中班音樂(lè)教案：《誰(shuí)的尾巴最好看》名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案：誰(shuí)的尾巴最好看一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱問(wèn)答式歌曲，用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、了解動(dòng)物尾巴的特征。3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇心和探索欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件誰(shuí)的尾巴最好看音樂(lè)，2、動(dòng)物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干，找朋友音樂(lè)，游戲音樂(lè)三、活動(dòng)過(guò)程（一）、發(fā)聲練習(xí)1、師彈 " 誰(shuí)的尾巴最好看 "音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)唱 " 啦" 或"啊" 的音2、復(fù)習(xí)歌曲小動(dòng)物怎樣過(guò)冬(二)、欣賞歌曲感受問(wèn)答式歌曲輕松歡快的情緒。1、 看課件欣賞歌曲提問(wèn)：歌里唱了哪些小動(dòng)物，并學(xué)學(xué)它們尾巴的樣子。2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問(wèn)答式的歌曲特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)

2、辯出歌曲那幾句歌詞是提問(wèn)的，哪幾句歌詞是回答的。評(píng)：通過(guò)完整的欣賞，讓幼兒對(duì)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節(jié)歌曲所表達(dá)的意思。孩子們聽(tīng)后思維很活躍，把歌里唱的所有小動(dòng)物都說(shuō)上來(lái)了，也運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)， 表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對(duì)問(wèn)答式歌曲有了初步的了解。三、 學(xué)唱歌詞，表演唱歌曲1、游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導(dǎo)：小動(dòng)物們遇到大麻煩了， 他們找不到自己的尾巴了， 你們?cè)敢鈳椭麄儐?？幼兒操作：將相?yīng)的尾巴貼到小動(dòng)物身邊。2、問(wèn)答式的學(xué)歌詞老師問(wèn)一句，孩子答一句，如師說(shuō)" 誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)"幼答 " 猴子尾巴長(zhǎng)

3、 "；老師三句三句問(wèn)，幼兒三句三句答。3、集體跟音樂(lè)唱歌曲師引導(dǎo)：小朋友把小動(dòng)物還有他們尾巴的特征都記住了， 那就讓我們一起跟音樂(lè)來(lái)唱一唱歌曲誰(shuí)的尾巴最好看吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面的音符時(shí)要收的果斷4、 和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。5、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂(lè)"找朋友 "找到自己的同伴站一起，圍成圓圈來(lái)表演歌曲。表演時(shí)，唱到誰(shuí)，誰(shuí)就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。評(píng)：幼兒看著貼絨圖片和有趣的問(wèn)答形式學(xué)習(xí)歌詞，在隨音樂(lè)演唱時(shí)，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時(shí)也很活躍，主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作大方表演，收到了很好的互動(dòng)效果。四、游戲揪尾巴，鞏固幼兒對(duì)尾巴的認(rèn)識(shí)

4、師：我們來(lái)玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧，每個(gè)小朋友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎？幼兒隨音樂(lè)玩揪尾巴評(píng)： 幼兒快樂(lè)地玩著游戲， 揪到尾巴的小朋友快速跑回座位， 高興地舉著戰(zhàn)利品。 然后請(qǐng)孩子們說(shuō)自己拿的是什么小動(dòng)物的尾巴。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇和探索欲望。1、師：你還知道哪些動(dòng)物有尾巴，是什么樣的，怎么知道的？2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱。如（誰(shuí)的尾巴像小板凳， 啄木鳥(niǎo)的尾巴像小板凳。 誰(shuí)的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥ぃ┑?。小結(jié)：不同的小動(dòng)物有著不同的尾巴，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)還知道哪些動(dòng)物的尾巴，來(lái)和大家分享。六、1、畫尾巴師繪畫