人教版七年級下冊U2教案

1、單元備課UNIT 2 What time do you go to school1. Teaching Aims:1) Aims of Basic Knowledge: Vocabulary: time, shower, usually, O ' clock, what time, go to school, take a shower. Grammar: What time do you What time does he / she Function: Use the simple tense to talk about the daily life.2) Aims of Abil

2、ities: Listening skill. Speaking skill. Reading skill. Writing skill.3) Aims of Emotion: Love life.2. Analysis of the Material:1) Brief Introduction of the teaching material:What tim e / When do you ”“ What time / When does he ”2) Teach ing Focus: What time do you What time does he/ she 3) Teaching

3、Difficulties: Present tense.3. Learning Methods: Make a plan. Culture.4. Teaching Methods:Student- centered. Task-based Teaching.5. Teaching Time: 4 periodsUNIT 2 What time do you go to schoolSection A 第 1 課時（1a 1c）教學(xué)目標(biāo)類別學(xué)習(xí)重點重點單詞brush. shower. usually. forly, looth, dress, up重點短語g;皂t up, get dressed

4、 > brush teeth , take a shower重點句式What time do you usually get np?1 usuallyup at six ihirty.教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)方案1自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2預(yù)習(xí)課本找出重點短語及句子。（見學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入利用圖片或多媒體給學(xué)生展示時間，教師問：What time is it Can you tell meLet s learn how to say time in English.教師可以自己回答一、兩個時間，然后讓學(xué)生回答。What time is

5、itIt, s two （o r clock）/two twenty.環(huán)節(jié)說明：開門見山的提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點一時間表達法。Step 2完成教材1a1c的任務(wù)（3分鐘）（3分鐘）1教師領(lǐng)讀1a中的詞組，學(xué)生識記并且將活動和圖片中的人物匹配。2以小組為單位說出1a圖片上時鐘顯示的時間，練習(xí)時間表達方法。3認(rèn)真聽錄音，將所進行的活動和時間相匹配。完成課本1b的聽力任務(wù)。（2分鐘）4再聽一遍錄音，并跟讀，模仿語言語調(diào)。（2分鐘）5仿照1c中的對話，利用1b的聽力信息和同伴練習(xí)新對話，并邀請幾組同學(xué)來表演對 話。（5分鐘）參考案例:A: What time do you usually go to s

6、chool?B: I usually go to school at seven forty,6小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(1) 我早上六點起床。I get up at six in the morning.他的爸爸晚上九點洗澡。His father takes a shower at nine in the evening.(3) 你姐姐幾點刷牙What time does your sister brush teeth(4) 寫出下列時間。8:00eight (o ' clock)9： 02nine off two11: 25eleven twenty five環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時

7、間向?qū)W生傳達語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練， 語言目標(biāo)得以強化。Step3問題探究time，when 的用法(1) 你幾點穿上衣服w/hat time do you get dressedWhen do you get dressed(2) 什么時候是你的生日When is your birthday【注意】when提問，什么時候"可以是較長的時間段，也可以是具體的時間點。what time通常用來提問具體的在幾點鐘。的用法He usually gets up at six o ' clock.【注意】at用在具體的某一時刻前。3時間表達法（一）一時分表達法(1)5:1

8、5five fiftee n(2)8:48eight forty eight時間表達法（一）：點+分鐘Step 4家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案 p. 8）教學(xué)反思本課時以開門見山的方式直接導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，并以開展對話練習(xí)和小結(jié)練習(xí)的方式強調(diào)目標(biāo)語言，課堂內(nèi)容充實，易于接受。Section A 第 2 課時(2a3c)教學(xué)目標(biāo)類別r學(xué)習(xí)重點重點單詞never, early fifty Job. work 棗 station. o ' clock, night, funny, exercise - best. grenip重點短語radio stationat niglit in the

