二年級下道德與法治教案

1、課題我愛我家總課時2教學(xué)目標(biāo)1.通過介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2.想一想，我們該為家里人做些什么！3.初步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。教學(xué)重點1.通過介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2.想一想，我們該為家里人做些什么！3.初步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。教學(xué)難點1.通過介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2.想一想，我們該為家里人做些什么！3.初步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程第一課時備注課時目標(biāo)1.通過介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2.想一想，我們該為家里人做些什么！3.初步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。我愛我家一 引入課題（1）引課：我們每個人都生活在一個溫暖

2、的家中。家對于一個人而言是很重要的。因為有家，我們才有吃有穿，才能健康成長；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應(yīng)該熱愛它，關(guān)心它。試想：如果一個人沒有了家，就會像三毛，像東大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿?。?2）放映三毛流浪記。 二 調(diào)查學(xué)生對自己的家了解的情況。（ 1）提問：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？ （2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。（家里都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家里人的感情如何？）建立四人小組合作常規(guī)1. 分序號，練四人小組的坐姿。 2.按照序號說一說。 3.交流的聲音 2 分貝。 4.聽眾 0 分

3、貝，眼看說話人。（分項練一練，老師以小組為單位進行評價）四人小組講一講：介紹家庭成員，并且講一講家里“愛”的故事 請小組內(nèi)的“故事小王”同學(xué)到講臺上來講一講。過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們該怎樣熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？三 學(xué)生討論如何熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？（1）尊敬大人，聽大人的話，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家要主動和家長打招呼。 （2）有問題要向家長請教， 與他們多溝通、多談心。（3）幫助家長做力所能及的事情。（4）過節(jié)要記得為他們慶賀、 祝福。（如母親節(jié)、爸爸的生日 , 等）（5）吃飯時要幫家長添菜。4看看書上 P41 頁，為我們教了哪些方法。

4、5判斷：（ 1）吃飯時，小明一個人先吃。 （錯）（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對） （3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。 （錯） （4）小月幫爺爺捶背。（對） 6學(xué)唱歌曲我的好媽媽。 7布置作業(yè)：完成家庭小調(diào)查，做完書上 P40-P41 頁的題；并畫一張全家福。下節(jié)課，我們進行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準(zhǔn)備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。板書設(shè)計教后反思課題辛苦了！為我們服務(wù)的叔叔阿姨總課時2教學(xué)目標(biāo)1通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；2從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點1通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他

5、們勞動的苦與樂；2從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)難點1通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；2從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程第一課時備注課時目標(biāo)通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道自己的父母每天是怎樣工作的嗎？二、新授活動一、看看他們怎樣工作？請學(xué)生說一說自己的父母是干什么工作的，平時幾點鐘上班、幾點鐘下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具） ，他們的工作內(nèi)容是什么？他們上班后的感受如何？旨在用學(xué)生身邊最熟悉的人推廣到社會上的各行各業(yè)?；顒佣?、調(diào)查采訪調(diào)查學(xué)生

6、周圍的其他勞動者。讓學(xué)生課前自由的組成小組，并確立調(diào)查計劃，準(zhǔn)備好調(diào)查問題，并寫好調(diào)查報告（用自己特有的形式展示調(diào)查結(jié)果，如文字報告、畫畫、圖片、甚至是錄像等） ，再確定調(diào)查對象時，最好選擇學(xué)校內(nèi)的校醫(yī)、食堂工人、商店工作人員、門房或是學(xué)校附近的工廠、商店、餐館、郵局、醫(yī)院等。教師要提醒學(xué)生調(diào)查時注意安全。（注：要上好這一課，必須走出教室，只有讓孩子們?nèi)谌氲缴鐣?，去和各行各業(yè)的勞動者面對面地接觸，去親眼看到他們的勞動的辛苦，去面對面地交流，了解到他們勞動的辛苦，勞動的快樂，才能讓孩子們感受到勞動的艱辛與不易，才能感受到自己的生活離不開他們，才能真正發(fā)自內(nèi)心地感謝他們，尊重他們。 ）尋找身邊

