二年級數(shù)學下冊第二單元教案設(shè)計(北師大版)

1、二年級數(shù)學下冊第二單元教案設(shè)計（北師大版）方向與位置第一課時東南西北教學目標：、學生能根據(jù)生活經(jīng)驗辨認東、南、西、北四個方向，結(jié)合具體情境給定一個方向能辨認出其余三個方向。2、借助辨認方向活動，進一步發(fā)展空間觀念。3、學生能在實踐活動中學會與人交流、合作。教學重點：根據(jù)生活經(jīng)驗辨認東、南、西、北四個方向。在指出一個方向的條件下，會辨認其余三個方向。教學難點：培養(yǎng)辨認方向的意識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。教具：教學過程：一、導入師：同學們，平時大家出去玩迷路過嗎？如果迷路了我們應(yīng)該怎么辦呢？學生回答：學生1：可以找人問路；學生二：可以記住一些標志性的建筑物，根據(jù)它們找到路.師 : 大家的

2、辦法可真多 , 那其實只要大家學會了辨認方向是不是就能找到路了 ! 那這節(jié)課我們就一起來學習“東西南北”一起來辨認方向。 （板書課題）二、自主探究師：請同學們看大屏幕上的情境圖，看看圖中的老師和同學們都在做什么呢？誰能給大家來描述一下。學生：老師在操場上給同學們指出太陽升起的方向。師：也就是說老師在教大家辨認方向?qū)幔繋煟耗峭瑢W們，你們也想到操場上去認一認方向嗎？（組織學生去操場）師：同學們看太陽升起來的方向，那是哪個方向呢？學生：東方師：對，太陽是從東方升起的， 那你們能指一指東方嗎？（老師和同學一起指向東方）師：同學們真棒，根據(jù)太陽從東方升起的規(guī)律這么快就辨認出了東方。那大家再仔細觀察一下

3、我們操場的東面還有些什么呢？學生觀察后回答師：嗯，同學的觀察力真敏銳，這么快就把我們操場東面的事物都觀察出來了。那大家知道除了東還有哪些方向嗎？學生：太陽從東方升起西方落下，還有西方學生：大雁冬天的時候要飛向南方，春天飛回北方。還有南方和北方。師：大家知道了太陽升起的方向是東，那其他幾個方向怎么找呢學生紛紛回答師：老師告訴大家一首兒歌，幫助大家找一找其他三個方向“早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南” 。做游戲找方向。引導學生發(fā)現(xiàn)前后左右的位置發(fā)生變化，東南西北的方向不變。師：對，沒錯，一共有東西南北四個方向。那請同學們再分別觀察一下我們操場的西面、南面和北面都有些什么呢

4、，然后在教材附頁 1 的圖上記下來并標明方向。（學生分組觀察、交流并記錄）組織學生回教室?guī)煟含F(xiàn)在我們把各組的活動成功展示出來。師：請你們觀察圖上所標的方向有什么不同學生：記錄的事物是相同的，但三張記錄紙呈現(xiàn)出來的結(jié)果是不同的，他們畫出來的圖也不一樣。師：這名同學說的很好。那大家想一想，如果我們在繪制地圖時，有的上邊是東，有的上邊是西，有的上邊是南，15 頁填一有的上邊是北，行嗎？學生：不行，這樣人們看地圖就亂了。師：生活我們對表示地圖上的方向做了規(guī)定，可以概括為“上北，下南，左西，右東” ，地圖就是按上北、下南，左西、右東繪制的。師：你們現(xiàn)在能按上北下南的規(guī)定繪制地圖了嗎？請把你剛才在操場上觀

5、察到的景物整理成地圖，在書上第填。學生填，教師巡視指導三、鞏固練習師：大家會辨認方向了嗎？（學生齊喊會）那我們就一起來實際操作下。練一練第一題，指名做第二題，小組同學互相我說你做第三題，自己做，指名回答第四題作為家庭作業(yè)四、總結(jié)提升通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？有哪些收獲呢？跟大家來分享一下。第二課時辨認方向教學目標：、結(jié)合具體情境，知道東南、東北、西南、西北、四個方向，發(fā)展初步的空間觀念。2、能運用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北描述物體所在的方向，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3、在制作方向板的過程中，激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。教具：教學重點：能根據(jù)給定的一個方向辨認其它七個方向，經(jīng)歷知識的過程。教學難點：引導學生資助探索確定東南、東北、西南、西北四個方向。教學過程：一、導入師：說一說上節(jié)課我們學過哪些方向？學生回答師