加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計(jì)劃精選

1、精品文檔加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計(jì)劃為貫徹落實(shí) * 中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，落實(shí)北京市教育大會(huì)精神， 根據(jù) * 北京市委北京市人民政府關(guān)于貫徹 * 中央國(guó)務(wù) 院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意 見的實(shí)施意見 ，結(jié)合中小學(xué)校、幼兒園、中等職業(yè)技術(shù)學(xué) 校的德育工作實(shí)際，特制定加強(qiáng)未成年人思想道德教育工 作行動(dòng)計(jì)劃 。未成年人思想道德教育工作的指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹 黨的教育方針， 認(rèn)真落實(shí)中央和北京市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人思想道德建設(shè)的精神和部署，圍繞建設(shè)“首善之區(qū)”和 “

2、新北京，新奧運(yùn)”戰(zhàn)略構(gòu)想的實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方 向，堅(jiān)持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四 有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和 接班人為總體要求；以增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)個(gè) 學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思 想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高；全體教職員 工全員育人、教育教學(xué)全過(guò)程育人的意識(shí)和氛圍進(jìn)一步增 強(qiáng)；學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收 國(guó)內(nèi)外有益教育經(jīng)驗(yàn)，德育資源實(shí)現(xiàn)有效整合；依法管理，立足建設(shè)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。為此，要努力打造五個(gè)平臺(tái)，搞好四個(gè)結(jié)合，構(gòu)建三個(gè)體 系，堅(jiān)持四重一突出。五個(gè)平臺(tái)是：學(xué)

3、科課程德育平臺(tái)；德 育課程教學(xué)平臺(tái)；課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)；行為規(guī)突 出是：重在建設(shè)；重在基礎(chǔ)；重在創(chuàng)新；重在實(shí)效；突出特 色。一、開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育全面實(shí)施 xx XX年首都青少年學(xué)生 “情系奧運(yùn)， 文明禮 儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案 ，以“情系奧運(yùn)，文明 禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生 良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則、 志愿服務(wù)為突破口； 著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德 素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐 活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作， 提高德育實(shí)效的重要內(nèi) 容來(lái)抓。 通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)校

4、成為文明禮儀的宣傳 和示段時(shí)間在中小學(xué)生中進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，在中小學(xué)校唱響國(guó)歌，把升旗儀式、 唱響國(guó)歌作為愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。2. 培養(yǎng)中小學(xué)生十個(gè)文明形象 認(rèn)真貫徹教育部和北京市教委新修訂的中小學(xué)生守則和 日常行為規(guī)個(gè)專題和重點(diǎn)內(nèi)容作為突破口， 力求文明禮儀教 育實(shí)踐活動(dòng)年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進(jìn)步。經(jīng) 過(guò) 3 年左右時(shí)間的努力， 讓唱響國(guó)歌； 尊敬師長(zhǎng)； 主動(dòng)問(wèn)好； 不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話；公共場(chǎng)所，輕 聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽 文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個(gè)文明習(xí) 慣伴隨青少年學(xué)生健康成

5、長(zhǎng)。3. 學(xué)習(xí)奧林匹克知識(shí)，傳播奧林匹克精神有計(jì)劃、有步驟地利用多種形式普及奧林匹克知識(shí)，傳播 奧林匹克理想，塑造學(xué)生愛國(guó)自強(qiáng)、開放自信、熱忱友好、 奮發(fā)向上的時(shí)代品格。倡導(dǎo)形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)， 使中小學(xué)生成為奧林匹克 精神的實(shí)踐者、傳播者和創(chuàng)造者。4. 提高學(xué)生的國(guó)際理解與交往能力培養(yǎng)學(xué)生形成“我是世界中的中國(guó)人”的自我認(rèn)同感，培 育作為中國(guó)人的自豪感。結(jié)合國(guó)際禮儀教育、外語(yǔ)學(xué)習(xí)，引 導(dǎo)中小學(xué)生掌握基本禮儀規(guī)”活動(dòng)，每年組織學(xué)生看一場(chǎng)電 影，觀摩一場(chǎng)藝術(shù)演出，參觀一次教育場(chǎng)館，參加一次社會(huì) 公益勞動(dòng)。 落實(shí)每個(gè)中學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)前累計(jì)完成一個(gè)月的 社會(huì)公益服務(wù)的要求。7. 加快中小學(xué)德育課

