七1班班主任工作總結

1、文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 1 七1班班主任工作總結一年以來，我擔任七（1）班的班主任，在班主任期間，我認識 到了一位班主任“身正為范”的重要性。七級是初中階段的起始年級， 如果起始年級沒有帶好， 就會留下不少后遺癥， 貽害學校的就不只是 一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得 七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎， 而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu) 秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施：1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時， 通常有一種陌生的感覺。 要消除陌生 的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因 此，我組織互幫互學活動， 通過活動加強學

2、生之間的協(xié)作精神和團體 意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果， 又能使 同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣， 在班級中孕育團結友愛的風 氣，使班級成為一個大家庭。2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班 集體。在活動中選拔班干部。 選拔和培養(yǎng)好班干部， 使之形成堅強的集 體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班 主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔班干部。 一個班級成員只有在實踐 活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時， 才可 能被擁戴為干部。 通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動

3、、分發(fā)課本等活動， 從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、 有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選 出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作 的魄力。文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 2 班委會成立之后， 盡快使他們明確自己的職責， 班主任要大膽放 手，把一些具體事務派下去， 建立層次分明的立體型管理體系。 同時， 給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更 重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。 一方面，我通過各種方 式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心； 又注意指導學生如何進行 自我管理和自我設計、自我組織活動

4、。另一方面，我有效地利用好每 周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣 養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班 在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。 在這方面， 我以正確的 態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到 了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏 導，讓他們認識到自己的價值。4、采用各種方式開展活動有意義的活動有利于學生的成長。 在今年， 我還采用各種方式開 展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果，深受師生 的好評。5、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想， 就好像大海上一艘迷失方向的船， 飄到哪 兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習時，我就積 極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。 因為只有讓學生明確了自己的奮斗 目標，他才會把它文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 3 轉變成學習、生活的動力。 他們明白實際與理想 之間存在的差距， 但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去 跨越， 并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管 理如果有了一個良好