上海市黃埔區(qū)-學年八年級上學期期中考試物理試題名師制作優(yōu)質(zhì)教學資料

1、2016 學年第一學期期中考試試卷八年級物理學科（滿分 100 分，考試時間80 分鐘）考生注意：所有試題答案必須用藍色或黑色圓珠筆或鋼筆填寫在答題紙上，試題均采用連續(xù)編號，所有答案務(wù)必按照規(guī)定在答題紙上完成，做在試卷上不給分。一、選擇題（每題 2 分，共 24分）1.一個初中學生身體的質(zhì)量最接近于（）A5 千克B 50 千克C500 千克D 5000 千克2.一名粗心的學生在測量記錄中忘記寫上單位，下列記錄結(jié)果中， 哪一個數(shù)據(jù)的單位應該是米（）A一位學生的身高為16.3B一枝新鉛筆的長度為0.175C一本字典的厚度為3.5D一枚壹元硬幣的厚度為 1.93.下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是（）A一塊

2、冰熔化成水時，質(zhì)量發(fā)生了變化B月球上的石頭拿到地球上，質(zhì)量將變大C一塊長方形橡皮泥捏成一只小船模型后質(zhì)量不變D 同一物體的質(zhì)量會隨溫度的變化而變化4. 如圖 1 所示，敲擊右邊的間叉，觀察到泡沫塑料球被彈開，這一現(xiàn)象 不能說明（）A發(fā)聲的物體都在振動B 聲音能夠傳遞能量C聲音能夠傳遞信息D空氣能夠傳聲圖 15. 一般民俗藝人，在演奏二胡獨奏時都會旋轉(zhuǎn)一下固定弦線的旋紐，據(jù)說是在“調(diào)音”那么：他調(diào)的到底是（）A音色B 音調(diào)C響度D振幅6.下列加點字中， 不是用來描述響度的是（）A. 生活中常說“響鼓也得重錘敲”B. 深夜了，把電視機的音量調(diào)小一些C. 男生的聲音變得“低沉”D. 在元旦聯(lián)歡會上，

3、小王同學“引吭高歌7.如圖 2所示的四種聲現(xiàn)象中，可以用相同的聲學知識解釋的是（）A.甲和乙B. 乙和丙C. 丙和丁D.甲和丁圖 28.人的眼睛在平面鏡中所成像的大小取決于（）A. 平面鏡的大小B平面鏡放置的高低C人的眼睛到平面鏡的距離D人的眼睛本身的大小9.一束光從玻璃磚射入空氣中，若入射角為30°，則折射角可能為（）A.50 °B. 30°C.20 °D.0 °10.如圖 3 所示光現(xiàn)象中，屬于折射現(xiàn)象的是（）A. 橋在水中的倒影B. 鏡中的人像C. 海市蜃樓D. 手影圖 311. 如圖 4 所示，從玻璃磚中的 A 點發(fā)出的光線，在通過界面

4、MN射入空氣中時，（）A折射角一定小于入射角B折射角一定大于入射角MNC折射角一可能小于入射角D折射角可能等于入射角12.如圖 5 所示，讓一束平行于主光軸的光線經(jīng)過一透鏡，在光屏上得到一A ?個最小、最亮的光斑下列說法不正確的是（）圖 4A凸透鏡的特點是中間厚、邊緣薄B凸透鏡是虛焦點C凸透鏡對光有會聚作用D該凸透鏡的焦距 10cm二、填空題（ 38 分）圖 513.為了進行可靠定量的比較，必需進行（ 1），在國際單位制中，長度的單位是（ 2），質(zhì)量的單位是 （ 3） ，在圖 6 中，刻度尺的最小分度值是（ 4）_（ 5）厘米圖 6厘米，木板的長度是 _14.如圖 7 所示的儀器也是一種用來測

5、量時間的工具，該儀器叫做（ 6）。通電時， 振針每秒上下振動 50 次，因此每打兩個相鄰點的時間間隔是（7）秒。如圖8 所示為打點計時器打出的一條紙帶，由A 點到 F 點的時間間隔是（ 8）秒。圖 8圖 715. “姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船”， 這是唐詩中的名句 船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，這是因為寒山寺的大鐘受到撞擊發(fā)生了（ 9），這鐘聲是通過（ 10）傳到人耳的，我們能分辨出聽到的是鐘聲而不是鼓聲，這是根據(jù)聲音的（ 11）來辨別的。16. 簫是由許多長短不同的竹管排成，如圖 9 所示小明用簫演奏時，竹管參差不齊，目的是為了吹出（ 12）不 同的聲音（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”

6、）。媽媽告訴他將聲音吹小些從環(huán)保的角度來分析，這是要在（13） 處圖 9減弱噪聲；外科醫(yī)生可以利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石，這利用了聲波能傳遞（14）的性質(zhì)中國傳統(tǒng)中醫(yī)用“望、聞、問、切”檢查病人，其中，“聞”是利用聲波能傳遞（ 15）的性質(zhì)來診病的17.一束與鏡面成60°角的光線射到平面鏡上， 反射角的大小為（ 16）度; 反射光線和入射光線的夾角是（ 17）度。一束光垂直射到鏡面，入射角為（ 18）度。18.某同學的身高為1.7 米，站在離平面鏡 1.5 米遠的地方，她在平面鏡中的像高（ 19）米；若她遠離平面鏡0.5 米，則此時她在平面鏡中的像離她本人（20）米，像的大?。?2

