物理教育專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)-精選資料

1、物理教育專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)生 : 物理系 XX級(jí) 5 班 陳星實(shí)習(xí)地點(diǎn) : 哈爾濱第一中學(xué)校指導(dǎo)老師 : 白晶指導(dǎo)班主任 : 趙建華我所在隊(duì)的教育實(shí)習(xí)從九月一日開(kāi)始 , 九月三十日結(jié)束 , 共計(jì)一個(gè)月時(shí)間 . 在哈爾濱第一中學(xué)的實(shí)習(xí) , 時(shí)間雖然不長(zhǎng) , 但這其中與學(xué)生在一起悲淚歡笑 , 辛酸苦辣 , 感觸頗多 . 現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下 :一, 教學(xué)要有自己的特色;在原任老師和班主任的指導(dǎo)下 , 吸取他們的成功之處 , 而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新 , 不能老是束縛于他們的教法中 , 教學(xué)要有自己的獨(dú)特之處 . 通過(guò)真正的教育實(shí)習(xí)來(lái)培養(yǎng)我的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力和班主任工作能力 .二, 第一印象很

2、重要 ;教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前 , 系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)系里全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員 , 并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) , 向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè) , 為人師表的教育 , 調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性 . 在我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校 , 我們每周星期天晚上開(kāi)一次例會(huì) : 總結(jié)上周工作 , 為下周工作做準(zhǔn)備 . 在教育實(shí)習(xí)中 , 我認(rèn)識(shí)明確 , 態(tài)度認(rèn)真 , 取得了滿意的成績(jī) , 主要表現(xiàn)如下 :1, 投身于教育實(shí)習(xí)之中. 雖然 , 在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng), 但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō), 這還是第一次 . 從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師 , 這之間需要付儲(chǔ)一定的努力. 首先 , 在實(shí)習(xí)第一周 , 我聽(tīng)了不同老師大約15 節(jié)課 , 為

3、第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備.為了上好第一堂課 , 我深鉆教材 , 備好第一堂課 , 勇于創(chuàng)新 , 進(jìn)行新教法嘗試 . 在原任老師的指導(dǎo)下 , 我進(jìn)行了多次試教 . 然后 , 開(kāi)始上課 , 而在這期間 , 我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流 , 吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足 .2, 在實(shí)習(xí)中 , 我不僅僅只限于教學(xué)工作, 而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況, 開(kāi)展了大量有益的活動(dòng), 豐富了實(shí)習(xí)生活. 譬如 , 主持班會(huì) , 加強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感 ; 介紹學(xué)習(xí)方法, 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ; 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦黑板報(bào) , 提高了學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作的能力 ; 與學(xué)生一起唱歌 , 做游戲 , 猜謎語(yǔ) ,

4、 豐富了學(xué)生的校園生活 .3, 即是實(shí)習(xí)老師 , 又是知心朋友 , 這兩者之間的距離保持適當(dāng) . 我在教學(xué)工作實(shí)習(xí)中 , 尤其是在班主任工作實(shí)習(xí)期間 , 運(yùn)用教育學(xué) ,心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題, 開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng), 與學(xué)生交朋友 , 做好學(xué)生的思想工作. 與學(xué)生打成一片 , 加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情 , 而在上課 , 考試時(shí) , 又要有一定的嚴(yán)肅度, 這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信.三: 班主任工作1, 和學(xué)生做朋友 : 這是我的第一個(gè)感受 . 我?guī)У陌嗉?jí)是高一年的 . 在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段 , 我的學(xué)生都有點(diǎn)怕我 , 不敢主動(dòng)和我談話 . 后來(lái), 我利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天 ,

5、問(wèn)他們的計(jì)算機(jī)水平 , 上網(wǎng)習(xí)慣 , 我們也共同討論了音樂(lè)和電影 , 我希望在課堂上他們尊稱我為老師 , 在課后他們把我當(dāng)成大姐姐 . 在與學(xué)生的交往過(guò)程中 , 我發(fā)覺(jué)那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生 ( 特別是女生 ) 都有點(diǎn)自卑, 對(duì)他們談話要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn) , 多給一點(diǎn)鼓勵(lì) , 在剛開(kāi)始的時(shí)候, 他們不敢抬頭看你 , 漸漸地他們會(huì)用真誠(chéng)的眼光看著你 . 我覺(jué)得初一的學(xué)生都還沒(méi)定型 , 現(xiàn)在的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生 , 我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì) , 以希望 , 讓他們覺(jué)得自己的前途是一片光明的 .2, 讓班干部做 : 這一點(diǎn)是針對(duì)我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)的 . 我?guī)У氖莻€(gè)特色班 , 也就是年級(jí)中的好班 , 在這個(gè)

6、班級(jí)中不乏有許多具有管理能力的學(xué)生 . 從我第一天踏進(jìn)教室監(jiān)督早讀那一刻 , 我就覺(jué)得這是一個(gè)紀(jì)律良好的班級(jí)且有一批良好的班干部 . 所以 , 我覺(jué)得在這樣一個(gè)班級(jí)中 , 有些事情完全可以放開(kāi)手讓班干部去做 , 而對(duì)于班干部的人選可以不斷更換 , 讓更多的人都能得到鍛煉的機(jī)會(huì) .我覺(jué)得 , 學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)的地方, 也是學(xué)做人的地方, 讓學(xué)生有做工作的機(jī)會(huì) , 可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強(qiáng)集體榮譽(yù)感.3, 一幫一行動(dòng) : 這個(gè)方法是我上小學(xué)的時(shí)候老師就用過(guò)的 , 雖然有點(diǎn)古老 , 但根據(jù)我自身的體驗(yàn) , 還是挺有用的 . 具體做法就是讓一個(gè)比較好的學(xué)生和一個(gè)比較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 , 學(xué)習(xí)好的