7、默默無聞的勞動者，可以用照片記錄，也可以畫畫，可以是文字記錄也可以是小故事。分組討論后，在班級交流后，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生想一想：“這些人默默無聞為我們作出了貢獻，我們又能為他們做些什么呢？”3.交流談感想， 談?wù)勛约旱睦硐耄?自己長大后要做什么工作？怎樣做一個對社會有用的人？板書設(shè)計教后反思課題我愛我生活的地方總課時2教學(xué)目標(biāo)1.感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗。2.有初步的環(huán)境保護意識，知道如何保護生活環(huán)境。3.能為環(huán)保做力所能及的事。教學(xué)重點 培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識，為環(huán)保做力所能及的事。教學(xué)難點 培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識，為環(huán)保做力所能及的事。課前準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)過程第一課時備注課時目標(biāo)1.感受自己生

8、活環(huán)境的整潔與美麗。2.有初步的環(huán)境保護意識，知道如何保護生活環(huán)境。3.能為環(huán)保做力所能及的事。一、導(dǎo)入圖片導(dǎo)入，學(xué)校周邊圖片展示問：同學(xué)們看看這是哪兒啊？生答。 （板書：我們生活的地方）問：咱們生活的地方好嗎？你愛你生活的地方嗎？（板書：我愛） 二、進入正題1.感受身邊的美A 接下來，就讓我們參觀去，一起看看我們生活的城市。 出示鄭州周邊和市區(qū)景區(qū)圖片，教師挑出一幅進行講解示范。 鄭州，河南省省會，地處中華腹地，九州之中，是一座擁有悠久歷史的快速發(fā)展的現(xiàn)代化城市?，F(xiàn)在展現(xiàn)在我們眼前的是最近幾年發(fā)展建設(shè)起來的鄭東新區(qū)商務(wù)中心區(qū)，簡稱CBD。大家看到的位于圖片上方正中的是鄭東新區(qū)的標(biāo)志性建筑會展

9、中心和藝術(shù)中心。它們在綠樹碧水中顯得現(xiàn)代化派頭十足。 B 爭當(dāng)小小講解員 生討論如何講解 指名進行講解、指導(dǎo) C評出優(yōu)秀講解員、頒獎2.大地媽媽哭了過渡：我們生活的地方很美，我們都很愛我們生活的地方。但是，同樣也存在著不和諧的現(xiàn)象。出示：生活中的環(huán)境污染問題。結(jié)合視頻、圖片說說我們的生活中都有哪些不愛護環(huán)境的現(xiàn)象和行為。生答3.爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士過渡：原來我們身邊存在這么多的不文明行為。愛我們生活的地方，就要積極保護環(huán)境。想一想，如何從我做起，從身邊小事做起來保護環(huán)境呢。 生答（如拾廢飲料瓶、廢舊電池、清除小廣告、護理花壇等） B:除了這些，我們還可以從自己的班級做起，比如： 生答：保護教室的門窗

10、、保持教室地面和課桌椅的整潔 教師：除了保持我們的教室整潔，我們還能保持我們校園的整潔。 C: 但是一個人的力量是有限的，要想讓地球媽媽不再哭泣，我們需要團結(jié)更多人的力量，把環(huán)保的意識傳播給我們周圍的人。 教師展示環(huán)保提示語。教師：這些提示語簡單、易懂，并且起到了警醒我們的作用，你能不能也跟你的小伙伴一起想一條環(huán)保小標(biāo)語。同桌討論環(huán)保標(biāo)語，比比看誰的最有創(chuàng)意，能給人留下最深刻的印象。展示自己的環(huán)保標(biāo)語三、總結(jié)課堂是短暫的，但是環(huán)保的路還很長。希望我們一起記住這堂課，記住我們也可以用自己的小手為地球媽媽抹去眼淚，讓保護環(huán)境的行為隨處可見，用我們的行為愛我們生活的地方。板書設(shè)計教后反思課題待人接物

11、有禮貌總課時2教學(xué)目標(biāo)1.能夠認(rèn)識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。2.生活中待人接物有禮貌。3.懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。4.尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。教學(xué)重點能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。教學(xué)難點通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程第一課時備注課時目標(biāo)1.能夠認(rèn)識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。2.生活中待人接物有禮貌。3.懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。4.尊敬師

12、長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。一）活動開始尊敬的老師！親愛的同學(xué)們!大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學(xué)們。（掌聲）中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必備的素養(yǎng)。作為新一代的青少年，我們應(yīng)該主動學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！下面我宣布， 802 班，待人之禮，從我做起。踐行八禮四儀的主題班會現(xiàn)在開始！ 投影八禮四儀的主要內(nèi)容，請全班同學(xué)讀一遍。待人之禮的主要內(nèi)容有尊敬師長， 友愛伙伴。寬容禮讓，誠信待人。（二）