7、1）（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19. 如圖 10 所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射 ( 圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標出) ，其中折射光線是（ 22）( 用字母表示 ) ，反射角為（ 23）度，圖 10入射角為（ 24）度，界面的（ 25） 方 ( 上下左右 )是空氣。20. 觀察拍攝的“水景”照片，發(fā)現(xiàn)倒影部分比景物本身要暗一些，這是光從空氣射到水面時，由于光的（ 26） 選填“反射”或“折射” 現(xiàn)象，一部分光射入了水中的緣故；看到的_()（ 27）（ 28）“水景”是光的 _ 形成的看到的水中的“魚”是光的_ 形成的，看到的（ 29）“水

8、景”和“魚”是 _ ( 選填“都是虛像”； “都是實像實”或“一個虛像，一個實像” ) 21. 某同學在研究聲音的傳播速度與那些因素有關(guān)時，通過實驗得到下表數(shù)據(jù)，請仔細分析表格相關(guān)數(shù)據(jù)，完成下列各題。表一：在空氣中表二：在氣、固、液體中（0） 表三：在 15空氣中溫度聲速 m.s-1介質(zhì)聲速 m.s-1頻率 Hz聲速 m.s-10330氧氣316200034015340海水1500100034030349冰3160500340100386鐵4900 -5000256340（ 1) 聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小（ 30）_ （選填“相同”或“不同”）；多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的（

9、 31）_（選填“大”或“小”）；科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過 4 秒接收到回波信號，則海洋中該處的深度是（ 32）米。_（2）分析表一可以得出的結(jié)論是（ 33）。（3）分析表三可以得出的結(jié)論是（ 34）。22. 小明在學習了凸透鏡后， 想研究口徑相同凸透鏡的焦距與那些因素有關(guān)，于是他選用材料、凹凸程度不同， 口徑相同的凸透鏡， 在實驗室用一束平行光分別經(jīng)過由兩種材料做成的凸透鏡 A、 B、 C（其中 A 和 C 為同種材料， B 與 A 、 C 的材料不同）并得到了如圖 11 所示的光路圖。圖 11（1 ）比較圖 11中的 A 和 B 兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)

10、論是：口徑相同， 凹凸程度相同時，凸透鏡的焦距與（ 35）有關(guān)（2 ）比較圖 11中的 A 和 C 兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：（36）相同時（ 37）凸透鏡的焦距越小。三、作圖題（共8 分）23. 在圖 12 中，根據(jù)給出的入射光線 OA畫出反射光線 OB，并標出反射角及其度數(shù)。24. 根據(jù)平面鏡成像特點，在圖13 中畫出物體 AB在平面鏡 MN中所成的像 A'B' 。圖12圖13圖1425. 根據(jù)圖 14 中分別作出相應的折射光線或入射光線四、實驗探究（ 30 分）26. 小明學習了天平使用以后，用天平測物體的質(zhì)量（1）小明的操作一：將天平放在水平桌面上，就開始調(diào)節(jié)平衡螺

11、母，使橫梁平衡他這樣做的錯誤之處（1）甲圖16乙15（2）小明的操作二：如圖 15所示，他存在的錯誤是：（ 2）（ 3） _； _（3）改正錯誤之后， 在重新調(diào)節(jié)過程中發(fā)現(xiàn)橫梁上的指針停在圖16 甲位置 這時他應將平_（選填 “左”或“右”）調(diào)；他用已調(diào)節(jié)好的天平測量某物體的衡螺母向 _（ 4）質(zhì)量，當所加砝碼和游碼位置如圖16 乙所示時，天平橫梁恰好水平平衡，則該物體的質(zhì)量為（ 5）克27.為了探究鋼絲發(fā)聲時音調(diào)的高低與鋼絲的長短、粗細有什么關(guān)系，他將A、 B、 C、D、E 五根鋼絲固定在木板上，如圖17 所示其中A、B、C 長短不同，粗細相同； C、 D、 E 粗細不同，長短相同實驗步驟如

12、下：（1）分別撥動 如圖 17 鋼絲（ 6）使圖 17他們振動的幅度相同， 根據(jù)鋼絲發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低可得出的探究結(jié)論是： 音調(diào)與鋼絲的長短有關(guān)，鋼絲越短，音調(diào)越高；（2）接著他又用大致相同的力撥動如圖 17三根鋼絲，是為了探究歸納鋼絲發(fā)聲C、D和 E的音調(diào)與（ 7）的關(guān)系28. 在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設(shè)計了如下實驗，如圖18 所示，平面鏡M平放在桌面上， E、F 是粘在一起的硬紙板， F 可繞 ON轉(zhuǎn)動。(1 ）如圖 18 甲，當 E、 F 在同一平面上，讓入射光線 AO沿 E 射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小； 改變?nèi)肷涔饩€的方向，再觀測幾組入射角和反射角， 這樣做的目的是甲圖 18為了比較（ 8）。(2 ）如圖 18 乙，把 F 向后折疊， 不能看到反射光線，此時反射光線在”或“不存在”），該現(xiàn)象說明（ 10）乙（ 9） （