中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流材料0000名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流材料果園中學(xué)2017年 4 月 12日中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流材料果園中學(xué)如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是我們數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo)， 建立和諧民主的課堂， 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)， 能切實(shí)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況， 談一談我的具體做法和體會， 歡迎大家的批評和指正。一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去， 避免復(fù)習(xí)時的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。第一輪：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。1、在復(fù)習(xí)時我們首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我省中考說明，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)

2、、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個模塊， 按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識點(diǎn)是識記，哪些知識點(diǎn)是理解，哪些知識點(diǎn)是運(yùn)用。如在復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)時，我們將實(shí)數(shù)的有關(guān)知識按照課標(biāo)要求中的識記、理解、運(yùn)用整理出來， 然后以教科書為藍(lán)本進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。將每個知識點(diǎn)給學(xué)生整理出來，在這里我們要求學(xué)生過“三關(guān) ”，第一關(guān) “記憶關(guān) ”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果；第二關(guān)過基本方法關(guān)，如 :待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識；第三關(guān)過基本技能關(guān)，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法， 這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)

3、專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。2、我們通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。3、我們定期檢測，及時反饋。練習(xí)要有針對性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。第二輪：專題復(fù)習(xí)第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)、 線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。 “專題復(fù)習(xí) ”我們按照中考題型分為 “填空、選擇專題 ”

4、、“規(guī)律性專題 ”、“探索性專題 ”、“閱讀材料專題 ”、“開放性專題 ”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時，我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、 有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練， 就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：實(shí)際應(yīng)用型問題；突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題； 體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、 開放性試題； 考查學(xué)生思維能力、 創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題； 幾何代數(shù)綜合型試題等。 在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時， 教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個側(cè)面去展開， 并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定

5、應(yīng)試對策。 初步形成應(yīng)試技巧， 為下一步的 “強(qiáng)化訓(xùn)練 ”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三輪：綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺， 提高學(xué)生的綜合解題能力。 我們通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題， 編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、 符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、 高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練， 每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成， 老師要及時批改，重點(diǎn)講評，講解時要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)， 掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對以前做錯和容易錯的題目

6、進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題， 按標(biāo)準(zhǔn)格式答題， 糾正答題過程中的不良習(xí)慣， 對于試卷的錯誤要認(rèn)真分析， 找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。二、教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果1、教會學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時間進(jìn)行獨(dú)立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。2、精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精

7、做，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，但一定量的訓(xùn)練是必不可少的，按考綱的要求，對基礎(chǔ)的考查不會減弱， 要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體。 要讓學(xué)生靜下心來，通過學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來。有所思，有所悟，便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。3、要注意體會、 歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。 中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查， 初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有： 配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想有： 函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、 分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。 同時要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。4、教師要適時給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。毋庸置疑，認(rèn)真研究相關(guān)信息和精心制定備考計(jì)劃是中考獲勝的前