6、程的改進(jìn)和建設(shè)加強(qiáng)對(duì)德育課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地實(shí)施課程、開 發(fā)資源，研究解決課程內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系 不夠緊密的問(wèn)題，把愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳精品文檔 統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于課程之中， 采用學(xué)生 喜聞樂(lè)見、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。按照國(guó)家頒布的德育課程 標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，鼓勵(lì)區(qū)縣和學(xué)校立足校本研究與 實(shí)踐，積極開發(fā)地方課程和校本課程，總結(jié)推廣德育課程教 學(xué)改革成果， 構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和首都特色的中小學(xué)德育課 程體系。8. 加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育全面實(shí)施 北京市中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作綱 要，積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境；面向全體學(xué)生， 實(shí)施發(fā)

7、展性和預(yù)防性心理健康教育；通過(guò)多種途徑，開發(fā)學(xué) 生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。要加強(qiáng)中小學(xué)心理健 康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各 學(xué)科教學(xué)之中。 積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課或選 修課。9. 發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的育人優(yōu)勢(shì)，支持團(tuán)隊(duì)組織 開展豐富多彩的自我教育實(shí)踐活動(dòng)。 在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中 統(tǒng)籌安排好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)團(tuán)隊(duì)組織活動(dòng)、中學(xué)生業(yè)余 團(tuán)校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團(tuán)員、少先隊(duì)員對(duì) 黨、國(guó)家和社會(huì)主義的情感，樹立正確的理想信念。10. 建立促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)的研究與評(píng)價(jià)機(jī)制積極開展促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)方

8、式的研究， 逐步建立促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)的評(píng)價(jià)、監(jiān)控、激勵(lì)、反饋機(jī) 制。力爭(zhēng)每年組織專題研討活動(dòng)和案例交流活動(dòng)。三、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校文化對(duì)學(xué)生品行、 素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育 意義。 大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育 工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程中， 體驗(yàn)和接受健康向上的文化教育功能的影響。11. 培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過(guò) 理念鑄造、行為反思， 逐步形成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的核心價(jià)值觀。 重視校訓(xùn)、校歌對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的凝聚作用，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè) 和班集體建設(shè)。以核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、 社會(huì)資源及歷

9、史發(fā)展為基礎(chǔ)， 形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校 風(fēng)。12. 創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍 創(chuàng)造師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校 氛圍。校長(zhǎng)努力成為師生相互溝通和思想交流的促進(jìn)者，使 學(xué)校的干部教師通過(guò)行為反思、 問(wèn)題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué) 校的德育實(shí)踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。13. 加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、 富有教育意義的綠色校 園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，建設(shè)以愛 國(guó)主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫資源豐富學(xué)

10、生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng) 絡(luò)、動(dòng)漫作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精 神和動(dòng)手能力的手段，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫信息的是非鑒別能 力和自我保護(hù)能力。四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé) 任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中小學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用 的前提下，積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社區(qū)積極參與的 新型德育協(xié)作體制。14. 開展家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)試點(diǎn)逐步試點(diǎn)建立以班級(jí)為基本單位、由家長(zhǎng)自薦或選舉、與 班主任和任課教師共同組成的新型家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)， 增進(jìn)家長(zhǎng) 間的團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的相互交流，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參 與班級(jí)的教育管理，協(xié)助班級(jí)開展教育活動(dòng)。繼續(xù)通過(guò)家

11、長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、校長(zhǎng)信箱、家訪、聯(lián)系 簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學(xué)知 識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)。134關(guān)于的>>到充分發(fā)揮市、 區(qū)兩級(jí)家庭教育研究會(huì)和其他有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體 的作用，針對(duì)家庭教育中的突出問(wèn)題開展研究與咨詢活動(dòng)， 為加強(qiáng)學(xué)校和家庭教育的有效銜接提供服務(wù)。15. 創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)協(xié)作機(jī)制結(jié)合區(qū)域和學(xué)校、幼兒園特點(diǎn)，把學(xué)校教育、幼兒教育延 伸到社區(qū)。鼓勵(lì)區(qū)縣建立多種形式的學(xué)校、幼兒園與社區(qū)共 建、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的機(jī)制，形成教育合力。提倡積極創(chuàng) 造條件利用學(xué)校教師資源，選派教師走進(jìn)社區(qū)擔(dān)任輔導(dǎo)員， 溝通學(xué)校、幼兒園與社區(qū)教育的聯(lián)系。16. 關(guān)愛特殊背景的

