創(chuàng)新方法應用等級規(guī)范培養(yǎng)與實踐試題

1、1. （）是指面對問題沿著多方向思考、產生出多種設想或答案的思維方式。 (單選 ) A發(fā)散思維B單向思維C求同思維D單一思維2. （）是由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象，進而產生某種新設想。 (單選 ) A接近聯(lián)想B對比聯(lián)想C相似聯(lián)想D飛躍聯(lián)想3. （）是根據(jù)事物之間在空間或時間上的彼此接近進行聯(lián)想，進而產生某種新設想的思維方式。 (單選 ) A接近聯(lián)想B對比聯(lián)想C連鎖聯(lián)想D飛躍聯(lián)想4. （）是把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問題的方法。 (單選 ) A類比法B移植法C聯(lián)想法D想象法5. （）是指把某一事物的原理、結構、方法、材料等轉到

2、當前研究對象中，從而產生新成果的方法。 (單選 ) A類比法B移植法C聯(lián)想法D想象法6. （）根據(jù)某一事物的因果關系推出另一個事物的因果關系，而產生新成果。 (單選 ) A直接類比B仿生類比C因果類比D對稱類比7. （）利用對稱關系進行類比而產生創(chuàng)新成果。 (單選 ) A直接類比B仿生類比C因果類比D對稱類比8. （）是偏向理想型設定的思考，是透過不斷的提出“希望可以”、“怎樣才能更好”等理想和愿望，使原本的問題能聚合成焦點，再針對這些理想和愿望提出達成的方法。 (單選 ) A屬性列舉法B希望點列舉法C缺點列舉法D對象列舉法9. （）是在鼓勵學生盡情思索并產生多種不同的想法，甚至可以牽強附會和

3、構想不尋?；蚩裣氲挠^念。 (單選 ) A直接比擬B狂想比擬C擬人比擬D對抗比擬10. 技術系統(tǒng)的能量從能源裝置到執(zhí)行裝置傳遞，效率向逐漸提高的方向進化。是對（）的描述。 (單選 ) A提高理想度法則B完備性法則C能量傳遞法則D協(xié)調性進化法則11. 改變一個系統(tǒng)的部分相態(tài)，或改變其環(huán)境。比如，氧氣以液體形式進行儲存、運輸、保管，以便節(jié)省空間，使用時壓力釋放下轉化為氣態(tài)。是（）。 (單選 ) A相變2B相變1C系統(tǒng)轉換2D系統(tǒng)轉換1c12. 改變動態(tài)的系統(tǒng)部分相態(tài)（依據(jù)工作條件來改變相態(tài)）。例如，熱交換器包含鎳鈦合金箔片，在溫度升高時，交換鎳鈦合金箔片位置，以增加冷卻區(qū)域。是（）。 (單選 ) A

4、相變2B相變1C系統(tǒng)轉換2D系統(tǒng)轉換1c13. 所謂（），是將矛盾雙方在不同的空間上分離開來，以獲得問題的解決或降低問題的解決難度。 (單選 ) A空間分離B時間分離C地點分離D對象分離14. 以近視眼鏡為例，自動變焦眼鏡指的是（）。 (單選 ) A時間分離B空間分離C基于條件的分離D系統(tǒng)級別分離15. 組成功能的元素不全，可能缺少場，也有可能是缺少物質，是（）。 (單選 ) A有效完整模型B不完整模型C效應不足的完整模型D有害效應的完整模型16. 主要作用是功能分解和產品分析，并詳細說明通過什么方法能夠提高產品的性能，是（）。 (單選 ) A問題分析定義模塊B整理模塊C特征轉換模塊D工程學原

5、理知識庫17. 主要用來完善產品分析模塊，其方法是在保證產品的有用功能不受影響的情況下，通過去除產品中的一些部件和特征，來改進或消除產品中的有害功能，是（）。 (單選 ) A問題分析定義模塊B整理模塊C特征轉換模塊D工程學原理知識庫18. 在完善產品分析的基礎上，把一個部件或特征的功能轉移到需要改進的構件或特征上，是（）。 (單選 ) A問題分析定義模塊B整理模塊C特征轉換模塊D工程學原理知識庫19. 儲存了大量的物理、化學等不同學科的原理，并配有通俗易懂的解釋和應用該原理解決問題的專利介紹，通過功能檢索可以進行查詢，是（）。 (單選 ) A問題分析定義模塊B整理模塊C特征轉換模塊D工程學原理

6、知識庫20. （）目的是確定各項作業(yè)科學合理的工時定額。 (單選 ) A方法研究B作業(yè)測定C作業(yè)研究D方法測定21. 以某個作業(yè)或操作動作為研究對象的是（）。 (單選 ) A程序分析B作業(yè)分析C任務分析D質量分析22. 方法研究的第二層次是（）。 (單選 ) A程序分析B作業(yè)分析C動作分析D質量分析23. 通過調查分析現(xiàn)行工作流程，改進流程中不經濟、不均衡、不合理的現(xiàn)象，制定相應改進方案，提高工作效率的一種研究方法是（）。 (單選 ) A程序分析B作業(yè)分析C動作分析D質量分析24. 由時間研究發(fā)展而來的，作業(yè)測定旨在運用各種技術來確定合格工人按規(guī)定的作業(yè)標準完成某項工作所需的時間的是（）。 (

