部編版五年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解考題

1、部編版五年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解考題班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下面加點(diǎn)的字詞。（1）使弈秋誨二人弈（_）   （2）通國之善弈者也（_）（3）雖與之俱學(xué)（_）   （4）惟弈秋之為聽（_）2分別用“   ”和“”畫出兩個(gè)學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)。3課文通過記敘_的事，告訴我們_的道理。2. 閱讀理解。徐孺子賞月（一）

2、徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明?！眹L：曾經(jīng)。戲：玩耍。邪：文言疑問詞，有時(shí)也作“耶”。瞳子：瞳仁。（二）徐家有個(gè)小孩，年方九歲，有一次在月亮地里玩耍，有人對(duì)他說：“若是月亮中什么都沒有，它是不是應(yīng)該更加明亮呢？”這個(gè)姓徐的孩子說：“不對(duì)。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了?！辫b賞感悟：本文描寫了徐孺子的機(jī)智風(fēng)趣，把一個(gè)問題巧妙地回答到極致：他把人的眼睛和月亮做了比較，他不是正面回答提問者的問題，而是借助了某樣?xùn)|西來告訴提問者他的回答。文章語言簡練，敘事清楚，把徐孺子的特點(diǎn)描寫的淋漓盡致。1文段（一）是文言文，

3、對(duì)照文段（二）讀懂它的意思。2根據(jù)文言文注釋，理解下面詞語的意思。嘗： 戲：  邪： 瞳子：  3與文段（一）中“若令月中無物，當(dāng)極明邪”意思相同的是哪一句，在文段（二）中用“   ”畫出。4理解加點(diǎn)詞的意思?！叭苏Z之曰”，“之”指的是_?！盁o此必不明”，“此”指的是_。5你認(rèn)為徐孺子的回答妙在哪里？他與楊氏之子，哪些特點(diǎn)值得我們大家稱贊？_3. 快樂閱讀（默寫古詩并回答問題）。從軍行一_， _。_， _。（1）詩中表示地名的詞有_（2）從寫作手法上看，前兩句是_，后兩句是_。（3）題目中“行”的意思是（

4、 ）。A、行走B、路程C、古詩的一種體裁。（4）這首詩的作者是唐代的（   ）。A、岑參B、王昌齡C、高適（5）這是一首（ ）詩。A、邊塞詩B、送別詩C、詠物詩（6）用自己的話說說后兩句詩的意思。_（7）說說你從哪些詞語中看出了戰(zhàn)爭環(huán)境的艱苦？_（8）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_4. 小古文閱讀。引嬰投江有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游！”（注釋）過：經(jīng)過。方：正。引：拉著。故：緣故。善：擅長、善于。1“有過于江上者”看到了一件什么事？用“ ”在文中畫出相關(guān)的句子。2“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_

5、3關(guān)于這則寓言，下列說法不正確的一項(xiàng)是（   ）A.本領(lǐng)的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B.處理事情要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)象不同或環(huán)境不同，處理問題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。C.對(duì)象變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化。5. 默寫秋夜將曉出籬門迎涼有感，并回答問題。_（1）前兩句的意思是_（2）后兩句的意思是_（3）本詩作者是_朝的著名愛國詩人_，他的字_號(hào)_。我們?cè)鴮W(xué)過他的詩示兒：_，但悲不見九州同。王師北定中原日，_。（4）本詩和示兒中的“王師”是指_。（5）在本詩中“_，_”兩行詩展示了一幅滾滾黃河入海，氣勢磅礴；兩岸高山巍峨，直聳入云，雄偉壯麗的畫面，表達(dá)了作者對(duì)祖

6、國的大好河山的熱愛?！癬，_”兩行詩寫出了南宋的老百姓身處水深火熱之中，表達(dá)了詩人對(duì)中原人民深受壓迫的無限關(guān)懷、盼望祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈的愛國情懷以及對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷的憤憤不滿。（6）老百姓所期盼的“王師”干什么去了呢？林升的_給了我們回答：山外青山樓外樓，_。暖風(fēng)熏得游人醉，_。6. 閱讀課文，完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.譽(yù)之曰（稱贊） B.于物無不陷也（穿透）C.吾矛之利（好處） D.夫

7、不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_3假如你是楚人，你會(huì)怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_4學(xué)了這則寓言后，你得到什么啟發(fā)？_5請(qǐng)你用“自相矛盾”造句。_7. 精讀細(xì)品（先用“”畫出文言文的節(jié)奏,再說說全文的意思）。狙公賦芧，曰：“朝三而暮四。”眾狙皆怒。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯偂8. 閱讀小古文，回答問題。鐘氏之子鐘毓（yù）、鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來?！庇谑请罚╟hì）見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗

8、栗，汗不敢出?！辩娯剐值苄r(shí)，值父晝寢（qn），因共偷服藥酒。其父時(shí)覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙?huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄗ⑨專┝钭u(yù)：美好的聲譽(yù)。語：對(duì)說。敕見：奉皇帝的命令進(jìn)見。晝寢：午睡。托寐：假裝睡著。酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。1聯(lián)系上下文，選擇句中加點(diǎn)字的正確意思。（1）值父晝寢，因共偷服藥酒。值：（_）A值班。   B正當(dāng)。因：（_）A于是。   B因?yàn)?。?）其父時(shí)覺，且托寐以觀之。時(shí)：（_）A當(dāng)時(shí)。   B頓時(shí)。覺：（_）A睡覺。   B覺察。2面對(duì)魏文帝