13、詩朗誦文明禮儀伴我行下面請聽我們班李新妍同學(xué)的詩朗誦文明禮儀伴我行 ，大家歡迎！ （三）體驗游戲“照鏡子”首先 ，讓我們來做個小游戲“照鏡子” 。 從剛剛那個小游戲中，同學(xué)們有何感悟呢？自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話所說： “若要人敬已，先要己敬人！ ” （四）開放式對話1.下面是同學(xué)們在日常生活中的一些表現(xiàn)， 請大家來評一評，對還是錯，為什么。 （1）趙明明聽說張林有一本水滸傳 ，于是中午便私自到他的課桌里翻出來看。 （2）上自習(xí)課時，劉紅做完作業(yè)，大聲

14、地背誦英語單詞。（ 3）小方和小劉是一對最要好的朋友，所以有時小劉的信件小方就先幫他拆了。 2.學(xué)習(xí)生活中有哪些不受尊重的行為？同學(xué)們說得很好。當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重；當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你， 那是尊重！ （五）分享故事女王敲門女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態(tài)出現(xiàn)，居高臨下，當(dāng)然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉

15、。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙平等尊重?？梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。是啊，尊重在生活的點滴中。（六）辯論賽學(xué)生分為兩組辯論擁擠的公交車上年輕人該不該給老人讓座？對于公交車上拒給老人讓座的行為,其實它并不需要江湖俠義精神的拔刀相助，它真正需要的是一種社會和諧氛圍的理性回歸。試想，如果在女孩拒不讓座的情況下，車內(nèi)有其他人主動站起來，為老人讓座 ,用自己的實際行動去化解身邊不道德的尷尬，我覺得這才是對社會公德最好的秉承，也是對不道德行為最有力的嘲諷。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冬，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛

16、；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩。讓我們在沐浴春風(fēng)， 享受光明的同時也尊重他人， 傳遞溫暖。（七）結(jié)束語同學(xué)們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結(jié)束之前，我們有請班主任為我們總結(jié)一下，有請班主任?。ò嘀魅握Z）一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹(jǐn)以此語與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀。請同學(xué)們從點滴小事做起，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中。相信所有的一切都會更加美好。板書設(shè)計教后反思課題講文明、守

17、規(guī)則總課時 2教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。教學(xué)重點幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。教學(xué)難點幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程第一課時備注課時目標(biāo)幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。（一）揭示主題班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，國家教育部今年秋天頒布了新的守則 、規(guī)范，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)新守則新

18、規(guī)范做文明小學(xué)生”的活動。甲：守則、規(guī)范是新時期小學(xué)生必備的素質(zhì)。B：我做完作業(yè)就幫家長做事這是愛勞動的好習(xí)慣。 C：我一有空閑就看課外書這是愛讀書的好習(xí)慣。D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉這是愛運動的好習(xí)慣。E：媽媽給我的零花錢我都攢起來這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 F：課堂上我能嚴(yán)格要求自己這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。乙：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守守則 、規(guī)范， 甲：要做規(guī)范的學(xué)生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起， 二

19、5 班的學(xué)生把想說的話編成兒歌， 請欣賞快板小小學(xué)生。甲：退一步，海闊天空。乙：讓一讓，我們的世界會更加美好。甲：請把我的歌還回你的家。乙：請把你的微笑留下，請欣賞歌舞歌聲與微笑。甲：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。乙：通過規(guī)范的學(xué)習(xí)，我們的隊員們在養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎？（介紹班級中某某同學(xué)）甲：一段時間以來，我們很多隊員在遵守規(guī)范方面取得了較大的進步，還涌現(xiàn)出許多好人好事 。乙：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。 甲：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。乙：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園

20、因文明而將更加進步。 甲：讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，下面請欣賞校園文明歌 。 乙：在人民軍隊的發(fā)展史上，有一首非常有名、人人都會唱的軍歌，叫三大紀(jì)律八項注意。這首歌伴隨著人民軍隊的發(fā)展壯大，個個牢記，代代相傳，深入人心，久唱不衰。甲：今天，在我們的校園里，也有這樣的一首歌，請欣賞新小學(xué)生守則歌。 乙：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生。 甲：在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子。甲乙：在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。板書設(shè)計教后反思課題節(jié)約資源總課時2教學(xué)目標(biāo)1.懂得水和電的用處大、來之不易，我們應(yīng)該節(jié)約水電資源。2.通過實踐活動，了解節(jié)約水電資