12、學(xué)生學(xué)校和社區(qū)共同開展對(duì)單親家庭、離異家庭、貧困家庭、 殘障家庭、外來(lái)務(wù)工家庭等特殊家庭子女以及失學(xué)失管少 年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研，了解每個(gè)學(xué)生的特殊需求， 采取有針對(duì)性的教育措施， 保障他們接受教育和健康成長(zhǎng)的 權(quán)利，促進(jìn)良好的思想道德形成。17. 完善學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作體系加強(qiáng)法制教育，認(rèn)真貫徹北京市未成年人保護(hù)條例落實(shí)北京市中小學(xué)法制教育工作的意見 ，提高未成年人 遵紀(jì)守法的意識(shí)和利用法律手段自我保護(hù)的能力。做好不良行為特別是嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育矯治和轉(zhuǎn) 化工作。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。進(jìn)一步完善嚴(yán)重不良 行為學(xué)生情況年度報(bào)告制度。根據(jù)新形勢(shì)、新特點(diǎn)，繼續(xù)辦 好工讀學(xué)校

13、，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。五、推進(jìn)德育信息化建設(shè)提高德育的信息化、數(shù)字化水平，是改進(jìn)德育管理方式、 教育形式、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。抓住教育信息化快速 發(fā)展的契機(jī)，提高德育工作應(yīng)用信息化的能力，創(chuàng)造中小學(xué) 健康、安全、給予學(xué)生充分自主和尊重的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境。18. 建設(shè)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)逐步建成集德育管理、 信息資源、 德育活動(dòng)等功能為一體、 以為學(xué)生服務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)上教育活動(dòng)、游 戲競(jìng)賽、名師指點(diǎn)、咨詢服務(wù)等多種形式，為學(xué)生提供現(xiàn)代 化的德育輔導(dǎo)，創(chuàng)新德育方式。增強(qiáng)信息技術(shù)課程在提高學(xué)生信息基本素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德 意識(shí)的教育功能，使學(xué)生自覺(jué)強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí)。19. 組織開

14、發(fā)高質(zhì)量德育軟件通過(guò)建立有效的運(yùn)行機(jī)制， 有計(jì)劃地組織開發(fā)一批德育軟 件資源，為學(xué)生思想道德教育提供豐富的素材。鼓勵(lì)有條件 的區(qū)縣和學(xué)校開展數(shù)字德育實(shí)驗(yàn)， 逐步建立德育工作網(wǎng)站或 網(wǎng)頁(yè)，豐富網(wǎng)上德育內(nèi)容。六、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍是新時(shí)期全面落實(shí)未成年人思 想道德建設(shè)任務(wù)、改進(jìn)和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作的基本保證。 引導(dǎo)全體教師樹立育人為本、德高為定比例。經(jīng)過(guò)五年左右 時(shí)間的努力， 在全市培養(yǎng)十名左右在國(guó)內(nèi)有一定影響的德育 工作專家、百名左右市級(jí)德育帶頭人、千名德育工作骨干。制定班主任工作規(guī)程， 在人事制度和工資制度改革中改善 班主任待遇。選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，在有條件的

15、區(qū)縣組 織班主任職級(jí)制試點(diǎn)，提升班主任專業(yè)能力。加強(qiáng)校外德育工作者隊(duì)伍建設(shè)， 動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)力量參與 學(xué)校德育工作。22. 完善教師實(shí)施德育的激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)教師的評(píng)價(jià)不僅要考核其教學(xué)能力， 還要考核其育人能 力、考核完成德育任務(wù)的情況。將教師的師德表現(xiàn)、做學(xué)生 德育工作的情況作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。發(fā) 現(xiàn)先進(jìn)思想、優(yōu)秀典型，學(xué)習(xí)和宣傳優(yōu)秀教師的師德精神和 育人經(jīng)驗(yàn)。七、開發(fā)和利用首都德育資源 北京作為全國(guó)政治、文化中心、國(guó)際交流中心，具有得天 獨(dú)厚的條件，是首都未成年人思想道德建設(shè)的重要德育資 源。以新的德育資源觀，整合、開發(fā)、利用首都特有的地域資源、人文資源、科技資源和新聞媒體