7、單選 ) A方法研究B作業(yè)測定C作業(yè)研究D方法測定25. 易于被大多數(shù)人所接受，是標準時間的（）特征。 (單選 ) A客觀性B可測性C適用性D普遍性26. 時間研究的用途不包括（）。 (單選 ) A精確測定操作者完成工序及其各個作業(yè)要素的工時消耗量B研究合理的工序結構，為方法研究提供工時消耗數(shù)據(jù)，為作業(yè)標準制定提供依據(jù)C制定作業(yè)時間的參考時間D總結先進生產者的操作經驗，指導和培訓工人27. 人因工程的實施是一項系統(tǒng)工程，（）要放在首位。 (單選 ) A人的因素B基因C科技D物的因素28. 要充分考慮該地區(qū)是否可使企業(yè)得到足夠的資源，反應的是地區(qū)選擇考慮的因素中的（）。 (單選 ) A市場情況B

8、社會環(huán)境C基礎設施D資源條件29. 場址要有適宜建廠的地形和必要的場地面積，要充分合理地利用地形，反應的是地點選擇考慮的條件中的（）。 (單選 ) A地形地貌條件B地質條件C運輸聯(lián)接條件D風向30. 生產多樣性漏斗的起源是（）。 (單選 ) A工業(yè)工程B時間加速與后勤學C運營管理D系統(tǒng)動力學31. 擴散思維又稱（）等。 (多選 ) A發(fā)散思維B輻射思維C求異思維D多向思維32. 聯(lián)想的基本方法是類比法與移植法。類比法包括（）。 (多選 ) A直接類比B仿生類比C因果類比D對稱類比33. 智慧小人法的應用步驟（）。 (多選 ) A找出矛盾B建立小人問題模型C尋找解決方案D從解決方案模型過渡到實際

9、方案34. Gardner提出四種隱喻或類推的方法（）。 (多選 ) A直接比擬B狂想比擬C擬人比擬D對抗比擬35. 去除輔助功能有（）。 (多選 ) A去除校正功能B去除防護功能C去除預備操作D去除外殼36. 關聯(lián)系統(tǒng)的特點（）。 (多選 ) A兩個技術系統(tǒng)主要功能的作用對象是相同的B技術系統(tǒng)處于同一操作過程C技術系統(tǒng)用于不同的條件下D技術系統(tǒng)用于相同的條件下37. 雙系統(tǒng)包括（）。 (多選 ) A單功能雙系統(tǒng)B多功能雙系統(tǒng)C局部簡化雙系統(tǒng)D完整簡化的雙系統(tǒng)38. 多系統(tǒng)包括（）。 (多選 ) A單功能多系統(tǒng)B多功能多系統(tǒng)C局部簡化多系統(tǒng)D完整簡化的多系統(tǒng)39. 空間分離的例子有（）。 (多

10、選 ) A魚雷引擎B炮彈C輪船下水運輸車D香皂的成型過程40. 時間分離的例子有（）。 (多選 ) A香皂的成型過程B折疊式自行車C魚雷引擎D炮彈41. 與空間分離相關的發(fā)明原理有（）。 (多選 ) A分割B抽取C局部質量D非對稱42. 視力不良的人需要一種眼鏡，因為即近視又遠視，所以問題比較復雜，解決起來有一定難度。如果利用四大分離原則，可以得到以下系列解決方案（）。 (多選 ) A空間分離：兩套鏡片占用不同面積B時間分離：兩副眼鏡，不同時間輪流使用C基于條件的分離：膠質可變焦距眼鏡D系統(tǒng)級別分離：自動變焦眼鏡43. 虛擬現(xiàn)實具有“3I”特性，即（）。 (多選 ) A沉浸性（immersio

11、n）B交互性（interaction）C構想性（imagination）D以上均對44. 關于計算機輔助創(chuàng)新技術的說法正確的有（）。 (多選 ) A是進行新產品開發(fā)的一項重要技術B以起源于蘇聯(lián)的發(fā)明問題解決理論為基礎C與本體論、現(xiàn)代設計方法、計算機軟件技術及多領域專業(yè)知識結合而形成的創(chuàng)新技術D在產品研發(fā)過程中能提供有效的指導45. 關于目前基于理論開發(fā)的計算機輔助創(chuàng)新設計軟件說法正確的有（）。 (多選 ) A根據(jù)功能多少、用途不同及結構組成情況有數(shù)十種之多B開發(fā)語言大多以英文為主C有以俄文開發(fā)的D有以中文開發(fā)的46. 關于F.W.泰勒（1856-1915）說法正確的有（）。 (多選 ) A美國