21、源的具體方法。3.讓學(xué)生懂得要從身邊做起， 從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。教學(xué)重點讓學(xué)生明白，從身邊做起，從自己做起，用自己力所能及的方式節(jié)約每一滴水、每一度電。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約水電資源和關(guān)注環(huán)境保護的意識。多媒體課前準(zhǔn)備教學(xué)過程第一課時備注課時目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約水電資源和關(guān)注環(huán)境保護的意識。一、引入話題，喚醒生活1.認(rèn)識標(biāo)志圖教師：同學(xué)們好，認(rèn)識這個標(biāo)志？還記得在哪里見到的嗎？ 教師：它又告訴我們哪些信息呢？（出示課件）中國節(jié)水標(biāo)志圖，圖中小水滴動態(tài)出現(xiàn)。配錄音：“我呀，一會在小溪里散步，一會在池塘里睡覺；一會在江河里奔跑，一會又在海洋里舞蹈。 ”教師：就是這一滴一滴的水，融入到我

22、們生活中的每個角落。 （課件呈現(xiàn)水娃娃，板書課題：水）教師：關(guān)于水娃娃，你們對它了解多少呢？（生小組交流）2.對比認(rèn)識教師：如果這一大缸水代表地球上所有的水，那么這一小勺水就是地球上的淡水，而我們?nèi)祟惸苡玫乃挥羞@可憐的一滴。教師：看到這，你感受到什么呢？學(xué)生：水太少、太少，太寶貴,3.交流水的作用大（播放音頻：水娃娃）“大家好，我是水娃娃，我的本領(lǐng)可大了。如果沒有我，地上就沒有植物，沒有動物，更不會有你們小朋友了，地上的萬物離不開可都要靠我呢！”教師：看來同學(xué)們對水娃娃并不陌生，它真有那么大的作用嗎？教師：請同學(xué)們在小組內(nèi)交流，水有哪些作用，大膽地說出你的想法，看誰的發(fā)言更積極，誰的傾聽最認(rèn)

23、真。生交流。（澆花，解渴，洗衣服 , ）教師：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花兒開得更鮮艷了 , （生回答）教師：看來我們的生活真是離不開水?。ǔ鍪菊n件，板書：作用大）如果沒有了水，就沒有嫩綠的小草；如果沒有了水，就沒有茂密的樹林； 如果沒有了水，就沒有美麗的蝴蝶 , 二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一：水娃娃的旅途 1.滴水的水龍頭 教師：聽了同學(xué)們的美贊，水娃娃應(yīng)該很高興，可它卻在嘆息。 （出示課件：滴水的水龍頭）“這一天我來到了校園里，水龍頭，低著頭，滴滴答答淚著流。問它哭什么，它卻低頭不開口。 ”教師：同學(xué)們，你們知道水龍頭的心事嗎？教師：很多同學(xué)看見滴水的水龍頭，會關(guān)緊，但也有些同學(xué)看

24、了卻視而不見，心里想：不就是那么小的一滴水嗎？（生發(fā)表看法）2.滴水實驗教師：水娃娃在旅途中來到一間教室，它請老師幫忙提前一節(jié)課將礦泉水瓶放到了教室，水龍頭沒有關(guān)緊，就這樣滴答滴答，一滴一滴地流，一節(jié)課過去了，你們看，流了多少水？學(xué)生：這個礦泉水瓶已經(jīng)裝滿了。教師：同學(xué)們和我來做道算術(shù)題。教師：一個水龍頭一節(jié)課漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。教師：我們這個街道（社區(qū)）有100 個水龍頭，會漏掉多少水？1 天乘100 個等于 100 桶。一個月呢？ 100 個乘 30 天等于 3000 桶水。這 3000桶水匯在一起，能裝滿一個小型游泳池。教師：生活中你做過浪費水的事情嗎？（生沉思片刻回答）教師