9、的提問，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）_3面對(duì)魏文帝的提問，兩兄弟中誰的回答更妙？為什么？（ ）A.鐘會(huì)的回答更妙，因?yàn)樗幕卮鸨憩F(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。B.鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗押ε碌母杏X說出來了。C.鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗麑?shí)事求是。9. 閱讀樂園。王戎識(shí)李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΑＶT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。注釋：嘗與諸小兒游：曾有一次跟許多小孩一起玩。多子折枝：果子很多，把枝頭都?jí)簤牧恕ＶT兒競走取之：眾小孩爭著跑去摘李子。樹在道邊而多子:李樹長在路邊卻還有很多果實(shí)（未被摘去）。取之，信然:摘下那李子來嘗，果然是這樣。

10、1. 王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時(shí)，他會(huì)想些什么？_2. 與諸小兒相比，有哪些過人之處？_10. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙狡涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔崔是夫子家禽?！?判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）文中的“家”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（_）（2）文中的“夫子”是指年老的人。（_）（3）這則文言文是圍繞“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”這句話來寫的。（_）（4）這則文言文主要通過人物的對(duì)話來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（_）2楊氏之子的回答妙在哪里？下面說法

11、不正確的是（ ）A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。B.孩子與孔君平針鋒相對(duì)，生硬的態(tài)度讓孔君平啞口無言。C.孩子采用否定的方式婉轉(zhuǎn)對(duì)答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。D.孩子表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思。11. 閱讀理解。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（注）內(nèi)集：把家里人聚集在一起。文義：文章的義理。欣然：高興的樣子。胡兒：即謝朗，字長度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長子。差可擬：大體可以相

12、比。差，大體。擬，相比。公大兄無奕女：指東晉詩人謝道韞（yùn），謝無奕之女，聰慧有才辯。無奕，謝安長兄謝奕，字無奕。王凝之：字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍。1“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币痪淇偫酥x太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時(shí)間“_”、地點(diǎn)“_”、人物“_”、事件“_”等要素。2“兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指_。3用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。未若柳絮因風(fēng)起。_4兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？_12. 閱讀短文，完成文后的練習(xí)。楊氏之子梁國楊氏子九歲， ?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔

13、指以示兒曰：“。此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“   ?！?將原文補(bǔ)充完整。2解釋文中加點(diǎn)字的意思。詣：_   乃：_   示：_3本文選自_。你從哪里可以看出楊氏之子的機(jī)智？_13. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。齊心抗疫己亥末，荊楚初有疾，人蔑之。庚子春，染者劇增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴，濫食，終致疫至。京師得訊，頒令戰(zhàn)疫，封三鎮(zhèn)之城，召九州之醫(yī)。子離高堂，母別稚子。臨別無他言，唯曰：國有召，召必前，前必勝。不計(jì)報(bào)酬，無論生死。吾輩必不辱使命也。嗟夫！世間無天降之英雄，唯挺身之凡人耳。數(shù)萬

14、白衣醫(yī)者聚至荊楚重地，共議疫，同抗之。然毒流之廣，實(shí)非幾日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世間諸國多以為妄語，或曰：是言兒戲乎？遂萬余巧匠夜以繼日，身不反顧。未十日，立。舉世驚。世間諸國嘆曰：奇跡也！然國人笑曰：常事爾，吾輩乃龍之后也，何奇之有哉？今抗疫逆行者以救國為己任，醫(yī)無懼，警無畏，民齊心。舉國上下，眾志成城。經(jīng)數(shù)月，云銷雨霽（jì），彩徹區(qū)明。春風(fēng)十里又拂綠神州大地，膏（go）壤沃野再沐浴黎明朝陽。（注釋）荊楚：是指古域包括現(xiàn)今湖北全域及其周圍，現(xiàn)指湖北省。蔑：這里是輕視的意思。或因：或許因?yàn)?。肴：做熟的魚肉等。嗟夫：表示感嘆。 唯：只是。耳：罷了，只不過的意思。

15、妄語：虛妄不實(shí)的話、謊言；說假話。立：指建立起來。舉世：全世界。云銷雨霽，彩徹區(qū)明：出自王勃的滕王閣序。意思是：雨過天晴，虹消云散，陽光朗煦。膏壤：指肥沃的土地。1下句朗讀的正確停頓是（   ）A.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴B.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴C.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴2結(jié)合上下文，借助注釋，寫出下面句子的大意。（1）未十日，立。舉世驚。世間諸國嘆曰：奇跡也！_（2）醫(yī)無懼，警無畏，民齊心。_3文中第自然段劃橫線的句子“世間無天降之英雄，唯挺身之凡人耳”，陳述了英雄與凡人的關(guān)系。寫出你對(duì)這句話的理解。_14. 快樂閱讀（閱讀文言文,回答問題）。夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，

16、欲得飲。飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1）文中加點(diǎn)字“走”的古義是_，今義是_。（2）下列各句解釋中有誤的一項(xiàng)是（   ）。A、夸父與日逐走，入日。（夸父跟著太陽跑，追趕上了太陽。）B、未至，道渴而死。（還沒有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化為鄧林。（變成了一片桃林。）（3）文中寫夸父能吞河飲渭，運(yùn)用了什么修辭？_15. 課外閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。1下面句子翻譯正確的一項(xiàng)是()A.俄而雪驟。翻譯:不一會(huì)兒雪突然停了。B.撒鹽空中差可擬。翻譯:跟在空中撒鹽。C.與兒女講論文義。翻譯:與子侄輩一起討論詩文。2用橫線畫出文中的比喻句。把“”比作“”和“”。3對(duì)文章的內(nèi)容理