七年級(jí)地理下冊(cè)《土地資源與農(nóng)業(yè)》教案

1、七年級(jí)地理下冊(cè)土地資源與農(nóng)業(yè)教案七年級(jí)地理下冊(cè)土地資源與農(nóng)業(yè)教案教學(xué)目標(biāo)1. 掌握我國(guó)土地資源的利用類(lèi)型2. 掌握我國(guó)土地資源的特點(diǎn)3. 理解怎樣因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)4. 掌握我國(guó)農(nóng)業(yè)資源的分布5. 了解怎樣保護(hù)土地資源教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)內(nèi)容：我國(guó)土地資源的特點(diǎn)、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生看P12 圖 A，讓學(xué)生說(shuō)出A、 B、C、 D 四個(gè)地方分別應(yīng)發(fā)展什么農(nóng)業(yè)二、我國(guó)土地資源的特點(diǎn)1. 土地資源的重要性2. 土地資源的利用類(lèi)型引導(dǎo)學(xué)生讀 P13圖 B掌握我國(guó)土地資源的利用類(lèi)型：草地、森林、耕地、大陸水域、其它（沙漠、戈壁、石山等）3. 我國(guó)土地資源的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀 P13 表

2、格及 P14圖 C內(nèi)容，得出土地資源的特點(diǎn)：總量豐富、人均占有量少 （記住總面積、耕地面積、林地面積的排名）山地多、平地少后備資源不足，且分布偏遠(yuǎn)三、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)1. 農(nóng)業(yè)的類(lèi)型：種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)等2. 我國(guó)土地資源利用類(lèi)型的分布引導(dǎo)學(xué)生讀P15 圖 D-H，說(shuō)說(shuō)怎樣因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)記往三河馬、三河牛的產(chǎn)地；南北方的農(nóng)作物；橫斷山區(qū)的特點(diǎn)讓學(xué)生重點(diǎn)閱讀圖 F，記住 400mm和 800mm等降水量線、旱地、水田、草地、林地的分布及三大林區(qū)3. 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)因地制宜的概念我國(guó)農(nóng)業(yè)資源的分布引導(dǎo)學(xué)生讀P16 圖 I ，掌握我國(guó)農(nóng)業(yè)資源的分布：以 400mm等降水量線為界，分為西北和東南兩部分東南部以秦嶺- 淮河一線為界分為南方和北方，南方：水稻；北方：小麥、棉花掌握各種農(nóng)業(yè)的分布區(qū)域4. 指導(dǎo)學(xué)生完成 P17 填表第二課時(shí)內(nèi)容：珍惜每一寸土地、切實(shí)保護(hù)耕地教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師做 P17 探索實(shí)驗(yàn)，引出對(duì)土地的破壞二、讀 P18圖 J-L ，說(shuō)出人們是怎樣破壞土地的，認(rèn)識(shí)破壞土地帶來(lái)的后果，該采取怎樣的措施三、閱讀文本內(nèi)容，完成下列任務(wù)1. 說(shuō)出保護(hù)耕地的措施2. 說(shuō)出