25、：水娃娃在旅途中將我們的這些做法都記錄了下來。（課件呈現(xiàn)：節(jié)水標(biāo)志圖）你有什么想說的嗎？（生答）教師：雖然我們生活的城市水資源相對比較充足，你還記得去年冬天全城停水的事嗎？家家都在買水、找水。3.缺水現(xiàn)象教師：同學(xué)們，在我國的一些水貧瘠地區(qū)就是這樣的。活動二：電寶寶比本領(lǐng)1.斷電（投影切換成斷電模式）教師：唉！這是怎么了，怎么斷電了，它是在提醒我們什么嗎？（播放動畫：電寶寶閃出來）教師：我們還有一位朋友呢。教師：沒有了水，就沒有美麗的生命。 如果沒有了電， 又會怎樣呢？教師：瞧，剛才電寶寶就跟我們開了個玩笑。三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動三：節(jié)約水電好方法1.生活大調(diào)查教師：課前，老師布置過同學(xué)們

26、調(diào)查人們浪費電的現(xiàn)象，你們有哪些收獲？浪費電的現(xiàn)象調(diào)查表地點 現(xiàn)象浪費量教師：能講講你們調(diào)查的事例嗎？（生：開著電視玩手機，不熱的時候也開空調(diào)，爸爸單位的電腦一直開著, ）四、課后踐行，內(nèi)化感悟1.從今天開始，讓我們節(jié)約每一滴水，每一度電。一個月后小組為單位統(tǒng)計家中的水電費。比較這個月和上個月，計算節(jié)省了多少水電。2.教師小結(jié)：這節(jié)課，我們懂得了水電的作用之大，知道了水電資源很寶貴， 7今后我們更加去珍惜它。（補充板書：珍惜資源）（在珍惜資源的中間繪制四朵花瓣形狀，貼上水娃娃和電寶寶。）板書設(shè)計教后反思課題節(jié)約糧食總課時2教學(xué)目標(biāo)1.了解米的來歷，知道珍惜糧食的重要性。2.嘗試通過自己的努力，

27、初步培養(yǎng)珍惜糧食的好習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心去關(guān)注環(huán)境和資源，樹立起綠色環(huán)保意識。教學(xué)重點教學(xué)難點課前準(zhǔn)備了解米的來歷，認(rèn)識到珍惜糧食的重要性。養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。多媒體教學(xué)過程第一課時備注課時目標(biāo)了解米的來歷，認(rèn)識到珍惜糧食的重要性。一、一粒米從哪里來1.（播放課件）聽音樂，背景是田間勞作的人們在唱歌。教師：隨著攝像機的鏡頭，我們一起到田野里走走吧。教師：同學(xué)們，你們明亮的小眼睛有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？（生答）2.教師：看到這，我想起了每天餐桌上的米飯，你們知道這小小的一粒米是從哪里來的嗎？（生思考）3.教師：讓我們以對唱的形式表演兒歌香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來。白花花的大米哪里來？

28、 金燦燦的稻谷脫出來。金燦燦的稻谷哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。4.教師：“一粒米”是那么普通，那么平常，但是，每一個人的生活都離不開它。（課件展示：水稻種植過程）教師：請同學(xué)們邊聽邊想， 一粒米的誕生要經(jīng)過哪些生產(chǎn)過程？（生匯報）教師生梳理：播種插秧施肥、澆水、除草收割脫粒運輸碾米。5.教師小結(jié)：一粒米，一滴汗，每當(dāng)吃飯時我們必當(dāng)思 “米”來之不易。二、深化感悟，引導(dǎo)生活1.剝稻谷教師：組織學(xué)生進行“剝一剝稻谷”的實踐活動。請同學(xué)們四人為一小組，親手剝，看哪個小組最先將這一盤稻谷剝完。 （生談感受）師：每當(dāng)吃著香噴噴的白米飯時就想到糧食的來之不易。說到珍惜糧食，你們最先想到了哪首古詩？生：鋤禾日當(dāng)

29、午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。2.話節(jié)糧教師：可是現(xiàn)在有不少人認(rèn)為 “糧食多得都吃不完， 浪費點沒關(guān)系”。你們怎么看？（課件播放公益廣告：小朋友點了滿滿一桌子菜，吃不完就離開了。） 教師：在生活中，像這樣浪費糧食的現(xiàn)象隨處可見，你遇到過嗎？你是怎么做的呢？（生談自己看法和做法）三、粒粒皆辛苦生：吃多少，盛多少 , 生：積極參加“光盤行動” 。 （課件呈現(xiàn)：中國節(jié)能認(rèn)證圖標(biāo)）教師：節(jié)約糧食就應(yīng)該對“浪費”行為勇敢地說“不”！教師小結(jié)：小學(xué)生日常行為規(guī)范中要求： “愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約水電。”讓我們從自己做起， 從身邊小事做起。 節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，請珍惜我們的

