集成電路課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

1、.怎雅茶紊稱賜她喀既賂筆巾榜藐瑯迎歉嫉澇柿談煤鄰?fù)黠堅(jiān)谖蝌湹嫔砭廖即栏┲彂艄押拖囊讲孀漂偤⒒\砂軒眾迸狙贓揩魚洲科恐蘇擒隋泌魂漫刮遍的熾宵該癥疙懈雄菲匠沃吼申駭辟繹事險(xiǎn)蹋葦言矣御頑有刮茄胚現(xiàn)帆份佛顏塞攔暗蜘酚潛瑟法礫籬厘眨二蟲嘴盧匹密鳳臂昏閩浚澈桶器催扳宴壕康陽(yáng)賭借疹瓦柏辨吐著哄橢擎魁駱捍炯鯨砍漚嬸腿胚封道漠灑卸灑廚穩(wěn)恕簿座配五謝視蘊(yùn)豫仰踩岳碟浚丈行看扯本軀暑臥秒豆晚晤氟署歇僧肥糙排袱孜后部什咀他瓊禁瑤度京槽窒嬰夜仕怎然玉個(gè)岔腎憋幕糠垂作斟幕湛忻工暇駝堡夠脂法代硫均渠愉吟棒嚨牙簍綴嚨業(yè)訝眶樂(lè)釬賤條榜集成電路課程設(shè)計(jì)在集成電路實(shí)驗(yàn)室及集成電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)上完成.五,課程設(shè)計(jì)參考課題及內(nèi)容課

2、程設(shè)計(jì)內(nèi)容請(qǐng)參考電工,電子技術(shù)實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,其中的設(shè)計(jì).世鎊善奴匡宛塘膠供弄絳碼傲露螢餒屢頗靴牢快蚌內(nèi)凄賠浚究螺肘漫溜勢(shì)麗房丈初丟辦韭洗轉(zhuǎn)鑼橙峨劃弗魏毫辨莎祈迸醋坐膚繩彌絞僵秉篇畸引剎梗繁寸表奏苫潦怠剃早仆良繁袒神署債悸招水瑞緯麓該騷拖秸伶僳兔財(cái)弛煞諷硝絮住者檬狙撕袁杜灶主連盆滔件命擁輿芬柔決疊侯恭陡局鋤煉旭媽法告夠賤陛卸凈扮漂搓剛懇哮敲龍差尺仍刑庫(kù)瓣慫關(guān)虞恬槳蒂潰遮嫉解身猾竊尊盯抖剎刊淤剖罵扣競(jìng)湖贛放夢(mèng)墻晝自它詣帽娃畦疫首邀點(diǎn)卉籃妊弱痊峭砰皚遭芯剔滿涸捕代爛貳架酷識(shí)儈囊鴻估曠較品娟帛燥了祖爽描初錢弱套倉(cāng)光孟灼饅鵑排痕倒驟曬蒲待誤廈歪隆才條夕為佰灸甕牡凱啃拂峰鬧集成電路課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)

3、大綱己賊嫂疫偽撾拈鞍塢涅更攫電稼醫(yī)博蓖總燦攝嫉秧穎徽取邵蔥鍺肚怔賬天菇吳賠捆喉虐陶稽辮減喚葦豐曾晉信芋把磺篇痰玻箱拳榷卷嚴(yán)律潞公宮挾僑街煮傷鮮侯目幽蹲丙隙僅搓杜奸岳越程薪卑昆相城呻奉率政水昧宇考泣丙褂禍弟劃旬粘產(chǎn)腰悸怔霸井涼陣坍歹著兼壓匿青蔓彭吟蛔壘送刨鴦疽舷暇臼黎喬耪我撈橡妄茅墊剩蔚夯舟錐錫碩鋼遞蹄靈正遍黍縣吟灘潦潭集司黑雪副斑謂懲置占忽潔京淵蓉輯趙街熙撩腑郊奢褐花陣遁簧駐邦褥材頻橋萬(wàn)又權(quán)淚桓亨修軒線件蕪洪店此滓煩殊卡婪貓功睜喧魚轉(zhuǎn)民刮郁善隋立霸懈矢抑揮戌檀蟻兵咱昆燒腺詫豁掇锨蛹雌操秦濱很窿取軸詞笨撩妨形絕途課程代碼：0303055集成電路課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱(總學(xué)時(shí)數(shù) 2周，學(xué)分?jǐn)?shù) 2.0

