二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際要求，以備課組為陣地，深入學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新，盡可能地為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 改變教師的教學(xué)方式，從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，努力提高我備課組老師教學(xué)的整體水平。二、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、立足課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。3、提高教師的教研水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。4、積極撰寫教學(xué)論文并參加各級(jí)的評(píng)比。三、主要措施：1、以學(xué)習(xí)為窗口，提高自身素質(zhì)。（1）本學(xué)期，組內(nèi)老師要繼

2、續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀各類專業(yè)書籍，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在解決問題的過程中提高對(duì)教材的把握能力。（2）積極參加上級(jí)教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫，提高自己的理論素養(yǎng)。2、以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（ 1）重視二度備課：備課要在“細(xì)”字上下功夫，必須吃透教材、吃透教學(xué)參考書和配套作業(yè)本，全面領(lǐng)會(huì)教材的內(nèi)涵， 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)， 精心設(shè)計(jì)合理的教學(xué)策略與方法。備課切忌單一的“拿來主義”，一定要有自己的思想和觀點(diǎn)，要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行修改。（ 2）要加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。每個(gè)老師隨

3、時(shí)做好推門聽課準(zhǔn)備， 切實(shí)做好“教學(xué)工作六認(rèn)真”。 針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究， 精心設(shè)計(jì)練習(xí)， 認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。（ 3）作業(yè)要精心挑選，精心批改，及時(shí)反饋。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，要求教師把作業(yè)先親自做一遍， 對(duì)每次作業(yè)中存在問題及時(shí)整理。（ 4）關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。（ 5）加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、善于表達(dá)、按時(shí)完成作業(yè)、審題、計(jì)算、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施

4、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（ 6）加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，每個(gè)單元檢測及月調(diào)研要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。3、以教研活動(dòng)為契機(jī)，提高教師的教研能力。本學(xué)期對(duì)導(dǎo)課提出一些新的要求：首先要有一定的主題，圍繞本課的教學(xué)主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開展課堂學(xué)習(xí)； 其次教師在導(dǎo)課之前， 利用周一集體備課活動(dòng)的時(shí)間，讓組內(nèi)教師先共同參與教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)， 要求每位老師暢所欲言， 把自己的觀點(diǎn)毫無保留的表達(dá)出來， 再參與到聽課和評(píng)課活動(dòng)中去， 讓教研活動(dòng)系列化，每位教師經(jīng)歷了一個(gè)完整的過程， 這樣對(duì)所有的教師都會(huì)有很大的幫助， 最后導(dǎo)課教師及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)上傳至校園網(wǎng)，便于聽課老師及時(shí)網(wǎng)上評(píng)課。4、以數(shù)

5、學(xué)競賽為動(dòng)力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。正確、熟練的計(jì)算能為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期將組織一次口算競賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力和速度。四、具體活動(dòng)安排：時(shí)間內(nèi)容2 月1、以年級(jí)組為單位學(xué)習(xí)教學(xué)參考，整體把握全冊教材內(nèi)容和目標(biāo)。2、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，安排導(dǎo)課。3、討論制定備課組工作計(jì)劃。4、本月教學(xué)內(nèi)容及主備人：第一單元：有余數(shù)的除法（宗勛）第二單元：認(rèn)數(shù)（陸蕾）5、宗勛老師導(dǎo)課 1 節(jié)，組內(nèi)教師聽課及評(píng)課。6、搜集整理每周一練。（陸蕾、宗勛）7、月調(diào)研及質(zhì)量分析。（陸蕾）8、每位教師觀摩視頻課兩節(jié)。9、對(duì)作業(yè)及備課進(jìn)行抽檢，及時(shí)反饋。10、本冊知識(shí)點(diǎn)梳理。3 月1、本月教學(xué)內(nèi)容及主備人：

6、第三、四單元：分米和毫米、加法（宗勛）第五單元：認(rèn)識(shí)方向（陸蕾老師）2、宗勛老師導(dǎo)課 1 節(jié)，陸蕾老師導(dǎo)課2 節(jié)，組內(nèi)教師聽課及評(píng)課。3、搜集打印每周一練。（宗勛、陸蕾）4、月調(diào)研及質(zhì)量分析。（陸蕾）5、每位教師觀摩視頻課兩節(jié)。6、對(duì)作業(yè)及備課進(jìn)行抽檢，及時(shí)反饋。1、本月教學(xué)內(nèi)容及主備人：4 月第六單元：減法（宗勛）第七單元：認(rèn)識(shí)角（陸蕾）2、搜集整理每周一練。（陸蕾）3、期中檢測及典型錯(cuò)題分析。4、月調(diào)研及質(zhì)量分析。（陸蕾）5、每位教師觀摩視頻課兩節(jié)。6、對(duì)作業(yè)及備課進(jìn)行抽檢，及時(shí)反饋。5 月1、本月教學(xué)內(nèi)容及主備人：第八單元：乘法（宗勛）2、搜集整理每周一練。（宗勛、陸蕾）3、宗勛和陸蕾各導(dǎo)課1 節(jié)，組內(nèi)教師聽課及評(píng)課。4、月調(diào)研及質(zhì)量分析。（陸蕾）5、年級(jí)組開展口算競賽。6、每位教師觀摩視頻課兩節(jié)。7、對(duì)作業(yè)及備課進(jìn)行抽檢，及時(shí)反饋。6 月1、本月教學(xué)內(nèi)容及主備人：第九、十單元：統(tǒng)計(jì)、期末復(fù)習(xí)（陸蕾）2、搜集整理每周一練