9、morning, be late for»from - to * on weekends» go to work重點句式1. What time do you get up on school days?2. I never get up so early.教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)方案1自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2預(yù)習(xí)課本找出重點短語及句子。（見學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Stepl情景導(dǎo)入I get up at six ten and run at six thirty ， then I eat breakfast at seven ， and I

10、go to school at seve n forty . I get to school at eight. I am n ever late for school. What about youCa n you tell me what you do at differe nt time環(huán)節(jié)說明：通過情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生用英語表達的興趣，對提高學(xué)生的口語表達能力起到較好的效果。Step 2完成教材2a2c的任務(wù)1認(rèn)真聽錄音，將2a中的句子補充完整，核對答案。（2分鐘）2再聽一遍錄音，完成 2b。（3分鐘）3聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。（2分鐘）always，usually，4用what time

11、句型結(jié)合實際詢問每天的日?；顒拥臅r間，并嘗試著用never等頻率副詞來回答。（5分鐘）參考案例：A: What time do you uMially eat breakfast? B： I always tat brtrikfast at seven forty.5小結(jié)訓(xùn)練。（1分鐘）Do you ofte n go to the gym.No， _C I don' like sports at all.A. alwaysB. usuallyC. never環(huán)節(jié)說明：通過讀、寫、聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生了解并掌握語言目標(biāo)，學(xué)生的口語表達 能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2d的任

12、務(wù)1. 學(xué)生自讀對話，回答下面的問題：（1）（2）為回答問題；（3）為英譯漢。（3分鐘）What time does Scott usually get up（2）Does Scott exercise at ten（3）I ' rmver late for work.2. 大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。（3分鐘）3. 讓三組學(xué)生來表演對話。（8分鐘）Step 4完成教材 Grammar Focus的人物（見學(xué)案單元語法透析）讓學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時特殊疑問句的用法，然后做練習(xí)題。Step 5完成教材3a3c的任務(wù)(51.根據(jù)問題或答案完成對話，完成答題后小組成員

13、互相交流，體會頻率副詞的用法。分鐘）2列舉自己的日?；顒?，進一步體會頻率副詞的用法。(3分鐘)Step 6問題探究1頻率副詞的用法(1) 他們總是起得很早，所以他們上學(xué)從來沒有遲到過。They always get up early， and they are never late for school.(2) 他通常晚飯后看電視。He usually watches TV after supper.【注意】always， never， usually是頻率副詞，在句中的位置常放在實義動詞前，be動詞、情態(tài)動詞和助動詞之后。2時間介詞的用法from to從 至U例如： We have lunc

14、h from 12 o'clock to twelve thirty.我們從12點到12點半吃午餐。(2) at night 在晚上(3) in the morning/afternoon/evening在上午 / 下午 /在晚上Step 7家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)(學(xué)案p. 9)教學(xué)反思本課時通過情景導(dǎo)入自然過渡到新課內(nèi)容，然后在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進行對話的練習(xí)及表演，教學(xué)過程流暢，鞏固了知識，也培養(yǎng)了學(xué)生的口語能力。Section B 第 3 課時（1a1e）教學(xué)目標(biāo)類別學(xué)習(xí)重點重點單詞half past quarter, ru * homework * walk +clean重點

15、短語half past six-a quarter to seven* do one' s homeworkf take a walk重點句式hey usually eat have dinner at a<uarter tn seven in the evening.教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)方案1自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2預(yù)習(xí)課本找出重點短語及句子。（見學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Stepl情景導(dǎo)入Teacher :What time do you get dressedStude nt 1:I get dressed at six thirty.Tea

16、cher：Very good，but do you know the other way of saying“ six thirty ” If you want toknow it， please learn after me.環(huán)節(jié)說明：由學(xué)過的時分表達法引出新的時間表達法，過渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 2完成教材1a1b的任務(wù)1認(rèn)真閱讀1a圖片中的時間和活動，并將時間和活動匹配，集體核對答案，并熟記詞組和時間。（5分鐘）2以小組為單位，結(jié)合所給的時間點來總結(jié)時間表達法一分時法。（分鐘）3根據(jù)1a中的時間和活動仿照1b來練習(xí)對話，讓幾組學(xué)生上臺表演。（3分鐘）4小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）用

