（1）利用生物防治的方法防治農(nóng)林害蟲(chóng)。（）生態(tài)農(nóng)業(yè)。6、舉例：兩個(gè)成語(yǔ)中的食物鏈螳螂捕蟬，黃雀在后植物蟬螳螂黃雀大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥巴（浮游生物）浮游植物蝦小魚(yú)大魚(yú)第六章 能量與呼吸一、呼吸作用1.呼吸的概念：呼吸是指吸入空氣中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理現(xiàn)象。2.呼吸作用的概念：在組織細(xì)胞內(nèi)，有機(jī)物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放能量的過(guò)程。3.驗(yàn)證呼吸過(guò)程中氣體變化的實(shí)驗(yàn)為何把試驗(yàn)裝置放在暗處？放在暗處是為了不讓植物進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳4.探究萌發(fā)的種子釋放熱量的實(shí)驗(yàn)注意：萌發(fā)的種子釋放熱量多，呼吸作用旺盛。5.光合作用和呼吸作用區(qū)別和聯(lián)系：部位條件過(guò)程實(shí)質(zhì)光合作用有葉綠體