16、資源，豐富未成年人 思想道德教育的內(nèi)容和方式。23. 發(fā)揮首都?xì)v史文化地域資源優(yōu)勢(shì)將首都豐富的博物館、展覽館、藝術(shù)館、紀(jì)念館及其他文 化場(chǎng)所，首都的歷史、地理、 文物， 大自然的山川、 草木等， 現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人物、事件、機(jī)構(gòu)等納入德育資源的視野，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛北京、愛祖國(guó)的教育。24. 發(fā)揮首都科技人文媒體資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮北京高等院校、科研機(jī)構(gòu)、科技人才、科技信息、高 科技企業(yè)密集的人文資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)德育內(nèi)容、途徑、方法 的創(chuàng)新。發(fā)揮大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，組織優(yōu)秀的 大學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)， 開展“學(xué)長(zhǎng)式”、“同伴式” 教育活動(dòng)等。發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會(huì)和離退休老教育工作者的優(yōu) 勢(shì)，支

17、持關(guān)工委組織“五老”報(bào)告團(tuán)，聘請(qǐng)老同志擔(dān)任青少 年思想道德教育校外輔導(dǎo)員、失足青少年幫教員、學(xué)生社團(tuán) 指導(dǎo)員、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員等。關(guān)于的>>到積極爭(zhēng)取新聞單位、廣播影視和出版等部門的合作與支 持，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向， 為德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。 發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體和綜合治理、公安、司 法等部門的優(yōu)勢(shì)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng) 的良好社會(huì)教育環(huán)境。八、完善德育創(chuàng)新與保障體系切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)體 制、研究體系、管理制度的創(chuàng)新，是落實(shí)對(duì)未成年人思想道 德教育的制度保障。 要建設(shè)和完善有效的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制 和運(yùn)行機(jī)制。25. 建立學(xué)

18、校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制市、區(qū)縣教委都要成立一把手負(fù)總責(zé)、 主管主任專門負(fù)責(zé)、 各有關(guān)部門參加的教育系統(tǒng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 建立德 育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度， 定期研究德育工作的重大問(wèn) 題，統(tǒng)籌規(guī)劃各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園的德育工作。中小學(xué)校要建立和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 發(fā)揮黨支部政治核心作 用，德育管理干部、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職員 工為主體力量，家長(zhǎng)、社區(qū)代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工 作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。選派思想素質(zhì)好、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、有責(zé)任心、有能力的優(yōu)秀 教師從事德育管理工作和班主任工作。26. 建設(shè)市、區(qū)縣、學(xué)校三級(jí)德育研究網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)德育研究機(jī)構(gòu)建設(shè)，配備具有較高素質(zhì)的研究人員。 制定德育研究計(jì)劃，加大對(duì)德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、前瞻性問(wèn)題的 研究力度。注重理論研究與實(shí)踐探索并進(jìn)，學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn) 傳播同行，不斷提高德育研究質(zhì)量與水平。積極開展校本研究活動(dòng)，把德育列為重要研究?jī)?nèi)容，開發(fā) 校本德育資源。加強(qiáng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際未成年人道德教育的廣泛交流，適時(shí)舉辦 研討活動(dòng)，開闊視野，拓展思路。27. 加強(qiáng)制度建設(shè)，提供德育工作的保障條件建立德育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選制度，建立 20 個(gè)左右德育實(shí)驗(yàn) 研究基地?？偨Y(jié)教育成功案例，做好成功經(jīng)驗(yàn)的傳播工作， 鼓勵(lì)和支持富有實(shí)效的德育創(chuàng)新。建立每三年一次的全市德育工作會(huì)議制度、表彰制度，每 年一次的德育工作交流制度、年度工作