17、分時表達法寫出下列時間：6:10 ten past six10:15 a quarter past ten11:58 two to twelve環(huán)節(jié)說明：小組討論、對話練習(xí)，習(xí)題精練相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握時間表達法一分時 法。Step 3完成教材1c 1e的任務(wù)1朗讀記憶1c中的單詞或短語，為聽力做好準(zhǔn)備。（2分鐘）2認(rèn)真聽錄音，圈出所聽到的單詞或短語，集體核對答案，完成1c。（ 3分鐘）3再聽一遍錄音，在所圈出的詞或短語后寫出時間。（3分鐘）4仔細(xì)聽錄音，并跟讀，模仿語音語調(diào)。（2分鐘）5讓學(xué)生利用1c、1d中的信息仿照1e的形式來練習(xí)對話，完成 1e。（也可以利用多媒 體出示圖片及時間讓學(xué)

18、生練習(xí)對話，重點放在時間表達上（3分鐘）參考案例：A ； When docs Tom usually have breakfast? B： Hc usually has breakfast at half past six.6.小結(jié)訓(xùn)練。（分鐘）（1）She gets home at six thirty.（同義句轉(zhuǎn)換）She gets home at half past six （2）She often runs in the morning.（對畫線部分提冋）When does she ofte n runStep 4問題探究的用法We havehomework every day.B.

19、much【解析】答案選 B。因為homework是不可數(shù)名詞。2時間表達法（二）-分時表達法（1）8:10ten past eight（2）6:15a quarter pastsix（3）5:30half past five（4）10:58two to eleve n【注意】分鐘數(shù)不超過 30分：分鐘數(shù)+ past+點；分鐘數(shù)超過30分：60分鐘數(shù)+ to+ 點再加1;另外，三十分鐘可以用half來代替，十五分鐘可以用quarter來代替。Step 5家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案 p. 10）。教學(xué)反思本課時以師生互動問答開展教學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的口語能力。在聽力訓(xùn)練的過程中，應(yīng)注意培養(yǎng)

20、學(xué)生做筆記的習(xí)慣，從而提高學(xué)生的聽力速記能力。Section B 第 4 課時（2a3b）教學(xué)目標(biāo)類別學(xué)習(xí)重點重點單詞quickly, either, lot ? sometimes * tastelife重點短語eitheror»be good for*lots of* have a healthy life重點句式1. I don't have much time for breakfast so I usually eat very juickly.2* 1 either w fitch IV or play comp Liter games.教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)方案i自學(xué)

21、生詞，并記住拼讀及拼寫。2預(yù)習(xí)課本找出重點短語及句子。（見學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step 1情景導(dǎo)入Healthy habits are very importa nt to our life. But what is healthy habit and what is un healthy habitLet ' s discussonpjs.環(huán)節(jié)說明：以健康的習(xí)慣對我們生活很重要為切入點，以學(xué)生小組討論的形式來進行學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使得這堂課有了一個好的開頭。Step 2完成教材2a2c的任務(wù)1小組討論并標(biāo)出你認(rèn)為健康的習(xí)慣，讓學(xué)生讀2a中的短語以檢查預(yù)習(xí)效果。（3分鐘）2快速朗讀2b的小短文，了解短文內(nèi)容，總結(jié)出 Tony和Mary誰更健康。（3分鐘）3仔細(xì)閱讀短文，圈出健康的生活習(xí)慣。小組交流，教師核對答案。（3分鐘）4. 讓學(xué)生兩人一組，列出2b中的Tony和Mary的生活習(xí)慣。（4分鐘）參考案例：Unhealthy habits11 ealtliy activitiesTonvdoesn * t like to get up early cats breakfast quicklydocsn，t cat icc- creamafter dinnerA «