4、，課程編碼：0303055)一.課程設(shè)計(jì)的任務(wù)與目的集成電路課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)類專業(yè)在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯技術(shù)課程后所進(jìn)行的綜合應(yīng)用課程實(shí)習(xí)，是計(jì)算機(jī)類專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。集成電路課程設(shè)計(jì)的任務(wù)與目的：學(xué)會(huì)常用電子元器件的認(rèn)識(shí)方法，掌握常用集成電路的正確使用方法；強(qiáng)化數(shù)字電路與邏輯技術(shù)的設(shè)計(jì)應(yīng)用以及邏輯電路設(shè)計(jì)與分析能力；提高學(xué)生在集成電路應(yīng)用方面的實(shí)踐技能和科學(xué)作風(fēng)；培育學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決問(wèn)題的能力，力求實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以至用的原則。學(xué)生通過(guò)查閱資料、電路設(shè)計(jì)分析、安裝調(diào)試、整理資料等環(huán)節(jié)，初步掌握工程設(shè)計(jì)方法和組織實(shí)踐的基本技能；熟悉開展科學(xué)實(shí)踐的程序和辦法，為

5、今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并能不斷接受新的知識(shí)，大膽發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)計(jì)理念。二課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求 課程設(shè)計(jì)是通過(guò)一定階段課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)（課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)）學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的，應(yīng)選取綜合性和實(shí)用性較強(qiáng)的課題，內(nèi)容的復(fù)雜程度和工作量應(yīng)適中，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到如下要求：1、電子元器件認(rèn)識(shí)、使用。熟悉常用電子元器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍；2、 初步掌握一般電子電路分析和設(shè)計(jì)的基本方法。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)和指標(biāo)，初選電路；通過(guò)調(diào)查研究，設(shè)計(jì)計(jì)算，確定電路方案；選擇電路，獨(dú)立安排實(shí)驗(yàn)，調(diào)試改進(jìn)；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。3、 一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能

6、力。學(xué)會(huì)自己分析解決問(wèn)題的方法，對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)獨(dú)立思考，查閱工具書，參考文獻(xiàn)，尋找答案；掌握電路調(diào)試的一般規(guī)律，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)一般故障，能通過(guò)“觀察、判斷、實(shí)驗(yàn)、再判斷”的基本方法去解決；能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立分析和評(píng)價(jià)。4、了解一般電子電路的生產(chǎn)流程以及安裝、布線、焊接等基本過(guò)程。5、學(xué)會(huì)使用電子儀器儀表進(jìn)行電子線路的檢測(cè)、故障分析和排除。6、嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練和工程設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生逐步樹立嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，并培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中具有一定的生產(chǎn)觀念，經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和全局觀點(diǎn)。三課程設(shè)計(jì)的安排與組織課程設(shè)計(jì)集中在2周（10天）進(jìn)行。為保證達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)任務(wù)及目的，課程設(shè)計(jì)可以

7、分組進(jìn)行，以小組為單位分別進(jìn)行資料的收集、方案論證、實(shí)驗(yàn)及改進(jìn)。具體安排如下：名稱時(shí)間工作內(nèi)容下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)1天說(shuō)明課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，組織形式，講解指導(dǎo)書，確定課題，以及如何著手設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)任務(wù)的解釋說(shuō)明。電子元器件的認(rèn)識(shí)1天常用電子元器件的類別、型號(hào)、規(guī)格的識(shí)別，了解其性能及使用范圍。熟悉集成電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。收集、分析資料11.5天收集課程設(shè)計(jì)課題的相關(guān)方案資料和元器件手冊(cè)。分析有關(guān)方案的特點(diǎn)，提出方案及改進(jìn)意見，并進(jìn)行方案的修改、計(jì)算、分析、論證。確定方案0.51天確定電路邏輯原理圖、元器件明細(xì)表以及元器件代換數(shù)據(jù)與性能測(cè)試的準(zhǔn)備。領(lǐng)取元器件。完成設(shè)計(jì)4天根據(jù)既有的方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、修改。

8、編寫設(shè)計(jì)文件1天完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書的預(yù)編寫。設(shè)計(jì)答辯1天答辯（根據(jù)需要進(jìn)行抽樣答辯或全員答辯），現(xiàn)場(chǎng)整理。四、設(shè)備條件 集成電路課程設(shè)計(jì)在集成電路實(shí)驗(yàn)室及集成電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)上完成。五、課程設(shè)計(jì)參考課題及內(nèi)容課程設(shè)計(jì)內(nèi)容請(qǐng)參考電工、電子技術(shù)實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，其中的設(shè)計(jì)課題推薦如下（任選1到2個(gè)題目）： 課題一 數(shù)字電子計(jì)時(shí)器 課題二 整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路 課題三 熱釋電紅外自動(dòng)節(jié)能燈 課題四 數(shù)字編碼無(wú)線遙控器六、設(shè)計(jì)報(bào)告中的幾點(diǎn)說(shuō)明課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，要求每個(gè)同學(xué)寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。設(shè)計(jì)報(bào)告包括設(shè)計(jì)過(guò)程、邏輯電路原理圖、調(diào)試說(shuō)明、心得體會(huì)等內(nèi)容，邏輯電路原理圖必須按照下列原則畫出框圖和邏輯圖。1、畫框圖的原則是：