30、有限資源。（在珍惜資源的中間，四朵花瓣中貼上米和紙）四、課后踐行，內(nèi)化感悟教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小小一張紙、一粒米得來不容易。 讓我們一起用行動來“珍惜資源”行動組吧（課件） 。1.把班級中節(jié)約用紙的金點子向你周圍的人積極宣傳。2.搜集珍惜糧食的名言名句。3.對照小學(xué)生日常行為規(guī)范培養(yǎng)我們節(jié)約的好習(xí)慣。板書設(shè)計教后反思課題保護動物總課時 2教學(xué)目標(biāo)1.通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻， 知道保護野生動物的一些辦法。2.充分感受到動物的可愛，激起學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。3.善待動物，懂得如何與動物相處， 改正戲弄

31、、虐待動物的行為。4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點1.了解動物與人類的密切關(guān)系，懂得在生活中去熱愛、保護動物。2懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。教學(xué)難點1.了解動物與人類的密切關(guān)系，懂得在生活中去熱愛、保護動物。2懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程第一課時備注課時目標(biāo)1.了解動物與人類的密切關(guān)系，懂得在生活中去熱愛、保護動物。2懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物?！緦?dǎo)入】師：“同學(xué)們好！ 小朋友們說話聲音真響亮！ 老師獎勵你們幾個小謎語，

32、看看誰能猜出來？”1猜謎語小游戲，猜出動物名稱。2聽動物叫聲，猜動物名稱。3觀看動物圖片，了解更多動物?！净顒右唬嚎淇湮业暮门笥选繋煟骸跋旅嫖覀円鲆粋€游戲， 游戲的名字叫做： 夸夸我我的好朋友。 ” 1提示：我最喜歡小白兔，它長得又白又可愛。2同桌之間互相交流。3抽幾個學(xué)生大聲夸夸自己的動物朋友。師：“剛才有許多小朋友很會夸自己喜愛的動物，可是，我們大家都沒有聽見。現(xiàn)在，誰愿意來大聲的夸夸自己的好朋友?！鄙?A：我喜愛的動物是小白兔，它長著一對長長的耳朵，紅紅的眼睛，它愛吃蘿卜和青菜。 引導(dǎo)，師：“小白兔的毛摸起來” 生 1：它的毛摸起來軟綿綿的，很舒服。生 2：我喜愛的動物是大老虎，它頭上

33、有個“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜愛大老虎。生 3:我喜愛的動物是小狗，它渾身毛茸茸的，每當(dāng)我放學(xué)回家，它總是對我搖尾巴。小狗的本領(lǐng)是看家，壞人來了，它可以“抓”壞人。【活動二：說說動物對人類的貢獻】聽了同學(xué)們的介紹， 老師覺得我們的動物朋友更加了不起了。 既然動物對人們的生活有著重要的作用 ,那我們是不是應(yīng)該善待動物，愛護動物呢？【活動三：保護動物從我做起】當(dāng)你漫步在綠樹蔭蔭的森林，當(dāng)你行走于青色一片的綠茵，當(dāng)你輾轉(zhuǎn)于層戀疊峰之間······你是否想到如果能遠遠的聽到“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”的鳥鳴，如果能看見到

34、穿梭于樹中的小猴的身影，如果能遇到溪邊飲水的小鹿· ·····那么，大自然會多么靈動，多么迷人。【活動四：朗讀兒歌提升認(rèn)識】1邊拍手邊朗讀兒歌。 （屏幕出示）你拍一，我拍一，保護動物要牢記。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。 你拍四，我拍四，天空雁群會排字。 你拍五，我拍五，森林深處有老虎。 你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。 你拍八，我拍八，大小動物都有家。 你拍九，我拍九，人和動物是朋友。 你拍十，我拍十，保護動物是大事。板書設(shè)計教后反思課題保護環(huán)境，從我做起總課時 2教學(xué)目標(biāo)1.知道地球是人類的家園，它正遭到各種污染，環(huán)境污染已威脅到人類生存，我們要保