人音版小學(xué)音樂三年級下冊《春天舉行音樂會》教學(xué)設(shè)計

1、春天舉行音樂會課題春天舉行音樂會作者課時1課時課標(biāo)隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐分 富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動析 的分置，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。保持對音樂的興趣。春天舉行音樂會是人音版第6 冊教材中第一單元內(nèi)容，是一首教材曲調(diào)活潑、歡快的兒童歌曲，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)，整首歌曲用分了擬人化的手法，把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會唱歌、析會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物，還把春筍比喻成小小指揮家。三年級在學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)和認(rèn)知基礎(chǔ)，但是還是坐不住。學(xué)他們還是喜歡熱鬧的課堂，喜歡

2、在課堂上多律動，因此在今后在情分學(xué)習(xí)中，多讓學(xué)生動一動。析教學(xué)目標(biāo)教1、在演唱歌曲中，能用歌聲表達(dá)對春天和大自然的贊美之情。2、能用歡快 , 活潑的情緒演唱歌曲，能創(chuàng)編歌詞演唱并選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。3、認(rèn)識并掌握八分休止符，并能在演唱，創(chuàng)編等音樂實踐活動中 正確表現(xiàn)。學(xué) 1、重點：（ 1）學(xué)會歌曲，能帶著歡快的表情唱歌； （ 2）用重打擊樂器為歌曲伴奏。2、難點：（1）領(lǐng)悟歌曲中休止符的難時值，××O××O嘀答O滴答點教學(xué)鋼琴、多媒體課件。具準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖同學(xué)們，今天老師將和你們一同聽春天在哪春天在哪走進(jìn)音樂的王國一起感受

3、音樂的里的音樂，里的歌曲中課無窮魅力。播放春天在哪里在老師的帶領(lǐng)唱到了春天，前的音樂。下進(jìn)行簡單律為導(dǎo)入做準(zhǔn)活動。備；簡單的律動動為表現(xiàn)和表演歌曲打基礎(chǔ)。1、師：你能用自己的話來描述一生答春天到來讓學(xué)生通過圖情下你心中的春天在哪里嗎？時大地發(fā)生的片和音樂對春2、出示圖片，春天到了，大自然變化，對有初天有了了解，都發(fā)生了哪些變化？接下來我們步印象。借此激發(fā)他們就來欣賞一首關(guān)于春天的歌曲，學(xué)習(xí)的興趣和景聽一聽這首歌曲來了哪些小演欲望，背景音員。樂也會讓他們。在潛意識里對接下來我們就來欣賞一首關(guān)于春導(dǎo) 天的歌曲，聽一聽這首歌曲來了歌曲留有一些印象。哪些小演員。初聽歌曲。感受歌曲的情緒，通過聆聽找出歌

4、曲里的小演員。入1、初聽范唱，回答問題。2、再次聽歌曲找出這些小演員的都表演了什么節(jié)目。帶著問題聽歌曲，學(xué)生聽得很認(rèn)真帶著問題聽歌曲可以激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣聽得更仔細(xì)。3、帶著2 個問題再次聆聽多次聆聽范（1）你能模仿小演員的聲音唱，嗎？（2）你能說說它們各自的特點嗎？認(rèn)識了春天加4、找出這些小演員的組合深了對歌曲的5、師范讀歌詞。認(rèn)識，再隨師寓6、跟伴奏讓學(xué)生按節(jié)奏讀歌生互動聽著音詞。樂，感受音樂7、隨范唱小聲隨唱。情緒的變化。不同方式的多8、找出難唱的樂句來。次聆聽，歌曲演員的組合。旋律在潛移默10、教師彈琴學(xué)生演唱歌曲?；辛粝铝嗽?1、指導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲，處在老師的指導(dǎo)來越深的印教理重難點。下演唱歌曲象，于讓學(xué)生更好的體會了音樂的情緒，對接下來的學(xué)唱和指導(dǎo)演唱做了鋪墊。樂拓1. 師生互動 老師唱演員的名 學(xué)部，與老師 引導(dǎo)學(xué)生演唱字 學(xué)生模仿他們的聲音。2. 帶著歡快的心情演唱歌曲歌曲，再加入創(chuàng)編的歌詞更3.加入打擊樂器為歌曲伴奏。是激發(fā)了學(xué)生4.讓孩子上臺表演其余學(xué)生的興趣，將整展伴奏節(jié)課推向高5.動物也想開音樂會孩子潮，加入打擊創(chuàng)編歌詞樂器則讓學(xué)生6.跟伴奏演唱歌曲把自己高興的延情緒表達(dá)、展現(xiàn)出來。伸同學(xué)們今天開心嗎？讓我們帶著快樂的心情音樂課就是在