7、學(xué)生要挑選那種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的. 通過(guò)這種方法可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼 , 并且可以在其他方面互補(bǔ) , 差生并不是絕對(duì)的 , 也許他英語(yǔ)不行 , 但是他美術(shù)好 , 體育好 , 在這些好的方面他也可以幫助結(jié)對(duì)子的同學(xué) .以上是我在實(shí)習(xí)階段的感受 , 主觀因素較強(qiáng) , 希望可以具有借鑒的價(jià)值 . 總的說(shuō)來(lái) , 這次實(shí)習(xí)對(duì)我非常有意義 , 它將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響 .四, 收獲與體會(huì) ;其一 , 實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn) . 要想講好課 , 除了高中物理知識(shí)功底深厚外 , 還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力 , 操作能力 , 應(yīng)付突發(fā)故障的能力 , 還要對(duì)常用習(xí)題都能熟練操作 .

8、作為一名教師 , 還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力 , 同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考 , 調(diào)節(jié)課堂氛圍等 . 另外 , 還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 , 組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力. 我們做班主任 , 必須執(zhí)行 " 六到 ", 即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況 , 上午第一節(jié)課 , 午唱 , 晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到 , 午休 ,晚睡到宿舍督促學(xué)生作息 ." 六到 " 著實(shí)令同學(xué)們感到不適 , 開(kāi)始的幾天不少同學(xué)常在上午無(wú)課時(shí)補(bǔ)睡 . 試想 , 沒(méi)有上述能力何以勝任班主任工作 ?其二 , 此次實(shí)習(xí) , 我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性 . 俗話說(shuō) : 要給學(xué)生一碗水 , 自己就得

9、有一桶水 . 我對(duì)此話深有感觸 . 這次實(shí)習(xí) , 我們教的是高中物理第一冊(cè)力的平衡部分等 , 雖有課本作參考 , 但學(xué)生常常問(wèn)及課文以外的知識(shí) , 有的還問(wèn)到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況 , 確實(shí)夠我折騰了的 . 晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí) , 我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機(jī)會(huì) , 因?yàn)閷W(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題 . 另外 , 我還組織了一次主題班會(huì)新的一中 , 新的一年六 ! 課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞 , 同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更是表現(xiàn)得異?；钴S . 通過(guò)這次實(shí)習(xí) , 我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話 :" 在學(xué)校要多看多學(xué) , 到了社會(huì)總有用到的時(shí)候 ."?再次 , 此次實(shí)習(xí)

10、增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣 . 這次實(shí)習(xí) , 我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò) , 聽(tīng)說(shuō)我們班是學(xué)校的提前特招班 . 許多同學(xué)都認(rèn)為 , 自己當(dāng)個(gè)高中老師是可以勝任的 . 由此看來(lái) , 我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西 , 只是感覺(jué)不到而已 . 所以 , 我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的 , 但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂 , 否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí) . 現(xiàn)在 , 我們能做的就是多吸取知識(shí) , 提高自身的綜合素質(zhì) . 自己有了能力 , 到時(shí)候才會(huì)是 " 車(chē)到山前必有路 ".?這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn) . 因?yàn)槲锢韺I(yè)的特殊性 , 如果我們只會(huì)書(shū)面教學(xué) , 按部就班地把書(shū)本的內(nèi)容教給學(xué)生 , 那就

11、會(huì)失去教學(xué)的效果和意義 . 所以我在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)制作課件 , 提高課程的生動(dòng)性 , 加深學(xué)生的印象 , 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望. 同時(shí) , 因?yàn)橐恢械挠?jì)算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及 , 機(jī)器出現(xiàn)問(wèn)題的情況也特別的多 , 所以我就經(jīng)常去幫助解除機(jī)器故障 ,或者是安裝 , 設(shè)置一些東西 .在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外, 我還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校的老師制作課件 , 幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新,幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測(cè).此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束, 時(shí)間也不長(zhǎng) , 但卻有重大的意義. 它使我看到了自己的不足 , 也使我看到了自己的長(zhǎng)處, 并鍛煉了我各方面的能力 . 這對(duì)我今

12、后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響.五 , 建議;1, 必要時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段" 多媒體 " 進(jìn)行教學(xué) . 譬如 , 幾何教學(xué) ,數(shù)據(jù)的采集與表示, 如果用多媒體進(jìn)行教學(xué)無(wú)疑會(huì)達(dá)到更好的效果.2, 原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)無(wú)疑對(duì)我的實(shí)習(xí)工作有很大的幫助, 但有時(shí)他的一些思想與我的見(jiàn)解相抵觸 , 使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響 .六, 終述教師的光榮 . 實(shí)習(xí)之前 , 我一向認(rèn)為教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位較低 , 不太愿意當(dāng)教師 . 通過(guò)這次實(shí)習(xí) , 我不僅嘗到了教師的辛苦 , 更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮 . 在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí) , 學(xué)生與實(shí)習(xí)老師淚流滿面 , 難依難舍 . 從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí) : 與學(xué)生在一起 , 生活更多的在于充實(shí) .做一名老師容易 , 做一名好老師的確很難. 教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣. 首先 , 要