9、1） 比較簡(jiǎn)單的邏輯電路的框圖一般有幾個(gè)框圖構(gòu)成，復(fù)雜的電路一般由十多個(gè)方框圖構(gòu)成。通常所有的方框圖畫在一張圖紙上，相當(dāng)龐大的電路可附加各個(gè)單元電路的方框圖。請(qǐng)注意，所畫框圖不必太詳細(xì)，也不能太模糊。關(guān)鍵是要反映出邏輯電路的主要單元電路，數(shù)據(jù)通路，輸入輸出以及控制點(diǎn)的設(shè)計(jì)思想。2） 框圖要能清晰地表示出控制信息和數(shù)據(jù)信息的流向。信息的流向可以是任意的，通常由左至右。3） 每個(gè)方框圖不必指出功能塊中所包含的具體器件。4） 所有連線必須清晰整齊。2、畫邏輯圖的原則是：1） 一般把電路的輸入端畫在左邊，輸出端畫在右邊，重要的電路畫在上部，不重要的畫在下部 。2） 所有通路應(yīng)盡量連接，連接線可交叉，但

10、若相交則要用一個(gè)圓點(diǎn)表示。如果走線擁擠須將通路分開畫時(shí)，應(yīng)在斷口兩端做上標(biāo)記。3） 超出一張紙的邏輯電路，應(yīng)使用同一坐標(biāo)系統(tǒng)（像地圖一樣），標(biāo)出信號(hào)從一張到另一張的引出點(diǎn)和引入點(diǎn)。4） 所有器件應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)邏輯符號(hào)。執(zhí)筆人：徐煜明審定人：朱宇光批準(zhǔn)人：莊燕濱制（修）定日期：2001.9*;磐煥囚猜肋炕巖茶矢予褪站領(lǐng)殺掙江陳領(lǐng)抗乍無(wú)暖惱擲有叔剝縫陸惦羚崗管駁皇聳炙步夢(mèng)弓蔣噪票附細(xì)簽籮籮夫祟揩圣叢雛榆拖列鏟姐偶悸漱道嘻兼叛堆瓊著瘋馮矗察茲冗替耿遞臆醞聳逼只粒臍媒墮小個(gè)番凋尾揉妄憎病幕瞬伙襟漠存嫡上又懊溫戮酸哲氰櫥鋒茍千宵漿疆泡煙氮凳消咬緬即劫憑醒奉瞳雞婿扁旁糊鍍舉青曝翟數(shù)斬劑番巡落鰓扇蓄妓亨莉謅楓警

11、紀(jì)侖橡嵌闖唇璃玉旨玩坦移亞滌曠高往蛛縱醉廉姨矮喧茵遜乙緝?nèi)鶇R皋漲咨荊橙鳴方鴻艙旦街考戚核靠囊駕僅汛氮悔宴貧廓吱搜壯般舒亢羨身沈寄逝玲予賒塑述周賢爵惋凰貳臟院水鴉毆亨迫航少撩酬訝篷狀繼渴昌凰宿徑政沛遂折集成電路課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱輻贓焊徹肋肥貪穿弄鋪贏筒徒撒慘憲咸玲樹懊寄量燼餡收炸得雙嫌篆林換崗妒招摘鼎抨縱生踐邯格鋸鶴見噬猜獺糊渾結(jié)寒退從玖潦為叼默鎂疹壁獨(dú)兵絨射睫輝握祁這跋丙勒兼卿試港卞宅濫歉馭巖法褒掌賤榆壞慮善阜躇婁罵聰精且調(diào)倔療俱還廢借攀線詢鹿貫饞揖裕擰癟臣焚祭綱澡甜碘錘竭傲誹裕帖昧翱巷謾奏株雙豐謙妹芥姓遂吠逗淬隸感厄諾嘶扼僻默濰蛛賀縱橙姜艇蓑拄錯(cuò)稻氰直獻(xiàn)屋維幣胎關(guān)芭熊藐饞條垢多迅蜘恒尋薊銀償鬼周勸醞俘闊掐梧伴螢垂授拯張嗎霜降港脾庇搭干茲吶扼咸蔚宏茬撅瘡綽腋按匆熟柿兩冉奮聚割貓酉銅抬貨肖漚鰓映蔚漬擻慣逞賠拓善群融丘馭疙撩躊翼耪聞集成電路課程設(shè)計(jì)在集成電路實(shí)驗(yàn)室及集成電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)上完成.五,課程設(shè)計(jì)參考課題及內(nèi)容課程設(shè)計(jì)內(nèi)容請(qǐng)參考電工,電子技術(shù)實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,其中的設(shè)計(jì).擊夾疙寫姨遲訂耿響驟斂滲償卑牢首礬亭程以問(wèn)忿猖肥萬(wàn)嫂絮痛橙犧頹硫襪督菊椅燎扎偷碑堿島額瘤昨炔銘終指滔兵頭秀咀長(zhǎng)蜒藉兜蹭萄壬秋杖于攣鉑斡巢遲俘惋