人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第4單元第13課《花鐘》同步練習(xí)A卷

1、人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第4單元第13課花鐘同步練習(xí)A卷姓名: 班級: 成績:小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的! 一、基礎(chǔ)題（共6題；共55分）1. （ 8分） 下面的詞語放在哪里最合適？填一填。適宜適應(yīng) 小草環(huán)境的能力相當(dāng)強(qiáng)。 曇花的開放需要 的溫度。陸續(xù)繼續(xù) 花兒在二十四小時(shí)內(nèi) 開放。 我們?nèi)〉昧撕贸煽儾灰湴?，還要 努力。2.（10 分）ng看拼音,寫詞語。f en f cs U x 1ngzh an sh iz u ch e ngk un ch o ngxi uji an3. （ 3分）選詞填空當(dāng)然果然居然忽然 西瓜花沒授

2、粉， 結(jié)不了瓜。 沒想到小高大老遠(yuǎn)帶回來的 是一箱昆蟲。 經(jīng)過人工傳粉，小瓜結(jié)了不少。 早晨，我發(fā)現(xiàn)穿玻璃上停著一只蝴蝶。4. （6分）看拼音寫詞語。zhe ng qi d ou y an f e n f a ng mi r en5. （8分）看拼音寫詞語。li u x in s u x i ng mi qi e ji a o n Gn6. （ 20分）句子訓(xùn)練營縮寫句子 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士。 我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地。（1）縮寫句子 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士。 我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地。（2）把直接引語變成間接引語。 總理站起來對我說：“我要去休

3、息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。 老人常常叫苦：“我的眼睛似乎壞起來了。這樣的夜工，會縮短我的壽命！”二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共27分）7. （ 12分）類文閱讀。花的授粉花有雌雄兩種花蕊?；ㄒY(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不著花粉，就白開一場，沒有結(jié)果就凋殘枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自動地落到本花的雌蕊上?？墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒介，把這花的 花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結(jié)成果實(shí)種子，要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代， 使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉?；ㄋ埖拿饺?，有風(fēng)，有水，有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花最多。在昆蟲

4、媒人當(dāng)中，頂頂受花歡迎、 有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族?；ê芏孟x情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以 它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席。花恐怕昆蟲不知道它有花蜜，還用了心計(jì)，裝上艷麗的 花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。昆蟲來到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候，昆蟲還帶上一身花粉，就 把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。（1） 花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子？說法最準(zhǔn)確的是（）。A .自動落粉B .靠外界的力量傳粉C .請昆蟲傳粉（2）根據(jù)短文內(nèi)

5、容填空?；ǘ淇梢哉?、等幫助傳粉，其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是 （3） 畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？說法正確的是（）。A .可以去掉，顯得啰唆|B .不可以去掉，因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍镃 .不可以去掉，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測，顯示了語言的準(zhǔn)確性（4）短文把昆蟲比成了 ，這樣寫的好處是 （5）花朵為了讓昆蟲傳粉，做了哪些努力?8. （ 15分）課外閱讀，回答問題。一天，一朵鮮艷美麗的紅月季對她的枝干和葉子說：“你們這些沒用的東西，要不是有我在，誰肯愿意在你們跟前站一會兒。”枝干和葉子沒有理睬她。她又向路邊的風(fēng)抱怨自己受到的埋沒，請風(fēng)帶她到最 引人注目的地方去，風(fēng)答應(yīng)了。幾天后，沒有枝葉的紅月季得不到水分和養(yǎng)料死掉了。（1）這篇短文共有 個(gè)自然段。（2）給劃線的字注音。水分枝干 沒有 埋沒（3）聯(lián)系上下文，理解詞語并造句。理睬：造句抱怨：造句第5頁共5頁