12、工程師和職業(yè)經理人B“科學管理”學派的創(chuàng)建者C被譽為工業(yè)工程之父D總結了成為“科學管理”的一套思想47. F.W.泰勒通過（）總結了成為“科學管理”的一套思想。 (多選 ) A鐵鏟實驗B搬運實驗C切削實驗D搬磚實驗48. F.W.泰勒“科學管理”的一套思想，其內容涉及（）。 (多選 ) A制造過程B勞動組織C專業(yè)化分工D標準化49. 序號調查項目調查重點有（）。 (多選 ) A生產率B質量C成本D交貨期50. 地點選擇考慮的條件（）。 (多選 ) A地形地貌條件B地質條件C運輸聯(lián)接條件D風向51. 發(fā)散思維是指面對問題沿著單一方向思考。 (判斷 ) 正確錯誤52. 聯(lián)想是由此想到彼，并同時發(fā)現(xiàn)

13、它們共同的或類似的規(guī)律的思維方式。 (判斷 ) 正確錯誤53. 試錯法的基本思想是，人們所追求的目標可以通過不斷試驗消除誤差。 (判斷 ) 正確錯誤54. 焦點對象法又稱焦點客體法（method of focal objects，MFO），是一種問題求解的焦點技術，涉及將不同對象看似不匹配的特性合成為某種新的東西。 (判斷 ) 正確錯誤55. 技術系統(tǒng)的能量從能源裝置到執(zhí)行裝置傳遞，效率向逐漸提高的方向進化。 (判斷 ) 正確錯誤56. 技術矛盾總是涉及一個系統(tǒng)中的兩個基本參數(shù)A與B，當A得到改善時，B變得更差。 (判斷 ) 正確錯誤57. 科學研究和技術發(fā)明與創(chuàng)新都始于問題。 (判斷 ) 正

14、確錯誤58. 在通用技術參數(shù)中經常用到移動對象（又稱移動物體、運動物體，moving objects）與靜止對象（又稱靜止物體，stationary objects）兩個術語。 (判斷 ) 正確錯誤59. 靜止對象指受到自身或外力的作用后，并不改變其所處空間位置的物體。 (判斷 ) 正確錯誤60. 自行車的鏈輪傳動結構中的鏈條，其鏈條中的每顆鏈節(jié)是剛性的，多顆鏈節(jié)連接組成的整個鏈條卻具有柔性。 (判斷 ) 正確錯誤61. 液體撒布裝置中包含一個隔膜，在電場感應下允許液體穿過這個隔膜（電滲透作用）。 (判斷 ) 正確錯誤62. 熱交換器包含鎳鈦合金箔片，在溫度升高時，交換鎳鈦合金箔片位置，以增加

15、冷卻區(qū)域。 (判斷 ) 正確錯誤63. 為增加模型內部的壓力，事先在模型中填充一種物質，這種物質一旦接觸到液態(tài)金屬就會氣化。 (判斷 ) 正確錯誤64. 拋光液由含有鐵磁研磨顆粒的液態(tài)石墨組成。 (判斷 ) 正確錯誤65. 物質的創(chuàng)造消滅是作為合成分解、離子化再結合的一個結果。 (判斷 ) 正確錯誤66. 當系統(tǒng)或關鍵子系統(tǒng)矛盾雙方在某一空間上只出現(xiàn)一方時，則使用空間的分離原理是可能的。 (判斷 ) 正確錯誤67. 物理矛盾：魚雷引擎必須足夠大以充分驅動魚雷，又必須小，以適配魚雷的體積。 (判斷 ) 正確錯誤68. 每一種物質都可以是材料、工具、零件、人或者環(huán)境等。 (判斷 ) 正確錯誤69.

16、 不完整模型的系統(tǒng)是指需要的效果沒有產生，表示模型缺少一至兩個組件，解決的方式為增加需要的組件，完成物質場三角形。 (判斷 ) 正確錯誤70. 對于測量問題，可延伸產生兩個場，即一個為輸入F2，另一個為輸出F3。 (判斷 ) 正確錯誤71. 在有害效應的完整模型的系統(tǒng)中，元素齊全，但S1和S2之間的相互作用的結果是有害的或不希望得到的，因此，場F是有害的。 (判斷 ) 正確錯誤72. 電過濾網(wǎng)，過濾網(wǎng)加裝一個電場，將細小的粒子聚集成大顆粒子，其過濾效率得到大幅提升。 (判斷 ) 正確錯誤73. 阿奇舒勒認為，發(fā)明創(chuàng)新是有規(guī)律可循的，發(fā)明問題的解也是如此。 (判斷 ) 正確錯誤74. 要設計一個支撐系統(tǒng)將重力均勻分別在不平的表面上較困難，而充液膠囊能將重力均勻分布。 (判斷 ) 正確錯誤75. 檢測是指檢查某種狀態(tài)發(fā)生，不包括不發(fā)生。 (判斷 ) 正確錯誤76. 問題解決者一